部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語文第六單元課件

新課導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)谏钪杏^察過自己的影子嗎？誰能說說它是什么樣的？影子是黑色的。人動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)。……yǐng影我會(huì)認(rèn)影子倒影陰影“影”是后鼻音，讀的時(shí)候注意不要讀成了“yǐn”1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁等3個(gè)偏旁。（重點(diǎn)）2.會(huì)寫“在、后”等4個(gè)字和筆畫斜鉤。（重點(diǎn)）3.正確朗讀課文，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。會(huì)辨別“前、后、左、右”四個(gè)方位。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀影

子

在

前，影

子

在

后，影

子

常

常

跟

著

我，就

像

一

條

小

黑

狗。yǐngzizàiqiányǐngzi

zàihòuyǐngzi

chángchánggēnzhewǒjiùxiàngyìtiáoxiǎohēigǒu我會(huì)認(rèn)qián前“前”表方位，通常指人或物正面所朝的方向。我會(huì)說：小猴的前面是_____。小豬的前面是_____。小雞小狗我會(huì)認(rèn)hòu后“后”表方位，通常指人或物背面所朝的方向。我會(huì)說：小雞的后面是_____。小狗的后面是_____。小猴小豬我會(huì)認(rèn)hēi黑金文的“黑”字，下面是“炎”，代表火焰，上面像個(gè)黑色的煙囪。黑就是被火熏烤后形成的顏色。金文黑楷體小篆gǒu狗反犬旁的命名來源于“犬”（quǎn）字，“犬”指的就是狗。小狗狼狗我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

撇在豎中線上起筆。“土”的第一橫靠近橫中線，一豎靠近豎中線?，F(xiàn)在筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“后”字的第三筆橫稍長(zhǎng)，寫在靠近橫中線的上方，在第二筆撇的上部起筆。后面筆畫：

影子在_____影子在_____后前討論交流

仔細(xì)觀察文中的第一幅圖，說一說為什么影子有時(shí)候在前，有時(shí)候在后。

當(dāng)我們背對(duì)著太陽的時(shí)候，我們的影子就在前面，當(dāng)我們面對(duì)太陽的時(shí)候，我們的影子就在后面。課文解讀影

子

常

常

跟

著

我，就

像

一

條

小

黑

狗。yǐngzi

chángchánggēnzhewǒjiùxiàngyìtiáoxiǎohēigǒu影子和“我”的關(guān)系非常親密。

動(dòng)腦想一想：為什么說影子像一條小黑狗呢？為什么不是小花狗呢？拓展延伸影子常常跟著我，就像一條小黑狗。這個(gè)說法是不是很有趣呢？彎彎的月亮像____________。碧綠的荷葉就像____________。一條小船一把綠傘影

子

在

左

，影

子

在

右，影

子

常

常

陪

著

我，它是

我

的

好

朋

友。yǐngzi

zàizuǒyǐngzi

zàiyòuyǐngzi

chángchángpéizhewǒtāshìwǒdehǎopéngyou課文解讀我會(huì)認(rèn)猜一猜，下面哪個(gè)是“左”字？哪個(gè)是“右”字？左zuǒ右yòu你是怎么猜出來的？探究提升我

們

在

吃

飯

的

時(shí)

候，端

著

碗

的

是______手，拿

著

勺

子

的

是______手。wǒmenzàichīfàn

deshíhouduānzhewǎndeshìshǒunázhesháozi

de

shìshǒu左右通常，tōngchángtā它家、室……“它”是一個(gè)代詞，專指人以外的事物。我會(huì)認(rèn)寶蓋它的它們其它hǎo好媽、姑、妹、姐……女字旁是由“女”字變化而來，作為偏旁時(shí)，字形扁窄。我會(huì)認(rèn)好人友好好的女字旁péng朋朋友親朋你們覺得“朋”字像不像兩個(gè)好朋友牽著手一起玩耍呢？我會(huì)認(rèn)yǒu友我會(huì)認(rèn)甲骨文小篆友楷體甲骨文的“友”字，左邊一只手，右邊一只手，兩只手并排在一起，象征著朋友之間互相幫助?！坝选钡谋玖x就是朋友。我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

橫在橫中線上起筆，稍往上斜。斜鉤在豎中線上起筆，高于左邊。我們斜鉤在書寫時(shí)，弧度不宜過大，收筆要出尖。筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“好”字左邊稍高于右邊?！芭弊髌詴r(shí)橫變提，“子”中的橫稍長(zhǎng)，要寫平直，寫在橫中線上。友好筆畫：

影子在人的_____手邊左影子在人的_____手邊右討論交流

仔細(xì)觀察文中的第二幅圖，說一說什么時(shí)候影子在我們的左手邊，什么時(shí)候影子在我們的右手邊。

當(dāng)太陽在我們的左手邊時(shí)，影子就在我們的右手邊；當(dāng)太陽在我們右手邊時(shí)，影子就在我們的左手邊。拓展延伸

說一說，你從影子上看到了什么。然后自己回家試著做一做吧。隨堂演練一、認(rèn)一認(rèn)，幫助蒲公英去旅行。黑左狗朋后前影課后練習(xí)二、做游戲，說說你的前后左右都是誰。我的左邊是……我的右邊是……我的前面是……我的后面是……更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧。bǐ比我會(huì)認(rèn)“比”字就好像兩個(gè)人前后并靠而行，所以其本義就是并列、并排?，F(xiàn)在“比”最常用的是“比較、較量”之義。甲骨文比楷體小篆wěi尾我會(huì)認(rèn)同學(xué)們覺得甲骨文的“尾”字像個(gè)什么呢？展開想象，自己說一說吧。甲骨文尾楷體小篆bā巴你覺得小猴子的尾巴是什么樣的呢？能給大家形容一下嗎？尾巴嘴巴我會(huì)認(rèn)1.認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。（重點(diǎn)）2.會(huì)寫“長(zhǎng)、比”等4個(gè)字和筆畫豎提。（重點(diǎn)）3.朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。可以模仿課文一問一答的形式做問答游戲。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀誰

