八年級下《思想品德》期末復(fù)習(xí)

八年級（下）思想品德第五課心有他人學(xué)會交往交往，簡單地說，就是指人們之間相互聯(lián)系，彼此往來。交往——人生的必修課交往已成為每個人社會生活的必要組成部分。交往是我們?nèi)谌肷鐣臉蛄航煌淖饔茫韩@得快樂獲得幫助獲取知識和信息尋找到志趣相投的朋友交往是一門學(xué)問在和陌生人交往的時候，一方面要彬彬有禮，熱情大方；另一方面也要有自我保護(hù)的意識，不能把自己的私人信息很輕易的告訴陌生人，不能和陌生人單獨呆在僻靜的場所。交往的原則：要保持交往的適當(dāng)距離即使再要好的朋友，也應(yīng)該尊重對方的私人空間，距離感又是很微妙的，有時候拉開一點距離，可以使彼此感到對方的美好，從而使彼此的關(guān)系更融洽和諧。要注意交往對象的選擇一方面，要盡量學(xué)會和不同個性的人相處，取長補短；另一方面，要遠(yuǎn)離那些品行不端的人，不要受到他們的誘惑。心有他人天地寬心有他人，就能為自己營造一片寬闊的交往天地。要學(xué)會尊重建立良好人際關(guān)系的第一步，是要學(xué)會尊重他人。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。友善地對待他人。尊重他人的不同意見。尊重他人的隱私。隱私權(quán)是公民依法享有的不公開與其私人生活有關(guān)的事實和秘密的權(quán)利。要學(xué)會給予給予他人關(guān)心給予別人幫助給予他人真誠真誠是做人的基本品質(zhì)，是人們相互信賴和友好往來的基石。要學(xué)會理解和寬容多從別人的角度考慮問題（換位思考）理解和寬容別人是成熟的表現(xiàn)。人與人相處，不可能沒有矛盾和沖突。矛盾并不可怕，關(guān)鍵是如何去處理它。以理解和寬容的態(tài)度對待他人，原諒別人的過失，并不是自己軟弱無能，而是一種自信，是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。多一分寬容，就多一分快樂，多一分真誠。只要心有他人，通過不斷的學(xué)習(xí)、體驗，就一定能收獲親情，友情，收獲尊重、理解、信任和肯定，感受到交往的快樂，從而豐富人生的色彩。鍛煉交往能力交往是一種能力。需要不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，生活中每一次與他人打交道都是鍛煉能力的機會。要大膽與人交往如果過于害羞或緊張，會影響與他人的正常交往。怎樣克服羞怯心理，主動與人交往呢？要自信；正視自己的弱點；增強知識，充實自己；舉止得體注重禮儀衣著整潔。是指干凈整潔并符合特定場合。談吐得體。與人談話，態(tài)度要誠懇，用心傾聽，與長輩和陌生人交往的時候，要注意使用尊稱和禮貌用語。不要開過分的玩笑，更不能出口傷人。舉止文明。儀態(tài)和舉止是一個人內(nèi)心世界的外在展現(xiàn)。在公共場所，一個人的一舉一動，一言一行都反映了他的內(nèi)在修養(yǎng)。要培養(yǎng)自己高雅的儀態(tài)和文明的舉止，必須從一件件小事做起。怎樣學(xué)會說“不”對于別人合理的要求，我們應(yīng)該盡量地予以滿足。但如果別人的要求超出了我們的能力，或者要求本身就是不合理的，我們有拒絕的權(quán)利，有權(quán)利對別人說”不”。關(guān)鍵是我們在說”不”的同時，要顧及到別人的感受，應(yīng)該注意分寸，講究技巧和策略。第六課群體行為分辨涇渭社會生活與社會群體群體的概念：我們通常將社會成員之間相互依賴、相互影響的集合體稱作群體，又稱為社會群體。群體的特點：有共同的目標(biāo)和活動有聯(lián)系的紐帶（血緣，業(yè)緣，地緣）有群體規(guī)范和群體意識多種多樣的社會群體同輩群體又稱同齡群體是由一些年齡、興趣、愛好等方面較為接近的人所組成的一種群體。積極的影響：相互的理解與支持、關(guān)心與尊重，可滿足青少年交往的需要、歸屬的需要及被尊重的需要。共同的興趣愛好使我們有了更多的共同語言，進(jìn)一步促進(jìn)了我們興趣愛好的發(fā)展。彼此從對方處獲得大量的生活經(jīng)驗和社會信息。培養(yǎng)自己的自理能力培養(yǎng)自理能力，在家里要主動地為家庭做自己力所能及的事情；在學(xué)校要積極為班級、學(xué)校服務(wù)；在居住的社區(qū)要多參加各項活動，通過這樣的日積月累，自理能力就會較快地得到提高。