統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第8課《冀中的地道戰(zhàn)》優(yōu)質(zhì)課件

冀中的地道戰(zhàn)周而復(fù)新課導(dǎo)入你聽說(shuō)過(guò)《地道戰(zhàn)》這部電影嗎？我們一起來(lái)聽聽《地道戰(zhàn)》的主題曲吧，說(shuō)說(shuō)你聽后的感受。時(shí)代背景1942到1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，并實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。敵人在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，正確讀寫“侵略、妨礙”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解作者是怎樣具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)的。3.明確地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵，體會(huì)我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。會(huì)認(rèn)字侵略壘丘擱陷拐qīnlüèlěiqiūgēxiànguǎi岔chà會(huì)寫字侵qīn音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：9組詞：入侵侵略侵犯筆順：略lüè音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：田筆畫數(shù)：11組詞：策略侵略謀略筆順：筑zhù音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：?筆畫數(shù)：12組詞：建筑修筑筆順：堡bǎo音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：土筆畫數(shù)：12組詞：城堡堡壘漢堡筆順：黨dǎng音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫數(shù)：10組詞：同黨黨派結(jié)黨營(yíng)私筆順：丘qiū音序：Q結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：丿筆畫數(shù)：5組詞：山丘丘陵一丘之貉筆順：妨fáng音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫數(shù)：7組詞：妨礙妨害筆順：蔽bì音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：14組詞：隱蔽遮天蔽日筆順：陷xiàn音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：10組詞：陷阱淪陷陷害筆順：拐guǎi音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：拐賣拐杖拐彎筆順：整體感知

這篇課文從冀中地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)間和背景、規(guī)模和作用，地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。段落層次第一部分（1-3）交代了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)間和背景，以及地道戰(zhàn)的作用。第二部分（4-5）介紹了地道的樣式和構(gòu)造特點(diǎn)。第三部分（6-7）介紹了如何運(yùn)用地道進(jìn)行斗爭(zhēng)。第四部分（8）介紹了地道戰(zhàn)的歷史地位。課文解讀讀課文第1—3自然段，思考下面的問(wèn)題：1.地道戰(zhàn)是怎么產(chǎn)生的？2.地道戰(zhàn)的好處是什么？

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。課文解讀第4、5自然段向我們介紹了地道的那些特點(diǎn)？地道的內(nèi)部構(gòu)造和出口分別是什么樣的呢？洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。內(nèi)部構(gòu)造：高深大洞小洞氣孔地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠有的住人，有的拴牲口，有的擱東西……洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。地道出口：口外口內(nèi)死道外面堆滿荊棘，有的旁邊還有陷坑。離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒。地雷埋在那兒等著他們活道每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”.只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住地道口外堆滿荊棘挖上陷坑插上尖刀埋上地雷木板虛蓋地道口內(nèi)境界洞迷惑洞死道活道地雷孑口保護(hù)自己打擊敵人課文解讀閱讀課文第6、7自然段，說(shuō)一說(shuō)敵人是怎樣想方設(shè)法來(lái)破壞地道的？冀中人民又是怎么對(duì)付敵人的？敵人想方設(shè)法破壞火攻毒氣攻水攻其他毒辣的法子冀中人民妙法防備土和沙來(lái)滅火孑口上裝吊板跟枯井暗溝相連轉(zhuǎn)移到旁的村子去課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的？