的

尾

巴

長(zhǎng)

？誰

的

尾

巴

短

？誰

的

尾

巴

好

像

一把

傘

？shuídewěibɑchánɡshuídewěibɑduǎnshuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

這三個(gè)句子都是問句，讀問句時(shí)，末尾語氣要上揚(yáng)。

仔細(xì)觀察下面三個(gè)小動(dòng)物的尾巴，你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？猴

子

的

尾

巴

長(zhǎng)

。兔子

的

尾

巴

短

。松

鼠

的

尾

巴

好

像

一把

傘

。課文解讀hóuzi

dewěibɑchánɡtùzidewěibɑduǎnsōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

你覺得這個(gè)說法對(duì)不對(duì)呢？自己試著讀一讀吧。我會(huì)認(rèn)shuí誰這個(gè)字是通常用在問句里，表示問人。如，這是誰的書包？誰的誰來我會(huì)認(rèn)長(zhǎng)短反義詞chángduǎn

你還知道哪些東西長(zhǎng)，哪些東西短呢？和大家一起說說看吧。我會(huì)認(rèn)bǎ把一(把)剪刀“把”通常用作量詞，用于有把手，或者可以用手抓起的東西。如，一把扇子。提手旁我會(huì)認(rèn)sǎn傘你覺得松鼠的尾巴像不像降落傘呢？tù兔仔細(xì)觀察甲骨文的“兔”字，你覺得它像一只兔子嗎？說說看。我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

整體左窄右寬，短撇略高于短橫，豎彎鉤從豎中線起筆。比較筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

長(zhǎng)橫寫在橫中線上，豎提略靠左，寫豎提時(shí)先下筆寫豎，在適當(dāng)處頓筆向右上寫斜提，在豎中線上收筆。長(zhǎng)短筆畫：

課文解讀誰

的

尾

巴

彎？誰

的

尾

巴

扁？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑ

wānshuídewěibɑbiǎnshuídewěibɑzuìhǎokàn

誰參加了第二組的比賽呢？你能說出它們的名字嗎？

這次小動(dòng)物比尾巴比的是什么呢？你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？誰

的

尾

巴

彎？shuídewěibɑwān公雞的尾巴彎。ɡōnɡjīdewěibɑwān你喜歡公雞彎彎的尾巴嗎？鴨子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn誰

的

尾

巴

扁？shuídewěibɑbiǎn鴨子身上還有哪里也是扁的？孔

雀的

尾

巴

最好看。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn你覺得孔雀的尾巴好看嗎？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑzuìhǎokànzuì最你會(huì)用“最”這個(gè)字說句子嗎？最好最棒我會(huì)認(rèn)gōng公甲骨文的“公”，字形上方是“八”，表示分開，下方是口型，表示物品，合在一起就是將某物從中間分開，象征公平之義。我會(huì)認(rèn)甲骨文公楷體小篆八字頭我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

橫折收筆靠近豎中線，短橫在橫中線上起筆，略上揚(yáng)，豎彎鉤要寫得舒展。尾巴筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

字整體左窄右寬，“巴”要寫得略小些，橫折起筆略低于提手旁的橫，豎彎鉤從豎中線起筆。一把傘筆畫：

拓展延伸

你還見過哪些動(dòng)物的尾巴呢？你覺得它們的尾巴像什么呢？和大家說說吧。隨堂演練一、認(rèn)一認(rèn)，幫助小兔子采蘑菇。誰尾短最傘長(zhǎng)二、認(rèn)一認(rèn)下面的尾巴，連一連。隨堂演練更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

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衣

小

英

雄

，田

間

捉

害

蟲

，冬

天

它

休

息

，夏

天

勤

勞

動(dòng)

。lǜyīxiǎoyīngxióngtiánjiānzhuōh(huán)àichóngdōngtiāntāxiūxixiàtiānqínláodòng課文7一年級(jí)·上我會(huì)認(rèn)xiě寫書寫寫字禿寶蓋它們有什么區(qū)別呢？我會(huì)認(rèn)shī詩古詩詩句詩歌讀的時(shí)候注意“詩”是翹舌音。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“寫、詩”等11個(gè)字和禿寶蓋等2個(gè)偏旁，會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小青蛙寫詩的心情。3.認(rèn)識(shí)句子中的逗號(hào)和句號(hào)，讀好句子中逗號(hào)和句號(hào)的停頓。（重點(diǎn)）聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓，同時(shí)將不認(rèn)識(shí)的字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀下

雨了，雨點(diǎn)兒

淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說

：“我

要

寫

詩啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì

lì

shā

lā

lāqīnɡwāshuō

wǒyàoxiěshīlɑ下雨了，雨的聲音是怎樣的呢？下雨了，小青蛙心里在想什么呢？我會(huì)認(rèn)diǎn點(diǎn)雨點(diǎn)兒點(diǎn)滴四點(diǎn)底帶四點(diǎn)底的字一般表示兩種意思，一是與火有關(guān)，如：煮；一是與動(dòng)物的尾巴有關(guān)，如：燕。我會(huì)認(rèn)yào要想要將要“要”通常用做助動(dòng)詞，表示想要、將要做什么事情，如：他要回家了。你能試著用這個(gè)字說句子嗎？討論交流

