八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-敬畏自然-精品學(xué)案-新人教版

PAGE11敬畏自然班級(jí)______學(xué)習(xí)小組小主人姓名________上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感知課文內(nèi)容，品味課文富有哲理性的語(yǔ)言，理解反問(wèn)的表達(dá)效果。2．了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)品味課文富有哲理性的語(yǔ)言，理解反問(wèn)的表達(dá)效果，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。資料鏈接資料鏈接題目解讀：“敬畏”有兩層含義。一層為“敬重”，敬重自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。自然界的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，自然界的一切事物的生成，包括人類(lèi)的生成，實(shí)在太神奇了，承認(rèn)人類(lèi)自身也是自然的一個(gè)組成部分，人類(lèi)的智慧、人類(lèi)的創(chuàng)造是無(wú)法與大自然相比的?！獙訛椤拔窇帧?，但不是原始人對(duì)大自然的畏懼。可以從“愛(ài)護(hù)自然”一語(yǔ)中探得它的含義。破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰；大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的；人類(lèi)應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系，與自然求得和諧的發(fā)展，在改造自然、利用自然的過(guò)程中，要使自然界更美好，從而使人類(lèi)的生存更美好。第一課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)課時(shí)要點(diǎn)積累字詞，感知課文內(nèi)容，了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1．讀準(zhǔn)下列字詞。鯤()鵬斥鴳()蓬蒿()咫尺()狼藉()相形見(jiàn)絀()美味佳肴()2．解釋下列詞語(yǔ)。蓬蒿：咫尺：狼藉：自不量力：相形見(jiàn)絀：佳肴：3．認(rèn)真朗閱讀課文，圈畫(huà)每段關(guān)鍵語(yǔ)句，理清論述思路。①作者認(rèn)為對(duì)待自然的態(tài)度應(yīng)是什么？②你認(rèn)為“敬畏自然”的內(nèi)涵是什么？③作者提出的主要觀點(diǎn)是什么？合作探究合作探究討論、交流，小組自由展示1．作者為什么提出“敬畏自然”？2．為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？明確：敬畏自然就保護(hù)了人類(lèi)的家園，就為人類(lèi)創(chuàng)造了美好的生存空間?；蛞?yàn)槿祟?lèi)與自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，生命形態(tài)有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類(lèi)的生存家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己。鞏固提升鞏固提升人類(lèi)對(duì)自然有哪些不敬之舉？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)自然做哪些事情呢？課后反思課后反思第二課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)課時(shí)要點(diǎn)1．品味課文富有哲理性的語(yǔ)言，理解反問(wèn)的表達(dá)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)想象奇特的藝術(shù)美。理解作品的深意，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。資料鏈接資料鏈接1．作者簡(jiǎn)介：星新一，日本現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱(chēng)為“日本微型小說(shuō)之父”。2．文體介紹：科幻小說(shuō)，小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗·雪萊（1797—1851）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說(shuō)，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。我國(guó)高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。第一課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)課時(shí)要點(diǎn)積累字詞，把握情節(jié)，訓(xùn)練復(fù)述課文的能力，體會(huì)小說(shuō)情節(jié)之巧妙。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。

哂笑牟取棘手貪婪履行眾目睽睽根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。

同樣看待，不分厚薄。自信事情做得合理，心里很坦然。

④畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盤(pán)考慮。

⑤大家的眼睛都注視著。⑥不能得出一致的結(jié)論。

⑦做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

⑧指犯了法的人沒(méi)有受到法律制裁，仍舊自由自在。

⑨春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。

合作探究合作探究1．快速閱讀全文，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，在橫線(xiàn)上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?。開(kāi)端：洞→發(fā)展：洞→高潮：洞→結(jié)局：出洞2．學(xué)生按學(xué)習(xí)小組，復(fù)述故事情節(jié)。鞏固提升鞏固提升你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

2．你覺(jué)得本文的情節(jié)是否符合“作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙”這一評(píng)價(jià)？談?wù)勛约旱目捶?。課后反思課后反思第二課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)課時(shí)要點(diǎn)探究主旨，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1．指出與文中成語(yǔ)相關(guān)聯(lián)的人、物。

深不可測(cè)

眾說(shuō)紛紜

莫衷一是

爭(zhēng)先恐后

小心翼翼

眾目睽睽

胸有成竹

異口同聲

機(jī)不可失

時(shí)不再來(lái)