先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用；再講地道的式樣特點(diǎn)；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。?課文抓住了事物的幾個(gè)方面，有條理地記敘了地道戰(zhàn)，今后寫作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。感悟提升通過(guò)有線電和無(wú)線電進(jìn)行聯(lián)絡(luò)結(jié)構(gòu)梳理內(nèi)部構(gòu)造出口及岔道斗爭(zhēng)與聯(lián)絡(luò)產(chǎn)生及作用結(jié)構(gòu)特點(diǎn)地位在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。——為了粉碎敵人的“掃蕩”防備敵人的各種破壞（高度、深度、大洞、小洞、氣孔）（荊棘和陷阱）地道戰(zhàn)奇跡課后作業(yè)1.冀中人民在敵后抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英勇事跡，真是了不起！你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。2.學(xué)了這篇課文，你最深的感受是什么？請(qǐng)寫一篇讀后感。冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)擊圖片，觀看視頻第一課時(shí)觀看視頻片段，暢談感受。1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。背景介紹看了課題，你有哪些疑問(wèn)？冀中在哪里？地道是什么樣的？在地道里究竟如何打仗？在閱讀過(guò)程中也可能產(chǎn)生更多問(wèn)題，可以帶著新的問(wèn)題讀課文。(1)在確定自己理解課文內(nèi)容后,記下所用時(shí)間。(2)寫下自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。(3)完成與課文相關(guān)的檢測(cè)題。注意不可回讀課文哦！帶著問(wèn)題讀課文，閱讀后記錄問(wèn)題。(1)為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。（）(2)地道里面光線不好,比較昏暗。（）(3)地道的出口開在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘。（）(4)人在地道里不能了解上面的情況。（）檢測(cè)閱讀效果根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤?！獭獭獭磷x課文用了（）分（）秒說(shuō)一說(shuō)：你在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？課文里有很多我不理解的詞語(yǔ)和看不明白的地方，比如“大掃蕩、孑口”，但是這些詞語(yǔ)不影響我對(duì)課文內(nèi)容的理解，我選擇暫時(shí)忽略，做到了不回讀。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個(gè)自然段肯定要具體說(shuō)怎么了解地面上的情況這一話題。說(shuō)說(shuō)你是帶著哪些問(wèn)題去讀課文的，是否從課文中找到了答案。和同學(xué)交流。我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文，

我從前兩個(gè)自然段和全文找到了答案。我想知道“地道是什么樣的”,讀到第4

自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為

后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā)

現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點(diǎn)還寫了人們?cè)?/p>

地道里如何生活的情況。帶著問(wèn)題閱讀，一

邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深入了我對(duì)文章

的理解。不影響理解課文內(nèi)容的問(wèn)題——暫時(shí)忽略涉及課文的主要內(nèi)容的問(wèn)題——帶著問(wèn)題去讀，邊讀邊思考總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們把自己還沒(méi)有解決的問(wèn)題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問(wèn)題在小組中進(jìn)行梳理，篩選出對(duì)于理解課文最有價(jià)值的問(wèn)題。（1）在小組內(nèi)提出問(wèn)題并記錄問(wèn)題。也可以把問(wèn)題寫在即時(shí)貼上，每張即時(shí)貼只寫一個(gè)問(wèn)題，這樣便于梳理。要求（2）小組討論，歸類梳理問(wèn)題?？苫仡櫵哪昙?jí)學(xué)過(guò)的梳理問(wèn)題的方法，從內(nèi)容理解、主旨把握、寫作方法、受到的啟示等方面進(jìn)行梳理。地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？和課文內(nèi)容有關(guān)的作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？和課文的主旨有關(guān)的文章寫法方面的作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？哪些問(wèn)題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對(duì)課文的初步理解，篩選出你認(rèn)為最有價(jià)值的幾個(gè)問(wèn)題。地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵是什么?為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？如何利用地道作戰(zhàn)?帶著這三個(gè)問(wèn)題，再次快速默讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容。課文首先告訴我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行地道戰(zhàn)，即為了反擊敵人的大掃蕩；接著分別從地道如何保障人民的生活和生產(chǎn)、如何打擊敵人、如何防御敵人、如何傳遞信息等方面具體介紹了地道；最后總結(jié)全文，說(shuō)明地道戰(zhàn)的威力。再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。周而復(fù)（1914-2004），當(dāng)代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)城萬(wàn)里圖》，散文報(bào)告爾集《諾曼·白求恩》《晉察冀行》等。作者簡(jiǎn)介侵略堡壘擱置陷阱拐彎岔道任丘qīnlüèlěirénqiūgēchàguǎixiàn學(xué)認(rèn)字1.我們要聽家長(zhǎng)的話，不能任（）性。任性任任丘rènrén任意rèn地名，在河北省。作姓氏時(shí)，也讀rén，不能讀成rèn。多音字rén2.任（）丘在河北省。略堡黨丘侵qīnlüèbǎodǎnɡqiū蔽陷拐妨fánɡbìxiànɡuǎi筑zhù學(xué)寫字黨dǎng注意筆順堡bǎo上長(zhǎng)下短重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)蔽bì不要寫成“夊”陷xiàn先寫左邊，后寫右邊，最后封口課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了生字詞學(xué)習(xí)了帶著問(wèn)題讀課文、提煉與課文相關(guān)的問(wèn)題的方法來(lái)幫助理解課文內(nèi)容qīnlüèxiànkēnɡ()()ɡuǎiwānchàdào()()侵略陷坑