讀一讀課文，找一找，青蛙要寫詩啦，都有哪些好朋友來幫忙了呢？試著說出它們的名字吧。都有哪些好朋友幫助小青蛙寫詩呢？小蝌蚪水泡泡一串水珠課文解讀小

蝌

蚪

游

過

來

說

：“我

要

給你

當(dāng)

個(gè)

小

逗

號(hào)

?！眡iǎokēdǒu

yóuɡuòl(fā)áishuōwǒyàoɡěi

nǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào你知道逗號(hào)是什么樣的嗎？要當(dāng)（逗號(hào)）我會(huì)認(rèn)guò過過來經(jīng)過還記得我們之前學(xué)過的走之底的字嗎？“遠(yuǎn)”和“近”。其實(shí)走之底的字大多數(shù)和走路或者路程有關(guān)。我會(huì)認(rèn)gěi給送給給錢注意“給”的聲母是“g”，讀的時(shí)候不要讀成了“k”。我會(huì)認(rèn)dāng當(dāng)當(dāng)然當(dāng)前注意“當(dāng)”的聲母是“d

”，讀的時(shí)候不要讀成了“t”。課文解讀池

塘

里

的

水

泡

泡

說

：“我

能

當(dāng)

個(gè)

小

句

號(hào)

?！眂hítánɡ

lǐ

deshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎo

jùhào水泡泡和句號(hào)哪里像呢？要當(dāng)（句號(hào)）課文解讀荷葉

上

的一

串

水

珠

說

：“我

們

可以

當(dāng)

省

略

號(hào)

?！県éyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuō

wǒmenkěyǐdānɡshěnɡlüèhào一串水珠為什么要當(dāng)省略號(hào)呢？要當(dāng)（省略號(hào)）我會(huì)認(rèn)chuàn串“串”表示連在一起的東西，看到這個(gè)“串”字，你想到了什么呢？小篆串楷體金文一串鞭炮一串糖葫蘆一串燈籠我會(huì)認(rèn)mén們“們”單獨(dú)念時(shí)讀“mén”，放在詞語中，一般讀輕聲，如，我們、咱們。門們我會(huì)認(rèn)yǐ以你還會(huì)用“以”組哪些詞語呢？一起來說說吧?？梢运杂懻摻涣?/p>

仔細(xì)觀察上圖，你覺得小蝌蚪、水泡泡、一串水珠能分別當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)嗎？逗號(hào)就和小蝌蚪一樣，有圓圓的、黑黑的身子，還有一個(gè)小尾巴。水泡泡和句號(hào)長(zhǎng)得很像，它們都是圓圓的。省略號(hào)是六個(gè)小小的圓點(diǎn)，荷葉上的一串小水珠也是圓圓的、小小的。

剛才提到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中都是表示停頓的，當(dāng)我們讀到逗號(hào)時(shí)，可稍微停一下，句號(hào)停頓時(shí)間比逗號(hào)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，省略號(hào)停頓的時(shí)間就更長(zhǎng)。我們來試著讀一讀青蛙寫的詩吧。課文解讀青

蛙的

詩寫

成

了

：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱

。呱

呱，呱

呱，

呱

呱

呱

……”qīnɡwādeshīxiěchénɡleɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā碰到逗號(hào)和句號(hào)時(shí)，注意讀好停頓喲！ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā討論交流呱呱，呱呱，呱呱呱……“呱呱，呱呱，呱呱呱”是青蛙的語言，請(qǐng)你邊看課本的插圖邊想象，青蛙可能會(huì)說些什么呢？我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“下”字橫要寫長(zhǎng)，豎寫在豎中線上，點(diǎn)從豎的中上部起筆。下雨筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“個(gè)”字撇捺要舒展，豎寫在豎中線上，豎要對(duì)準(zhǔn)撇捺的交叉點(diǎn)起筆，但不要連著了。一個(gè)筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“雨”字第四畫的豎寫在豎中線上，四點(diǎn)要分布均勻。大雨筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“們”字整體左窄右寬，“門”的豎起筆要高于左邊單人旁的豎。我們筆畫：

寫要詩給當(dāng)串成以點(diǎn)課后練習(xí)一、認(rèn)一認(rèn)字，幫助小青蛙過池塘。課后練習(xí)二、我會(huì)一字組多詞。下（）（）以（）（）下雨下課以后以前們（）（）詩（）（）我們你們古詩詩人更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入千

條

線

，萬

條

線

，落入

水

里

都

不

見

。qiāntiáoxiànwàntiáoxiànluòrùshuǐ

lǐ

dōubújiàn你知道右邊謎語的謎底是什么嗎？1.認(rèn)識(shí)“彩、半”等10個(gè)生字和三撇等3個(gè)偏

旁。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”。（重點(diǎn)）2.會(huì)寫“問、有”等5個(gè)字和筆畫橫鉤。（重點(diǎn)）3.正確朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。體會(huì)雨點(diǎn)兒給大地帶來的美好變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。給自然段標(biāo)上序號(hào)，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！整體感知

這篇課文講的是誰和誰之間的故事呢？大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒我要去……的地方。我要去……的地方。課文解讀數(shù)不

清

的雨

點(diǎn)兒，從

云

彩里飄

落

下來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncailǐpiāoluòxiàlái下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)兒是什么樣的呢？你數(shù)過雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？?shù)得清嗎？數(shù)不

清

的雨

點(diǎn)兒，從

云

彩里飄

落

下來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncailǐpiāoluòxiàlái讀出“飄落”的輕、緩。還有什么也會(huì)慢慢飄落呢？雪花飄落樹葉飄落多音字shǔ數(shù)我們之前還學(xué)過這個(gè)字的另外一個(gè)讀音“shù”，一起來讀讀下面的詞語吧。數(shù)

