幼兒園中班班級(jí)計(jì)劃5篇經(jīng)典總結(jié)范文大全

幼兒園中班班級(jí)計(jì)劃5篇經(jīng)典總結(jié)范文大全為管理好幼兒園中班的班級(jí)事務(wù)，提高幼兒的素養(yǎng)，幼兒園需要做好相應(yīng)的班級(jí)方案。今日我在這給大家?guī)?lái)幼兒園中班班級(jí)方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

幼兒園中班班級(jí)方案1

新學(xué)期已到來(lái)，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了（個(gè)人（工作方案））如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的（規(guī)章制度），聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的（兒童）觀、（教育）觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的（言行舉止），同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。

2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、（總結(jié)）（閱歷），爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多（反思），結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育（方法），促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)方案2

一、兒童進(jìn)展近況分析:

1、整體狀況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培育，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中，幼兒參加性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)了勝利的歡樂(lè)!其次，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增加。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并依據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)當(dāng)值日生;還常常比較誰(shuí)的勞動(dòng)嘉獎(jiǎng)多。從孩子的溝通中，老師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的愛(ài)好。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)關(guān)心同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感愛(ài)好，特殊是“玩玩想想”區(qū)，孩子們常常去光顧，動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來(lái);了解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2、個(gè)體狀況分析:

鄭婕小伴侶的適應(yīng)力量較差，心情波動(dòng)較多。午睡時(shí)，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動(dòng)和老師、同伴談天;中午也能逐步養(yǎng)成寧?kù)o入睡的習(xí)慣。

3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r薄弱環(huán)節(jié):

通過(guò)一學(xué)期的了解,發(fā)覺(jué)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜愛(ài)插嘴,寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，體能熬煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的力量進(jìn)展緩慢。第三:幼兒規(guī)章意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)狀況:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參加我們的各項(xiàng)活動(dòng)，80%能供應(yīng)必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng)，但無(wú)法賜予關(guān)心，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)懷本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。緣由:

1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2、部分家長(zhǎng)（文化）水平低，無(wú)法賜予必要的關(guān)心。

二、班級(jí)工作總目標(biāo):

1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“勝利教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的開(kāi)心教學(xué)理念，為兒童制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒愛(ài)好為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，培育幼兒勝利感。

3、抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪???心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培育審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----“（折紙）（DIY）”。

4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿意”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立堅(jiān)固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項(xiàng)成長(zhǎng)分目標(biāo)及（措施）

(一)、肌體成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳動(dòng)、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的韻律操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和建立肯定自我愛(ài)護(hù)的觀念。

4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行熬煉，并能有序整理運(yùn)動(dòng)器具。

措施:

1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各部分的器官及功用，培育幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好及學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己的身體。(開(kāi)展“平安搶答賽”--時(shí)間:5月份)

2、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周支配一節(jié)體育活動(dòng))

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與晨間開(kāi)放式活動(dòng)。

4、參與“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間:3月份)

(二)、才智成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)別人的講話，不隨便插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。

措施:

1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動(dòng)中，把握表達(dá)與交往技能。其中在晨談\活動(dòng)區(qū)中滲透“小阿六頭說(shuō)新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3、連續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、談天吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用（故事）閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語(yǔ)言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒把握一些收集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的奇怪???心及探究的愿望。

5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。(時(shí)間:2月份)

(三)、審美成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的（唱歌）(合唱和獨(dú)唱)，喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

措施:

1、在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。(特色活動(dòng)之系列)

3、通過(guò)觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的愛(ài)好。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過(guò)程，培育幼兒求異思維及制造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。(特色活動(dòng)每周一次)

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和制造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力量。

5、開(kāi)展“新年心愿”畫(huà)展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。(時(shí)間:2月份)

幼兒園中班班級(jí)方案3

一、工作目標(biāo)：

連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。

二、.詳細(xì)措施

1、老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。

3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7.年段老師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。

四.一日生活常規(guī)要求：

(一)生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。

(3)寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2.喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

(2)口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。

(3)接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。

3.盥洗常規(guī)：

(1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

(3)不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

(4)會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

(5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、（水彩畫(huà)）桌面。

(6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

(2)寧?kù)o進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。

(3)輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。

(4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

(5)寧?kù)o聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。

(6)寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。

(7)起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

(1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)惜桌椅。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

(1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“再見(jiàn)”。

(2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。

(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。

9.入園常規(guī)：

(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30前入園)

(2)由家長(zhǎng)送到校門(mén)口，幼兒自覺(jué)參與晨檢,晨檢完立刻進(jìn)教室。

(3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

10.漫步?????常規(guī)：

(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。

(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。

(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

(1)會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問(wèn)好問(wèn)早。

(2)按規(guī)定放好書(shū)包。

(3)開(kāi)心地參與晨運(yùn)。

(4)愛(ài)惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

(5)聽(tīng)到早操音樂(lè)快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。

(6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

(1)玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽(tīng)老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛(ài)惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。

