全中考化學(xué)實驗匯總：二氧化碳的實驗室制取

中考化學(xué)實驗匯總：二氧化碳的實驗室制取命題要點:1.實驗藥品:大理石(或石灰石)與稀鹽酸【特別提醒】藥品的選擇(1)能否用濃鹽酸代替稀鹽酸，請說明理由。不能，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使收集的CO2氣體不純。(2)能否用稀硫酸代替稀鹽酸，請說明理由。不能，因為稀硫酸與大理石或石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止了CaCO3與酸的接觸，使反應(yīng)不能持續(xù)進行。(3)能否用碳酸鈉或碳酸鉀代替大理石或石灰石，請說明理由。不能，因為碳酸鈉或碳酸鉀與稀鹽酸反應(yīng)速率過快，不利于CO2的收集。2.反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。3.實驗裝置(1)發(fā)生裝置說明：①A裝置的優(yōu)點安裝簡單，容易操作；②B裝置中長頸漏斗末端應(yīng)伸入液面以下，以防生成的氣體從長頸漏斗逸出_；③C裝置相對B裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率；④D裝置的優(yōu)點：可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。a.控制反應(yīng)發(fā)生的原理：打開彈簧夾，液體與固體接觸反應(yīng)發(fā)生；b.控制反應(yīng)停止的原理：關(guān)閉彈簧夾，生成的氣體使裝置內(nèi)壓強增大，把液體壓入長頸漏斗(或多孔隔板以下)，使固體和液體分離，反應(yīng)停止。(2)收集裝置4.檢驗與驗滿(1)檢驗：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳(如圖1)。(2)驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口(或短導(dǎo)管口)，若燃著的木條立即熄滅，則說明CO2已收集滿(如圖2)。5.凈化(1)若要制取一瓶純凈、干燥的CO2，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為a→b→c→d→e。(2)各裝置的作用飽和NaHCO3溶液的作用：除去CO2中混有的HCl；AgNO3溶液的作用：檢驗HCl是否除凈；濃硫酸的作用：干燥CO2(或除去CO2中混有的水蒸氣。針對訓(xùn)練:例如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)實驗室常用大理石與稀鹽酸而不選用木炭在充足的氧氣中燃燒制取CO2的原因是什么？因為反應(yīng)物中有氧氣，會導(dǎo)致收集的二氧化碳不純。(合理即可)(2)實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置為________，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O(3)請在F處方框中畫出收集CO2的裝置(只畫試管和導(dǎo)氣管)。(4)(2017湘潭)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入新制的澄清石灰水中，始終未見渾濁，請寫出可能的原因。鹽酸濃度過大。(合理即可)(5)C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應(yīng)發(fā)生及停止的原理。當(dāng)打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生。當(dāng)用彈簧夾夾緊膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強增大，液體被壓回到長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物分離，反應(yīng)停止。(6)制得的CO2中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，可用D、E裝置進行除雜，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→c→d→a→b→收集裝置。(用導(dǎo)氣管端口字母表示)(7)實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有石灰石剩余，請你幫他們進行處理。(簡要寫出操作步驟)將試管內(nèi)的廢液倒入指定的廢液缸內(nèi)，再用水清洗石灰石，待清洗干凈后放入指定容器內(nèi)。(8)右圖是某同學(xué)制取CO2氣體的發(fā)生裝置，寫出用它代替B裝置的優(yōu)點。(寫一點即可)廢物利用并且能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(合理即可)(9)如圖裝置可以用來測定生成的CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)影響。(10)碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳。為驗證碳酸氫鈉加熱有二氧化碳?xì)怏w生成，小明用下圖裝置進行實驗。他認(rèn)為只要觀察到小氣球膨脹，就能說明生成了二氧化碳。同學(xué)們討論后認(rèn)為小明的依據(jù)不充分，原因是裝置內(nèi)的空氣加熱