不

清shǔbùqīng數(shù)

一

數(shù)shǔyishǔ數(shù)

學(xué)shùxué數(shù)字shùzì我會(huì)認(rèn)cǎi彩三撇形、彩、影……彩色彩虹課文解讀

半

空

中

，大

雨

點(diǎn)兒

問

小

雨

點(diǎn)兒

：“你

要

到

哪里去？”bànkōngzhōngdàyǔdiǎnrwènxiǎoyǔ

diǎnrnǐyàodàonǎlǐqù大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在半空中碰面了，誰問了誰一個(gè)什么問題呢？bàn半金文的“半”，上半部是個(gè)“八”字，代表分開之義，下半部是一個(gè)“?！弊?，合起來的意思就是將牛分為兩半，“半”的本義即為一半、二分之一。我會(huì)認(rèn)金文小篆半楷體kōng空我會(huì)認(rèn)穴寶蓋工穴空氣晴空wèn問甲骨文的“問”字，字形就像是一個(gè)人站在門口，張著“口”對(duì)著門內(nèi)喊話，表示進(jìn)入門中向人發(fā)問。我會(huì)認(rèn)甲骨文小篆問楷體dào到我會(huì)認(rèn)刂至到達(dá)到處立刀旁我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“從”字左邊比右邊要稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的撇要穿插在第二畫點(diǎn)的下方。從前筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“半”字的第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線上，要直。一半筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，為“口”留出空間。問題筆畫：

小

雨

點(diǎn)兒

回

答

：“我

要去

有

花

有

草

的地

方。你呢？”課文解讀xiǎoyǔdiǎnrhuídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodedì

fɑnɡ

nǐne你知道哪些地方是有花有草的呢？有花有草的地方大雨

點(diǎn)兒

說

：“我

要去

沒

有

花

沒

有

草

的地

方

?！闭n文解讀dàyǔ

diǎnr

shuō

wǒyàoqùméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡfāng方我會(huì)認(rèn)甲骨文刀你還認(rèn)識(shí)它嗎？甲骨文方甲骨文的“方”字其實(shí)就是在“刀”上面加一條橫線，“方”的本義就是刀柄，后來這個(gè)字的本義逐漸消失了，“方”就常用來表示方形或方向等。我會(huì)認(rèn)méi沒你能用“沒”這個(gè)生字口頭說句子嗎？試一試吧。沒有沒關(guān)系隨堂演練我們一起來分角色讀一讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的話吧。你要到哪里去？大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒我要去有花有草的地方，你呢？我要去沒有花沒有草的地方。

大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒各自去了它們想去的地方，那些地方都發(fā)生了什么改變呢？課文解讀

不

久，有

花

有

草

的

地

方

，花

更

紅了，草

更

綠

了。

沒

有

花

沒

有

草

的地

方

，開

出

了

紅

的

花

，

長(zhǎng)

出了

綠的草。bùjiǔyǒuhuāyǒucǎo

dedìfɑnɡhuāɡènɡhónɡ

lecǎoɡènɡlǜle

méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡkāichūlehónɡdehuā

zhǎnɡchūle

lǜde

cǎo注意讀好句子的停頓。小雨點(diǎn)兒去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方花更______了，草更______了。小雨點(diǎn)兒的到來，給那個(gè)地方帶來了什么變化呢？紅綠去到了有花有草的地方去到了沒有花沒有草的地方開出了______的花，長(zhǎng)出了______的草。大雨點(diǎn)兒的到來，給那個(gè)地方帶來了什么變化呢？紅綠大雨點(diǎn)兒討論交流假如你是那里的小花、小草，你想對(duì)大雨點(diǎn)兒或者小雨點(diǎn)兒說點(diǎn)什么呢？因?yàn)橛心愕淖虧?，我開得更美麗了，謝謝你！感謝你的滋潤，我一定會(huì)長(zhǎng)得更好的！我會(huì)認(rèn)gèng更12花紅了?；ǜt了。體會(huì)這兩個(gè)句子的意思，說一說你的感受?！案笔歉拥囊馑?，表示程度上又深了一層。我會(huì)認(rèn)lǜ綠“綠”通常用來表示一種顏色，跟我們之前所學(xué)過的“紅、黑”一樣。綠色綠草我會(huì)認(rèn)chū出甲骨文的“出”字就像是一只腳從洞口中伸出來，因此，“出”的本義就是從里面到外邊，引申為“出去”，后來，慢慢才有了發(fā)出、出現(xiàn)之義。甲骨文小篆出楷體多音字zhǎng長(zhǎng)我們之前還學(xué)過這個(gè)字的另外一個(gè)讀音“cháng”，一起來讀讀下面的詞語吧。生長(zhǎng)shēngzhǎng長(zhǎng)大zhǎngdà長(zhǎng)短chángduǎn長(zhǎng)

度chángdù我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“你”字整體左窄右寬，寫的時(shí)候注意左右兩邊基本上下持平。你們筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“有”字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；撇從豎中線上起筆，要寫得舒展。沒有筆畫：

課后練習(xí)一、認(rèn)一認(rèn)，幫助蒲公英去旅行?？粘鼍G問到半彩課后練習(xí)二、給下面的多音字組一組詞。數(shù)shǔshù()()chángzhǎng()()數(shù)一數(shù)數(shù)字長(zhǎng)短長(zhǎng)大課后練習(xí)三、假如你是雨點(diǎn)兒，你會(huì)到哪些地方去呢？你會(huì)給那些地方帶來什么改變呢？發(fā)揮你的想象，和大家說一說吧。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入