適應(yīng)社會完善自我世界衛(wèi)生組織指出：“健康，不但是沒有軀體的缺陷，還要有完整的生理、心理狀況和社會適應(yīng)能力。”如何具備社會適應(yīng)能力積極的自我期待適應(yīng)社會需要對自己有一個積極的期待，就是要確定目標(biāo)，自我管理，自我激勵。一方面，要發(fā)揮自己的最大潛能，爭取實現(xiàn)自己的目標(biāo)；另一方面，當(dāng)條件限制目標(biāo)不能實現(xiàn)的時候，能適時調(diào)整，提出新的自我期待，確定新的努力目標(biāo)。做情緒的主人人類最基本的情緒有四種：快樂、憤怒、恐懼、悲哀。它使我們的生活富有色彩和趣味。如果情緒變化無?；蛘哌^度，就會給身心發(fā)展、學(xué)習(xí)工作、為人處世帶來消極的影響，甚至造成嚴(yán)重的危害。情緒過分波動不但影響自己，還會影響到人際交往，甚至可能傷害別人的感情。要善于主動調(diào)整自己的情緒，特別在情緒發(fā)生巨大波動的時候，善于理智地控制自己的情緒，不要讓自己被情緒所支配，而要做情緒的主人。正確對待順境和逆境當(dāng)我們處在順境的時候，不能因為順利而忘卻困難；而當(dāng)我們處于逆境的時候，不能因為困難而悲觀。走好人生每一步“長大”，一般是指自然人的成長發(fā)育；而“成人”則主要是指作為社會人的成熟，包括具有良好的道德修養(yǎng)，有文明的行為習(xí)慣，有為社會作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。十四歲的法律意義青少年要為自己的行為承擔(dān)刑事法律上的責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。十四周歲還是一個人對其違反《治安管理處罰法》的違法行為承擔(dān)法律責(zé)任的起始年齡。十六周歲開始，犯任何罪行，均應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。如何走好人生的每一步學(xué)會自律在不同的環(huán)境、不同的生活領(lǐng)域，我們扮演著不同的角色，因此要遵守不同的紀(jì)律。在更加廣闊的空間，要自覺遵守規(guī)則，更要學(xué)會自律。自律，就要形成正確的是非觀念。在更廣闊的空間成長的時候，雖然也有社會的各種行為規(guī)范，但更需要自己約束自己，使自己的行為符合社會規(guī)范的要求。因此，在社會生活中，特別需要學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)是非觀念，知道什么是對的，什么是錯的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。自律，就是自我監(jiān)督，自我約束，在無人監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺地按照紀(jì)律和規(guī)則行事。自律是一種可貴的品質(zhì)，需要有很高的自覺性和堅強的意志力。孩子們進(jìn)入青少年階段就會逐漸懂得，榮譽意味著社會對各種出色表現(xiàn)的肯定。只有珍惜榮譽，才能寫好自己的人生檔案，走好人生每一步。加強自身的道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)的提高，建立在熱愛生活，奉獻(xiàn)社會的基點上。社會生活需要人人有奉獻(xiàn)精神，一個人只有時刻為社會、為別人著想，盡力為社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)，才能成為一個真正有修養(yǎng)的人。從細(xì)節(jié)做起。養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣有助于個人的健康成長，有助于個人融入社會，與他人建立良好的互動關(guān)系；而不良的習(xí)慣則會對個人的成長產(chǎn)生消極的影響，也不利于與他人交往。在家庭、學(xué)校的日常生活和學(xué)校中，在社會交往中，時時處處都按照文明健康的行為要求去做，持之以恒，決不懈怠。第八課公共生活法律護(hù)衛(wèi)公共安全是指多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全。