拐彎岔道課堂演練一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。二、比一比，組詞語(yǔ)。善良的斗爭(zhēng)兇惡的人民勇敢地?cái)橙巳⑾铝羞x項(xiàng)正確的是（）。A.冀中平原在河北省中部B.冀中平原在山西省中部C.冀中平原在河南省中部D.冀中平原在陜西省中部A課后作業(yè)1.正確規(guī)范書寫本課生字。2.自由結(jié)組，通過(guò)查閱資料或認(rèn)真閱讀、研究課文每一部分的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，按照下面的小組順序來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組第二課時(shí)地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。——介紹地道戰(zhàn)背景地道戰(zhàn)資料組地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等“大掃蕩”是日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行的瘋狂的圍剿。“燼滅作戰(zhàn)”——“三光”政策燒光、殺光、搶光——講解地道構(gòu)造之奇地道生活組地道的上面是莊稼地或者街道。地道距離地面有三四尺，地道內(nèi)部有四尺高，大概1.3米，如果我們?cè)诘氐览?，幾乎可以直著身子走路了。地道由一個(gè)“大洞”和“小洞”組成，能住人，也能住牲口……最重要的是里面有“氣孔”，人在里面，不會(huì)感到憋悶……自由朗讀第3、4自然段，思考：這兩段話講了哪些內(nèi)容？

靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)地道作用的總體介紹，概括地寫出地道的構(gòu)造和作用。第3自然段：在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。第4自然段：隱秘性強(qiáng)較為舒適村里的地道挖在街道下面上面種莊稼四尺多高離地面三四尺從氣孔里還能漏下光線來(lái)關(guān)于大洞、小洞的介紹功能齊全寫地道的保障功能，能給人民群眾提供足夠的生活空間?！v解地道戰(zhàn)如何打擊敵人地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道的出口可以用兩個(gè)詞來(lái)形容，一是隱蔽，二是安全。地道的出口旁堆滿荊棘，旁邊還有“陷坑”；更重要的，這里還有“迷惑洞”……地道里還有“孑口”，就是只容得下一人爬過(guò)去的關(guān)口……自由朗讀第5自然段，看看課文是怎么描寫的?？梢越柚リP(guān)鍵詞句的方法讀懂內(nèi)容“堆滿荊棘”的“出口”用于“警戒”的堅(jiān)固的洞出口旁的“陷坑”用于誘敵的“迷惑洞”有地雷等待敵人的“死道”一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開的“孑口”設(shè)置這一段主要寫地道在抗擊敵人方面的作用?！v解地道如何防范敵人的破壞地道戰(zhàn)防御組兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。想要破壞我們的地道，那可不容易。對(duì)付火攻我們有土和沙；對(duì)付毒氣，我們有嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的吊板；對(duì)付水攻有枯井和暗溝……自由朗讀第6自然段，了解人們?nèi)绾卫玫氐婪烙鶖橙说钠茐摹?/p>

大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火?；鸸ァ猛梁蜕硜?lái)滅火1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。毒氣——用吊板擋?對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。水攻——連通枯井暗溝，使水流走3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。轉(zhuǎn)移到旁的村子去4——講解地道里信息傳遞的奇妙方式地道通訊聯(lián)絡(luò)組“無(wú)線電”大家都聽說(shuō)過(guò)，地面發(fā)現(xiàn)敵情常用；地道里有更巧妙的“有線電”，在地道里，人們就用約定好的暗號(hào)，通過(guò)“有線電”的方式聯(lián)絡(luò)。速讀第7自然段，找一找：人們?cè)诘氐乐惺窃鯓勇?lián)絡(luò)的？