仔細(xì)觀察圖片，圖片中的人在干什么呢？你覺得他們的行為對(duì)嗎？說說你的看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)根據(jù)具體場(chǎng)合，用合適的音量與他人進(jìn)行交流。

幾個(gè)人坐在一起等車，有一個(gè)人用很大聲音跟別人打電話。這樣會(huì)影響到別人休息、等車。

兩個(gè)人在飯館里吃飯，說話的聲音就好像放喇叭一樣，把旁邊的客人都嚇跑了，這種行為也是不對(duì)的。討論交流

星期天，媽媽帶小明到醫(yī)院看望生病的奶奶，小明大聲問：“奶奶，您怎么了？”媽媽對(duì)小明說：“醫(yī)院里不能大聲說話！”討論交流

語文課上，老師讓小明起來回答問題，小明回答問題的聲音很小，旁邊的同學(xué)都聽不見，老師提醒小明：“回答問題的時(shí)候要大聲一點(diǎn)?！?/p>

有時(shí)候我們要大聲說話，有時(shí)候我們又要小聲說話，那么，什么時(shí)候應(yīng)該大聲說話，什么時(shí)候應(yīng)該小聲說話呢？仔細(xì)觀察課本上的圖片，說一說你的看法。討論交流圖書閱覽室誰能給大家說說圖中的情景呢？討論交流老師辦公室誰能給大家說說圖中的情景呢？討論交流班級(jí)教室誰能給大家說說圖中的情景呢？

大家都能做出對(duì)的選擇，有誰能說說自己選擇的原因呢？圖書閱覽室討論交流閱覽室的墻上有一個(gè)“靜”字，告訴我們要小聲說話。閱覽室有同學(xué)在安靜讀書，不能大聲說話，影響到別人。討論交流去老師辦公室說話的聲音要小一點(diǎn)，不能影響老師工作。辦公室還有其他老師在，說話太大聲會(huì)影響到其他的老師。老師辦公室討論交流因?yàn)榻淌液艽?，所以發(fā)言的時(shí)候聲音要大一點(diǎn)。教室里有很多同學(xué)，發(fā)言的時(shí)候聲音太小別人會(huì)聽不見。班級(jí)教室

大家說的理由恰當(dāng)嗎？我們一起來分角色演一演書上的場(chǎng)景吧。隨堂演練

下面的場(chǎng)合應(yīng)該用多大的聲音說話呢？說一說你的看法。開會(huì)舉手發(fā)言更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.聲明

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我們?cè)诒締卧恼n文中學(xué)過了“前、后、左、右”，你能自己辨別這四個(gè)方向嗎？后前右左舊知回顧站立時(shí)，我們正面的方向就是前;我們背后的方向就是后；站立時(shí)，我們左手邊的方向是左；我們右手邊的方向就是右。字詞句運(yùn)用讀一讀，試著將下面的兒歌背下來。早晨起來，面

向

太

陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。chénmiànxiànɡtàiyánɡ前后左右東西南北隨堂演練一、仔細(xì)看圖，根據(jù)早晨太陽升起的方向，辨別東西南北。北東西南隨堂演練二、仔細(xì)看圖，根據(jù)早晨太陽升起的方向，辨別東西南北。東南北西展示臺(tái)你在生活中，見過下面這些場(chǎng)景嗎？你有在路上識(shí)字的經(jīng)歷嗎？我們每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候會(huì)在公交站等車。人民

路rénmínlù你有留意過公交站牌上的字嗎？電

影

院diànyǐnɡyuàn衛(wèi)

生

院wèishēnɡyuàn小

賣

部xiǎomàibù報(bào)

刊

亭bàokāntínɡ討論交流

我們還可以從哪些地方識(shí)字呢？大家一起說說看吧。包裝盒課外書……日積月累

小

時(shí)不識(shí)

月

，呼作白玉盤

。又疑瑤

臺(tái)鏡

，飛在

青

云

端

。古朗

月

行（節(jié)選）[唐]李白xiǎoshíbùshíyuè

hūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìnɡ

fēizàiqīnɡyúnduāngǔlǎngyuèxíngjiéxuǎntánglǐbái

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。古朗月行（節(jié)選）[唐]李白古詩大意：

小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空青云之上。討論交流小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。小時(shí)候的李白把月亮當(dāng)作了白玉盤，發(fā)揮想象，你覺得月亮還像什么呢？一起來說說吧。和大人一起讀

《誰會(huì)飛》

聽大人朗讀，然后自己試著讀一讀，這個(gè)故事中你積累了哪些詞語？想一想：除了書上介紹的動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)游呢？我會(huì)填。動(dòng)物活動(dòng)方式活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作飛跑游扇扇翅膀去又回四腳騰空仰天叫搖搖尾巴擺擺頭更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.聲明

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所新課導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧。bǐ比我會(huì)認(rèn)“比”字就好像兩個(gè)人前后并靠而行，所以其本義就是并列、并排?，F(xiàn)在“比”最常用的是“比較、較量”之義。甲骨文比楷體小篆wěi尾我會(huì)認(rèn)同學(xué)們覺得甲骨文的“尾”字像個(gè)什么呢？展開想象，自己說一說吧。甲骨文尾楷體小篆bā巴你覺得小猴子的尾巴是什么樣的呢？能給大家形容一下嗎？尾巴嘴巴我會(huì)認(rèn)1.認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。（重點(diǎn)）2.會(huì)寫“長(zhǎng)、比”等4個(gè)字和筆畫豎提。（重點(diǎn)）3.朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文?？梢阅７抡n文一問一答的形式做問答游戲。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀誰

的

尾

巴

長(zhǎng)