不容置疑

源源不斷

心安理得

萬(wàn)無(wú)一失

逍遙法外

一視同仁

任勞任怨

雨后春筍

得意洋洋

微不足道

合作探究合作探究1．小說(shuō)中寫(xiě)了幾類(lèi)人？這些人有何共同點(diǎn)？你覺(jué)得生活中有這樣的人嗎？明確：為了名利而忙碌的各類(lèi)人。2．小說(shuō)中的“洞”比喻什么？明確：人類(lèi)生存的地球。3．小說(shuō)中三處“喂——出來(lái)”，分別有什么作用？明確：①文題——表明“無(wú)底洞”已經(jīng)溢滿(mǎn)，地球已經(jīng)十分擁擠，希望引起人們的警覺(jué)和重視。②文中第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。③文末照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來(lái)了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。4．作者想要說(shuō)明的道理是什么？明確：人類(lèi)一切破壞環(huán)境的舉動(dòng)，到頭來(lái)都將危害人類(lèi)自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。鞏固提升鞏固提升1．各抒己見(jiàn)：以前你對(duì)垃圾是怎樣處理的？學(xué)了這篇小說(shuō)后，你又有哪些新的想法、新的做法？2．拓展閱讀：外國(guó)人是怎樣處理垃圾的（薛福連）從歐洲回來(lái)，印象最深的就是看不到垃圾，無(wú)論是大城市小城市，乃至鄉(xiāng)村，環(huán)境幽雅清靜，街道整齊清潔，地面上看不到垃圾，在路旁擺放著各式各樣的垃圾箱，居民們每天傍晚自覺(jué)地把垃圾分門(mén)別類(lèi)投入箱中。比利時(shí)布魯塞爾市一家垃圾站的清潔工說(shuō)，垃圾站每天晚上派車(chē)把垃圾箱里的垃圾拉回來(lái)后，迅速集中已經(jīng)分類(lèi)的垃圾，再用車(chē)送到廢舊物資回收站。對(duì)于不能作再生產(chǎn)原料的有機(jī)垃圾，由垃圾站送到附近牧場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理作肥料。因此，這里的城市只有集散垃圾的垃圾站，而沒(méi)有垃圾堆放場(chǎng)，更沒(méi)有用作填埋垃圾的地方，焚燒垃圾、用垃圾填埋湖河海灣也是絕對(duì)禁止的。荷蘭政府負(fù)責(zé)環(huán)衛(wèi)工作的官員說(shuō)，用垃圾填湖、填海，嚴(yán)重污染水源，特別是容易污染地下水，不能干這種絕子絕孫的事。荷蘭的水資源法中有一條特別規(guī)定：誰(shuí)要是把有害垃圾埋在地下，是企業(yè)單位的要破產(chǎn)賠償、個(gè)人干的則要判刑。城市垃圾對(duì)策的首選應(yīng)當(dāng)是避免垃圾的產(chǎn)生，其次是垃圾的資源化，第三才是無(wú)害化。從比利時(shí)布魯塞爾市采取的垃圾源頭消減的具體措施來(lái)看，許多方面其實(shí)我們也可以做得到的，如凈菜進(jìn)城、限制消費(fèi)性包裝，循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)，鼓勵(lì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)約資源和循環(huán)利用資源，垃圾分類(lèi)收集，垃圾計(jì)量收費(fèi)，對(duì)電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收環(huán)境保護(hù)費(fèi)等等。此外，歐洲國(guó)家采取拓寬資金渠道、擴(kuò)大環(huán)衛(wèi)行業(yè)資金來(lái)源、實(shí)行有效垃圾的收費(fèi)制度等，我們也可以借鑒。課后反思課后反思1．總結(jié)本節(jié)課的收獲。2．勇敢說(shuō)出你心中的疑惑。六、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。1．看望；訪(fǎng)問(wèn)。（）2．互相商量解決彼此間相關(guān)的問(wèn)題。（）3．竭力保持莊重。（）4．洗澡，洗浴，比喻受潤(rùn)澤。（）5．彎彎曲曲地延伸的樣子。（）七、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。冷靜寂靜幽靜恬靜安靜１．蒙娜麗莎臉上流露出（）的微笑。2．貝多芬在一條（）的小路上散步。3．同學(xué)們（）地坐在教室里。4．四周一片（），聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。5．越是在緊張時(shí)刻，越要保持頭腦的（）。八、句子工廠。1．世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（陳述句）___________________________________________________________________________2．達(dá)·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮寫(xiě)句子）___________________________________________________________________________3．我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人?！鞍选弊志洌篲________________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________________九、要點(diǎn)梳理（課文回放）。作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，具體介紹了__________，__________，特別詳細(xì)描寫(xiě)了蒙娜麗莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精煉而飽含激情的語(yǔ)言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。綜合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（）的嘴角，好像有話(huà)要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜（）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象為和他那神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。六、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。1．看望；訪(fǎng)問(wèn)。（）2．互相商量解決彼此間相關(guān)的問(wèn)題。（）3．竭力保持莊重。（）4．洗澡，洗浴，比喻受潤(rùn)澤。（）5．彎彎曲曲地延伸的樣子。（）七、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。冷靜寂靜幽靜恬靜安靜１．蒙娜麗莎臉上流露出（）的微笑。2．貝多芬在一條（）的小路上散步。3．同學(xué)們（）地坐在教室里。4．四周一片（），聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。5．越是在緊張時(shí)刻，越要保持頭腦的（）。八、句子工廠。1．世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（陳述句）___________________________________________________________________________2．達(dá)·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮寫(xiě)句子）___________________________________________________________________________3．我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人?！鞍选弊志洌篲________________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________________九、要點(diǎn)梳理（課文回放）。作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，具體介紹了__________，__________，特別詳細(xì)描寫(xiě)了蒙娜麗莎的__________和__