公共安全災(zāi)難除人為因素外，還有來自大自然的“不測風(fēng)云”國家設(shè)立了公安部門、質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫部門、氣象和地震部門，保護(hù)著千家萬戶的安全。保證公共安全的法律:《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《文物保護(hù)法》、《消防法》、《刑法》違法和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系違法行為就是違反國家頒布的法律和法規(guī)的行為。違反《刑法》的行為構(gòu)成犯罪，屬嚴(yán)重違法行為；違反《刑法》以外的其他法律、法規(guī)的行為，屬一般違法行為。犯罪的基本特征：犯罪是一種嚴(yán)重危害社會的行為，具有嚴(yán)重危害性。犯罪是直接違反我國《刑法》規(guī)定的行為，具有刑事違法性。犯罪是依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。違法與犯罪的區(qū)別：違法與犯罪雖然都是危害社會和他人的行為，犯罪行為對社會的危害性避一般違法行為嚴(yán)重。兩者違反的法律不同。犯罪違法的是《刑法》，而違法是違反除《刑法》以外的其他法律。兩者制裁的性質(zhì)不同。違法和犯罪的聯(lián)系：違法是犯罪的前提，犯罪是違法發(fā)展的必然結(jié)果。對于一般違法行為，根據(jù)其情節(jié)輕重和認(rèn)錯態(tài)度的好壞，按照有關(guān)法規(guī)，分別給予一定的行政制裁或民事制裁。行政制裁包括行政處罰和行政處分。行政處罰有警告、罰款、拘留、沒收非法所得和違禁品以及扣押違反治安管理的工具等。行政處分有警告、記過、記大過、降職、降級、撤職、留用察看和開除等。民事制裁，是人民法院對違反民事法律法規(guī)的人所作的制裁。有賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉、收繳非法所得等。犯罪行為的制裁措施，給予刑罰處罰。我國刑罰分為主刑和附加刑兩類主刑是人民法院對犯罪分子判處刑罰是獨立運用的刑罰，不能作為其他刑罰的補充。主刑包括管制、拘役、有期徒刑，無期徒刑和死刑5種。附加刑是人民法院對犯罪分子判處刑罰時附加主刑的刑罰。包括罰金、剝奪政治權(quán)利和沒收財產(chǎn)3種。公民見義勇為是與違法犯罪作斗爭的重要力量。既可以協(xié)助執(zhí)法機關(guān)及時發(fā)現(xiàn)、偵破案件，懲處違法犯罪，又能有效地預(yù)防和減少違法犯罪。積極同違法犯罪作斗爭，是公民具有高度社會責(zé)任感的表現(xiàn)。控告、檢舉是公民同違法犯罪作斗爭的有效手段。為了預(yù)防未成年人犯罪，我國制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，以法律手段來凈化未成年人的生活環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長，防范未成年人犯罪。其主要內(nèi)容有預(yù)防未成年人犯罪的教育、對未成年人不良行為的預(yù)防、對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對犯罪的自我防范、對未成年人重新犯罪的預(yù)防以及相關(guān)法律責(zé)任等。如何加強自我防范，預(yù)防違法犯罪增強辨別是非的能力未成年人不良行為有：曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具打架斗毆，辱罵他人強行向他人索要財物偷竊、故意毀壞財物參與賭博或者變相賭博觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為自覺抵制不良行為和違法犯罪行為一般不良行為與嚴(yán)重不良行為時違法犯罪行為的前兆。從不良行為到違法、犯罪，有一個逐步演變的過程。因此，作為中學(xué)生，我們要嚴(yán)格要求自己，防微杜漸。因為未成年人好奇心強，自我控制能力相對而言比較差，索要社會和家庭都會采取種種措施讓我們免受不良影響，我們要自覺接受社會和家庭的監(jiān)督，聽從老師和家長的教導(dǎo)，讓自己的業(yè)余生活健康有益。抵制不良行為和違法犯罪行為應(yīng)注意的幾個方面：文明上網(wǎng)有節(jié)制。謹(jǐn)慎交友講原則。適度消費不奢侈。遠(yuǎn)離毒品莫嘗試。增強用法律維護(hù)自身合法