？誰

的

尾

巴

短

？誰

的

尾

巴

好

像

一把

傘

？shuídewěibɑchánɡshuídewěibɑduǎnshuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

這三個(gè)句子都是問句，讀問句時(shí)，末尾語氣要上揚(yáng)。

仔細(xì)觀察下面三個(gè)小動(dòng)物的尾巴，你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？猴

子

的

尾

巴

長(zhǎng)

。兔子

的

尾

巴

短

。松

鼠

的

尾

巴

好

像

一把

傘

。課文解讀hóuzi

dewěibɑchánɡtùzidewěibɑduǎnsōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

你覺得這個(gè)說法對(duì)不對(duì)呢？自己試著讀一讀吧。我會(huì)認(rèn)shuí誰這個(gè)字是通常用在問句里，表示問人。如，這是誰的書包？誰的誰來我會(huì)認(rèn)長(zhǎng)短反義詞chángduǎn

你還知道哪些東西長(zhǎng)，哪些東西短呢？和大家一起說說看吧。我會(huì)認(rèn)bǎ把一(把)剪刀“把”通常用作量詞，用于有把手，或者可以用手抓起的東西。如，一把扇子。提手旁我會(huì)認(rèn)sǎn傘你覺得松鼠的尾巴像不像降落傘呢？tù兔仔細(xì)觀察甲骨文的“兔”字，你覺得它像一只兔子嗎？說說看。我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

整體左窄右寬，短撇略高于短橫，豎彎鉤從豎中線起筆。比較筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

長(zhǎng)橫寫在橫中線上，豎提略靠左，寫豎提時(shí)先下筆寫豎，在適當(dāng)處頓筆向右上寫斜提，在豎中線上收筆。長(zhǎng)短筆畫：

課文解讀誰

的

尾

巴

彎？誰

的

尾

巴

扁？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑ

wānshuídewěibɑbiǎnshuídewěibɑzuìhǎokàn

誰參加了第二組的比賽呢？你能說出它們的名字嗎？

這次小動(dòng)物比尾巴比的是什么呢？你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？誰

的

尾

巴

彎？shuídewěibɑwān公雞的尾巴彎。ɡōnɡjīdewěibɑwān你喜歡公雞彎彎的尾巴嗎？鴨子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn誰

的

尾

巴

扁？shuídewěibɑbiǎn鴨子身上還有哪里也是扁的？孔

雀的

尾

巴

最好看。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn你覺得孔雀的尾巴好看嗎？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑzuìhǎokànzuì最你會(huì)用“最”這個(gè)字說句子嗎？最好最棒我會(huì)認(rèn)gōng公甲骨文的“公”，字形上方是“八”，表示分開，下方是口型，表示物品，合在一起就是將某物從中間分開，象征公平之義。我會(huì)認(rèn)甲骨文公楷體小篆八字頭我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

橫折收筆靠近豎中線，短橫在橫中線上起筆，略上揚(yáng)，豎彎鉤要寫得舒展。尾巴筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

字整體左窄右寬，“巴”要寫得略小些，橫折起筆略低于提手旁的橫，豎彎鉤從豎中線起筆。一把傘筆畫：

拓展延伸

你還見過哪些動(dòng)物的尾巴呢？你覺得它們的尾巴像什么呢？和大家說說吧。隨堂演練一、認(rèn)一認(rèn)，幫助小兔子采蘑菇。誰尾短最傘長(zhǎng)二、認(rèn)一認(rèn)下面的尾巴，連一連。隨堂演練更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入你知道右邊謎語的謎底是什么嗎？綠

衣

小

英

雄

，田

間

捉

害

蟲

，冬

天

它

休

息

，夏

天

勤

勞

動(dòng)

。lǜyīxiǎoyīngxióngtiánjiānzhuōh(huán)àichóngdōngtiāntāxiūxixiàtiānqínláodòng課文7一年級(jí)·上我會(huì)認(rèn)xiě寫書寫寫字禿寶蓋它們有什么區(qū)別呢？我會(huì)認(rèn)shī詩古詩詩句詩歌讀的時(shí)候注意“詩”是翹舌音。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“寫、詩”等11個(gè)字和禿寶蓋等2個(gè)偏旁，會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小青蛙寫詩的心情。3.認(rèn)識(shí)句子中的逗號(hào)和句號(hào)，讀好句子中逗號(hào)和句號(hào)的停頓。（重點(diǎn)）聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓，同時(shí)將不認(rèn)識(shí)的字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀下

雨了，雨點(diǎn)兒

淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說

：“我

要

寫

詩啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì

lì

shā

lā

lāqīnɡwāshuō

wǒyàoxiěshīlɑ下雨了，雨的聲音是怎樣的呢？下雨了，小青蛙心里在想什么呢？我會(huì)認(rèn)diǎn點(diǎn)雨點(diǎn)兒點(diǎn)滴四點(diǎn)底帶四點(diǎn)底的字一般表示兩種意思，一是與火有關(guān)，如：煮；一是與動(dòng)物的尾巴有關(guān)，如：燕。我會(huì)認(rèn)yào要想要將要“要”通常用做助動(dòng)詞，表示想要、將要做什么事情，如：他要回家了。你能試著用這個(gè)字說句子嗎？討論交流

讀一讀課文，找一找，青蛙要寫詩啦，都有哪些好朋友來幫忙了呢？試著說出它們的名字吧。都有哪些好朋友幫助小青蛙寫詩呢？小蝌蚪水泡泡一串水珠課文解讀小

蝌

蚪

游

過

來

說

：“我

要

給你

當(dāng)

個(gè)

小

逗

號(hào)