④愛(ài)惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。

⑤嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。

3.體能嬉戲常規(guī)：

(1)愛(ài)惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

(3)仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

(1)留意寧?kù)o地傾聽(tīng)老師的敘述，不隨便打斷別人的講話。

(2)樂(lè)觀大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

(3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

(1)依據(jù)自己的愛(ài)好選擇進(jìn)區(qū)。

(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。

(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒園中班班級(jí)方案4

一、總體進(jìn)展?fàn)顩r：

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從班級(jí)的整體進(jìn)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，許多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不愿回家，特別喜愛(ài)幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培育，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了肯定的依戀心情，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培育，自我服務(wù)力量有所增加;嬉戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜愛(ài)嬉戲，各種晨間嬉戲、室內(nèi)外嬉戲、區(qū)角嬉戲等孩子們都很寵愛(ài)，樂(lè)此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜愛(ài)學(xué)習(xí)新的本事，情愿接受新奇事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較樂(lè)觀，能較快地把握學(xué)問(wèn)。特殊是在本學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)周活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠樂(lè)觀地表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成狀況：

1、健康方面：

愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛(ài)護(hù)、受照看的需要，敬重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避開(kāi)包辦代替?；镜纳钭岳砹α渴怯變罕匦钃碛械?，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們老師有意識(shí)地做一個(gè)旁觀者，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎希奈栌變鹤约赫頋崈?午睡時(shí)，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜，力量強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便準(zhǔn)時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等。

12月1日，我園開(kāi)展了以我運(yùn)動(dòng)我健康為主題的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，不論是在前期的預(yù)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能樂(lè)觀地進(jìn)行參加，孩子們?cè)谟H子嬉戲活動(dòng)中還取得了好的成果。通過(guò)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。

2、社會(huì)方面：

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)特別地熟識(shí)和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能精確?????地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好伴侶，即使回到家中，也情愿并主動(dòng)地將班里的好伴侶邀請(qǐng)到自己家去玩。

3、語(yǔ)言方面：

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培育重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，關(guān)心孩子們把握故事中的（經(jīng)典（句子））和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地念兒歌或敘述故事，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言嬉戲中來(lái)，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來(lái)。

4、科學(xué)方面：

動(dòng)物是孩子們最喜愛(ài)的伴侶，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物交上了伴侶，孩子們專(zhuān)心地了解著它們的形狀特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的熟悉與感受。孩子們還請(qǐng)來(lái)了蟹爪蘭、君子蘭等各（種植）物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。

奇怪???心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇異的圖形世界，通過(guò)關(guān)注四周生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探究、發(fā)覺(jué)和制造的樂(lè)趣。

5、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)覺(jué)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡(jiǎn)潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培育重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的把握和（想象力）的同步提高上，對(duì)力量較弱的幼兒降低要求，采納扶著走的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的愛(ài)好，充分感受到了音樂(lè)的美感。

三、存在的問(wèn)題及解決措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步，但仍有很多方面還需加強(qiáng)，詳細(xì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

問(wèn)題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛(ài)玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需老師不斷的提示和關(guān)心;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師關(guān)心。

問(wèn)題二：在嬉戲中，有許多孩子往往以自我為中心，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，不能相互共享玩具，嬉戲規(guī)章意識(shí)較弱。

問(wèn)題三：幼兒留意力保持的時(shí)間不長(zhǎng)，有個(gè)別幼兒經(jīng)常游離于集體活動(dòng)之外。個(gè)別孩子不能夠留意傾聽(tīng)別人的講話，喜愛(ài)插嘴，喜愛(ài)搶著說(shuō)話。

問(wèn)題四：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的平安意識(shí)還比較弱，如：嬉戲時(shí)或興奮時(shí)不能很好地掌握自己的心情，喜愛(ài)做一些出格的動(dòng)作，個(gè)別孩子愛(ài)動(dòng)手打人，相互間愛(ài)打打鬧鬧。

問(wèn)題五：個(gè)別孩子不能接受成人善意的提示，有逆反心情，要么動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，要么不協(xié)作，有意調(diào)皮。

四、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著以幼兒進(jìn)展為本的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和狀況，方案做好以下幾方面的工作：

1、不斷增加幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量和勞動(dòng)力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫外套，學(xué)會(huì)系紐扣等。

2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素養(yǎng)。

3、培育和提高孩子的合作意識(shí)、集體意識(shí)、平安意識(shí)。

4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長(zhǎng)樂(lè)觀地參加到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。

幼兒園中班班級(jí)方案5

一、班級(jí)分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來(lái)的，另5人是新生插班，原小三班升上來(lái)的孩子通過(guò)以前的幼兒園集體生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⑴c幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面力量都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)章意識(shí)較差，自主學(xué)習(xí)力量較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注意培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，盼望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡锌隙ǖ倪M(jìn)步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為老師和們要了解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，詳細(xì)是。

(一)健康方面

1、關(guān)心幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)省用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。

2、開(kāi)心、寧?kù)o地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號(hào)碼及家庭住址，避開(kāi)與家人失散。

4、熟悉一些日常生活中覺(jué)的平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)留意的平安常識(shí)。

5、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、樂(lè)于參