國家安全教育日教學工作總結（3篇）

第國家安全教育日教學工作總結（3篇）國家安全教育日教學工作總結（3篇）

國家安全教育日教學工作總結篇14月15日，德令哈市中心廣場大屏幕所展示的國家安全教育的宣傳片，吸引了不少群眾駐足觀看，這正是《中華人民共和國國家安全法》頒布后首個全民國家安全教育日，借此契機，海西州國家安全局聯(lián)合海西高速公路路政執(zhí)法支隊、海西公路路政執(zhí)法支隊共同開展宣傳活動。

活動現(xiàn)場不僅發(fā)放宣傳冊、羅列展板、播放宣傳視頻，更有州國家安全局工作人員為現(xiàn)場群眾進行宣講、答疑解惑，工作人員金芳筠介紹說：這次活動圍繞《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》進行宣傳展覽，可以積極促進公民國家安全人人有責的意識，如果有公民和組織發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，可以撥打12339給國家安全廳，也可以撥州國家安全局。

已經(jīng)退休的李先生表示，開展國家安全知識宣傳十分必要，雖然從電視上都能知道一些，但還是不夠詳細，這樣的宣傳可以讓大家了解到很多與國家安全相關的法律知識，時刻關注國家安全，只有國家安全了，社會才會安全。

州委常委多杰、喬文禮，副州長梁彥國，州政協(xié)副主席雷海蘭，柴達木循環(huán)經(jīng)濟試驗區(qū)黨工委專職副書記王霞前往現(xiàn)場調(diào)研。

國家安全教育日教學工作總結篇2今年的3月24日是第十九個全國中小學生安全教育日，今年的主題是強化安全意識提升安全素養(yǎng)。根據(jù)縣教育局關于開展全國第十九個中小學安全教育日宣傳教育活動的要求，我校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力?，F(xiàn)就有關開展情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導

接到通知后，我校立即對全校各年級進行了布置，要求各班充分認識中小學安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強組織領導，成立了以校長為組長，安全處主任為副組長，各班主任為成員的安全領導小組，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

二、認真組織，周密安排

安全教育日活動要由學校統(tǒng)一部署，以班級組為單位組織實施。學校制定了安全教育活動方案，根據(jù)各年級班實際情況加強對學生進行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。

三、強化監(jiān)督，狠抓落實

學校把本次活動開展情況納入對班級安全工作檢查考核的內(nèi)容，對各班開展情況及時進行督查，開展情況和班主任工作掛鉤，發(fā)現(xiàn)安全教育工作落實不到位，教育活動開展不扎實走過場的班級，班主任評優(yōu)工作一票否決。學校要對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和教學工作總結，汲取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

四、具體活動，深化教育

1.利用國旗下講話，以普及安全知識，確保生命安全為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生安全教育日。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

2.各班出一期安全教育板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

3.各班舉行一次安全相關主題的班隊活動，搜集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

4.全校開展一次地震逃生應急演練活動，我校師生于周一上午第二節(jié)課進行了防地震應急演練疏散活動。

5.3-5年級開展安全知識手抄報評比活動。每班可選出5張手抄報參加學校的手抄報比賽，以年級為單位評選優(yōu)秀等級，學校將對獲獎作品進行表彰獎勵和校園展覽。

6.在校園設立安全教育專欄，對同學們進行安全知識宣傳。每班推選2名學生參加學校舉辦的安全知識競賽，學校將評選優(yōu)勝者進行表彰，并推選學校安全知識宣講員。

7.通過學校電子屏和校訊通等家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。

8.對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

通過開展安全教育日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

國家安全教育日教學工作總結篇3在這次災區(qū)普法宣傳的社會實踐中我受益頗豐，災區(qū)的村民們對于我們的普法宣傳很歡迎，并對我們便是感謝，他們說在我們身上看到了年輕的活力，我在這次實踐中總結了五個方面的問題與體會。

1.對于我們普法宣傳的方式采用座臺咨詢的方式不如借助問卷咨詢調(diào)查的方式效果好，在和災區(qū)農(nóng)民面對面交流的過程中，靈活設問讓農(nóng)民們說出自己面對的法律疑難以及應該由法律解決的糾紛，這些是座臺咨詢所做不到的。

2.我了解到災區(qū)農(nóng)民最大的不滿不是村委會主任對我們說的聯(lián)合國對于各個村援助資金不同的不滿，因為他們大多不知道資金分配的事，而是對于村委會對于援助物資的分配不公，他們反映村委會分配物資有采取抓鬮的現(xiàn)象，沒抓到的就一點沒有，抓到的可以分到很多，村委會沒有采用每家每戶公平分配的方法，這說明村委會在分配援助資金的做法上有問題。

3.在問卷調(diào)查交流中我了解到災區(qū)農(nóng)民大多以外出打工的收入為主要收入來源，種地的收入很少年收入只有__到4000元，而打工可以年收入一萬到兩萬元。但我發(fā)現(xiàn)了一個個例就是有一戶養(yǎng)豬的婦女說她丈夫沒有出去打工，他們夫婦在家養(yǎng)豬一年可以賺一到兩萬元，這說明農(nóng)民單純種地收入很少，而發(fā)展副業(yè)可以比打工的收入還多，應鼓勵農(nóng)民大力發(fā)展副業(yè)，但是他們大多反映從未參加過職業(yè)技能培訓，而且大多只上過小學一二年級，知識文化水平低，所以災區(qū)職業(yè)技能培訓、鼓勵農(nóng)民大力發(fā)展副業(yè)養(yǎng)殖業(yè)改變農(nóng)民生活增加農(nóng)民收入很有效，同時這也會減少農(nóng)民工的數(shù)量，減輕城市壓力。

4.留守老人贍養(yǎng)問題和留守子女撫養(yǎng)以及教育問題突出，留守老人生活來源以自己種地為主，子女很少給老人生活費，自己種地只能勉強維持溫飽，對于高齡老人生活更是舉步維艱我所了解的一位91歲的老人自己活動不便還要照顧臥病在床的老伴，子女都不在身邊，而我了解的留守中年農(nóng)民則很關心農(nóng)村養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的問題，這說明對于災區(qū)贍養(yǎng)老人問題，村民大多寄希望于政府的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險而不是兒女贍養(yǎng)；對于留守子女中大多以留守兒童為主，由老人撫養(yǎng)，這就勢必會影響留守子女的受教育質量，或者不能接受教育，青少年子女大多輟學去城里打工，家里不能支付相對高昂的教育費用，這對于農(nóng)民文化水平的提高會產(chǎn)生很大很久遠的影響，也會對整個社會和諧，農(nóng)民生活水平的提高產(chǎn)生瓶頸限制作用，不利于農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，和小康社會的實現(xiàn)，如果不改變這個現(xiàn)狀，這對于這次司法局的那位女處長的所謂“三年基本恢復，五年整體提升，八年全面小康”的空話也會是一個極大的諷刺。

5.在和災區(qū)農(nóng)民交流中。我還了解到他們解決糾紛的方式大多采用自行解決的方式，而不才用村委會調(diào)節(jié)，和法律方式解決，用農(nóng)民自己的話說叫“自己的問題自己解決，不麻煩他們”這說明他們對于用法律解決糾紛的意識淡薄，同時也沒有意識到村委會有為村民調(diào)節(jié)糾紛解決矛盾的義務，