?！眡iǎokēdǒu

yóuɡuòl(fā)áishuōwǒyàoɡěi

nǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào你知道逗號(hào)是什么樣的嗎？要當(dāng)（逗號(hào)）我會(huì)認(rèn)guò過過來經(jīng)過還記得我們之前學(xué)過的走之底的字嗎？“遠(yuǎn)”和“近”。其實(shí)走之底的字大多數(shù)和走路或者路程有關(guān)。我會(huì)認(rèn)gěi給送給給錢注意“給”的聲母是“g”，讀的時(shí)候不要讀成了“k”。我會(huì)認(rèn)dāng當(dāng)當(dāng)然當(dāng)前注意“當(dāng)”的聲母是“d

”，讀的時(shí)候不要讀成了“t”。課文解讀池

塘

里

的

水

泡

泡

說

：“我

能

當(dāng)

個(gè)

小

句

號(hào)

?！眂hítánɡ

lǐ

deshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎo

jùhào水泡泡和句號(hào)哪里像呢？要當(dāng)（句號(hào)）課文解讀荷葉

上

的一

串

水

珠

說

：“我

們

可以

當(dāng)

省

略

號(hào)

?！県éyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuō

wǒmenkěyǐdānɡshěnɡlüèhào一串水珠為什么要當(dāng)省略號(hào)呢？要當(dāng)（省略號(hào)）我會(huì)認(rèn)chuàn串“串”表示連在一起的東西，看到這個(gè)“串”字，你想到了什么呢？小篆串楷體金文一串鞭炮一串糖葫蘆一串燈籠我會(huì)認(rèn)mén們“們”單獨(dú)念時(shí)讀“mén”，放在詞語中，一般讀輕聲，如，我們、咱們。門們我會(huì)認(rèn)yǐ以你還會(huì)用“以”組哪些詞語呢？一起來說說吧?？梢运杂懻摻涣?/p>

仔細(xì)觀察上圖，你覺得小蝌蚪、水泡泡、一串水珠能分別當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)嗎？逗號(hào)就和小蝌蚪一樣，有圓圓的、黑黑的身子，還有一個(gè)小尾巴。水泡泡和句號(hào)長(zhǎng)得很像，它們都是圓圓的。省略號(hào)是六個(gè)小小的圓點(diǎn)，荷葉上的一串小水珠也是圓圓的、小小的。

剛才提到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中都是表示停頓的，當(dāng)我們讀到逗號(hào)時(shí)，可稍微停一下，句號(hào)停頓時(shí)間比逗號(hào)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，省略號(hào)停頓的時(shí)間就更長(zhǎng)。我們來試著讀一讀青蛙寫的詩吧。課文解讀青

蛙的

詩寫

成

了

：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱

。呱

呱，呱

呱，

呱

呱

呱

……”qīnɡwādeshīxiěchénɡleɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā碰到逗號(hào)和句號(hào)時(shí)，注意讀好停頓喲！ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā討論交流呱呱，呱呱，呱呱呱……“呱呱，呱呱，呱呱呱”是青蛙的語言，請(qǐng)你邊看課本的插圖邊想象，青蛙可能會(huì)說些什么呢？我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“下”字橫要寫長(zhǎng)，豎寫在豎中線上，點(diǎn)從豎的中上部起筆。下雨筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“個(gè)”字撇捺要舒展，豎寫在豎中線上，豎要對(duì)準(zhǔn)撇捺的交叉點(diǎn)起筆，但不要連著了。一個(gè)筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“雨”字第四畫的豎寫在豎中線上，四點(diǎn)要分布均勻。大雨筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“們”字整體左窄右寬，“門”的豎起筆要高于左邊單人旁的豎。我們筆畫：

寫要詩給當(dāng)串成以點(diǎn)課后練習(xí)一、認(rèn)一認(rèn)字，幫助小青蛙過池塘。課后練習(xí)二、我會(huì)一字組多詞。下（）（）以（）（）下雨下課以后以前們（）（）詩（）（）我們你們古詩詩人更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入千

條

線

，萬

條

線

，落入

水

里

都

不

見

。qiāntiáoxiànwàntiáoxiànluòrùshuǐ

lǐ

dōubújiàn你知道右邊謎語的謎底是什么嗎？1.認(rèn)識(shí)“彩、半”等10個(gè)生字和三撇等3個(gè)偏

旁。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”。（重點(diǎn)）2.會(huì)寫“問、有”等5個(gè)字和筆畫橫鉤。（重點(diǎn)）3.正確朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。體會(huì)雨點(diǎn)兒給大地帶來的美好變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。給自然段標(biāo)上序號(hào)，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！整體感知

這篇課文講的是誰和誰之間的故事呢？大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒我要去……的地方。我要去……的地方。課文解讀數(shù)不

清

的雨

點(diǎn)兒，從

云

彩里飄

落

下來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncailǐpiāoluòxiàlái下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)兒是什么樣的呢？你數(shù)過雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？?shù)得清嗎？數(shù)不

清

的雨

點(diǎn)兒，從

云

彩里飄

落

下來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncailǐpiāoluòxiàlái讀出“飄落”的輕、緩。還有什么也會(huì)慢慢飄落呢？雪花飄落樹葉飄落多音字shǔ數(shù)我們之前還學(xué)過這個(gè)字的另外一個(gè)讀音“shù”，一起來讀讀下面的詞語吧。數(shù)

不

清shǔbùqīng數(shù)

一

數(shù)shǔyishǔ數(shù)

學(xué)shùxué數(shù)字shùzì我會(huì)認(rèn)cǎi彩三撇形、彩、影……彩色彩虹課文解讀

半

空

中

，大

雨

點(diǎn)兒

問

小

雨

點(diǎn)兒

：“你

要

到

哪里去？”bànkōngzhōngdàyǔdiǎnrwènxiǎoyǔ

diǎnrnǐyàodàonǎlǐqù大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在半空中碰面了，誰問了誰一個(gè)什么問題呢？bàn半金文的“半”，上半部是個(gè)“八”字，代表分開之義，下半部是一個(gè)“?！弊?，合起來的意思就是將牛分為兩半，“半”的本義即為一半、二分之一。我會(huì)認(rèn)金文小篆半楷體kōng空我會(huì)認(rèn)穴寶蓋工穴空氣晴空wèn問甲骨文的“問”字，字形就像是一個(gè)人站在門口，張著“口”對(duì)著門內(nèi)喊話，表示進(jìn)入門中向人發(fā)問。我會(huì)認(rèn)甲骨文小篆問楷體dào到我會(huì)認(rèn)刂至到達(dá)到處立刀旁我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“從”字左邊比右邊要稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的撇要穿插在第二畫點(diǎn)的下方。從前筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“半”字的第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線上，要直。一半筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，為“口”留出空間。問題筆畫：

小

雨

點(diǎn)兒

回

答

：“我

要去

有

花

有

草

的地

方。你呢？”課文解讀xiǎoyǔdiǎnrhuídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodedì

fɑnɡ

nǐne你知道哪些地方是有花有草的呢？有花有草的地方大雨

點(diǎn)兒

說

：“我

要去

沒

有

花

沒

有

草

的地

方

。”課文解讀dàyǔ

diǎnr

shuō

wǒyàoqùméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡfāng方我會(huì)認(rèn)甲骨文刀你還認(rèn)識(shí)它嗎？甲骨文方甲骨文的“方”字其實(shí)就是在“刀”上面加一條橫線，“方”的本義就是刀柄，后來這個(gè)字的本義逐漸消失了，“方”就常用來表示方形或方向等。我會(huì)認(rèn)méi沒你能用“沒”這個(gè)生字口頭說句子嗎？試一試吧。沒有沒關(guān)系隨堂演練我們一起來分角色讀一讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的話吧。你要到哪里去？大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒我要去有花有草的地方，你呢？我要去沒有花沒有草的地方。

大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒各自去了它們想去的地方，那些地方都發(fā)生了什么改變呢？課文解讀

不

久，有

花

有

草

的

地

方

，花

更

紅了，草

更

綠

了。

沒

有

花

沒

有

草

的地

方

，開

出

了

紅

的

花

，

長(zhǎng)

出了

綠的草。bùjiǔyǒuhuāyǒucǎo

dedìfɑnɡhuāɡènɡhónɡ

lecǎoɡènɡlǜle

méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡkāichūlehónɡdehuā

zhǎnɡchūle

lǜde

cǎo注意讀好句子的停頓。小雨點(diǎn)兒去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方花更______了，草更______了。小雨點(diǎn)兒的到來，給那個(gè)地方帶來了什么變化呢？紅綠去到了有花有草的地方去到了沒有花沒有草的地方開出了______的花，長(zhǎng)出了______的草。大雨點(diǎn)兒的到來，給那個(gè)地方帶來了什么變化呢？紅綠大雨點(diǎn)兒討論交流假如你是那里的小花、小草，你想對(duì)大雨點(diǎn)兒或者小雨點(diǎn)兒說點(diǎn)什么呢？因?yàn)橛心愕淖虧?，我開得更美麗了，謝謝你！感謝你的滋潤，我一定會(huì)長(zhǎng)得更好的！我會(huì)認(rèn)gèng更12花紅了?；ǜt了。體會(huì)這兩個(gè)句子的意思，說一說你的感受。“更”是更加的意思，表示程度上又深了一層。我會(huì)認(rèn)lǜ綠“綠”通常用來表示一種顏色，跟我們之前所學(xué)過的“紅、黑”一樣。綠色綠草我會(huì)認(rèn)chū出甲骨文的“出”字就像是一只腳從洞口中伸出來，因此，“出”的本義就是從里面到外邊，引申為“出去”，后來，慢慢才有了發(fā)出、出現(xiàn)之義。甲骨文小篆出楷體多音字zhǎng長(zhǎng)我們之前還學(xué)過這個(gè)字的另外一個(gè)讀音“cháng”，一起來讀讀下面的詞語吧。生長(zhǎng)shēngzhǎng長(zhǎng)大zhǎngdà長(zhǎng)短chángduǎn長(zhǎng)

度chángdù我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“你”字整體左窄右寬，寫的時(shí)候注意左右兩邊基本上下持平。你們筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“有”字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；撇從豎中線上起筆，要寫得舒展。沒有筆畫：

課后練習(xí)一、認(rèn)一認(rèn)，幫助蒲公英去旅行。空出綠問到半彩課后練習(xí)二、給下面的多音字組一組詞。數(shù)shǔshù()()chángzhǎng()()數(shù)一數(shù)數(shù)字長(zhǎng)短長(zhǎng)大課后練習(xí)三、假如你是雨點(diǎn)兒，你會(huì)到哪些地方去呢？你會(huì)給那些地方帶來什么改變呢？發(fā)揮你的想象，和大家說一說吧。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100www.

本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。湖北觀筑律師事務(wù)所聲明新課導(dǎo)入

仔細(xì)觀察圖片，圖片中的人在干什么呢？你覺得他們的行為對(duì)嗎？說說你的看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)根據(jù)具體場(chǎng)合，用合適的音量與他人進(jìn)行交流。

幾個(gè)人坐在一起等車，有一個(gè)人用很大聲音跟別人打電話。這樣會(huì)影響到別人休息、等車。

兩個(gè)人在飯館里吃飯，說話的聲音就好像放喇