學(xué)生辦公室實踐總結(jié)報告（共4篇）

學(xué)生辦公室實踐總結(jié)報告（共4篇）篇：大學(xué)生辦公室社會實踐報告

大學(xué)生辦公室社會實踐總結(jié)報告

大學(xué)生辦公室社會實踐匯報

匯報人:**系**班

實踐主習(xí)題:跨專業(yè)的辦公室實踐時間:20xx年1月15日至2月10日地點(diǎn):**校辦公室為響應(yīng)學(xué)院有關(guān)大學(xué)生社會實踐活動的號召,本人積極參加,認(rèn)真的完成了社會實踐活動,現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況總結(jié)報告如下：

我的家鄉(xiāng)地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)極其不發(fā)達(dá)，沒有什么機(jī)械類工廠可以供我學(xué)習(xí)實踐，于是我來到了我的母校----**校辦公室開始了為期近一個月的社會實踐。對于學(xué)模具專業(yè)的我，對辦公室的文書工作生活還不很熟悉，此次社會實踐給予我很大的幫助。我加深了對社會的認(rèn)識，漸漸熟悉了辦事程序。近一個月來，我積極配合辦公室的其他老師參加文件處理工作，整理檔案，并做一些文字修改工作。通過反復(fù)的計算機(jī)操作，我已能非常熟練地使用word20xx和excel20xx。這些使我受益匪淺。此外，我還積極打掃辦公室的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)收發(fā)辦公室郵件、傳真，打印復(fù)印材料，教師工作年末審核,批閱學(xué)生考試試卷，參加會議記錄傳達(dá)消息，接聽電話并作筆錄，接待來訪的學(xué)生家長等等。通過此次社會實踐，我學(xué)到了很多在我這個專業(yè)上學(xué)不到的實踐經(jīng)驗：第一，耐心。辦公人員需要批復(fù)大量文件，簡單重復(fù)的工作是主習(xí)題。浮躁缺乏耐心是無法做好工作的。對于學(xué)模具的我在畢業(yè)后的前幾年里，必將在工廠中長時間負(fù)責(zé)同一工序，成天面對冰冷嘈雜的機(jī)械設(shè)備，工作環(huán)境狹小單一，久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是必須有充分的耐心，否則工作難以完成，更別提想要升入高層。第二，細(xì)心。在辦公室學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校老師認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度和詳實具體的工作方針給了我很深的印象。現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備需要很高的精密度，在模具畫圖標(biāo)注數(shù)值符號時，零點(diǎn)一毫米的錯誤都可能使一臺機(jī)器報廢，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。通過近一個月的工作，我逐步改掉了粗心的壞毛病，這對我在今后的學(xué)習(xí)和工作中定是一筆不小的財富。第三，待人接物從容不迫。這次實踐讓我見了世面，開始改掉見人退縮的毛病，逐步學(xué)會大方的對待每一個人，搞好和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。這是我走向社會的第一步，也是最基本的要求。第四，工作辦事有條理，熱心。有條不紊的完成各項份內(nèi)工作任務(wù)，積極主動的要求其他工作并順利完成，這是我嘗試接觸實際工作的一個成功的開端。第五，對新事物的學(xué)習(xí)和接受。例如打印復(fù)印文件材料和接受傳真等等是我以前沒有操作過的，此次實踐活動給了我一個很好的實際操作機(jī)會，我已經(jīng)可以熟練使用這些設(shè)備?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這近一個月短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章管理辦法，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問習(xí)題。對于自己這樣一個即將步入大學(xué)面臨走向社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉,在實踐中得到真正的知識。通過這次實踐引發(fā)我不斷地思考一些實際問習(xí)題：該怎樣更廣泛的積累知識以及明確今后的努力方向，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮斗！最后，衷心感謝我的母校----**校,給我提供這次實習(xí)機(jī)會,感謝辦公室領(lǐng)導(dǎo)和老師在我實習(xí)期間對我的關(guān)心與幫助,使我能夠圓滿的完成此次社會實踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。篇2：寒假社會實踐總結(jié)

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面！第3篇：學(xué)生產(chǎn)業(yè)實踐總結(jié)(報告)

暑期社會實踐

暑期實踐心得光陰似箭，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期結(jié)束了，我在七月十號迎來了大學(xué)生涯的第二個暑假。而此時的我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，我們需要接受外界的考驗，磨練。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求。我是以“揮灑青春，奉獻(xiàn)海西”為主題，以“以后能更好的為海西建設(shè)出力”為目的。暑期實踐準(zhǔn)備篇放假前我就已經(jīng)對暑期實踐的方案進(jìn)行了詳細(xì)的策劃，以及具體的內(nèi)容的敲定。7月10日，期末已經(jīng)是最后一天，考試都已經(jīng)結(jié)束了！明天就要正式開始暑期實踐了?。?月十日晚我到網(wǎng)上收集招聘信息，并透過熟人了解其周圍是否有招聘。至此，社會實踐的相關(guān)準(zhǔn)備完成了！我利用了暑假前幾天，尋找著合適的公司進(jìn)行實踐。后來就到了江西省贛州華榕建材貿(mào)易有限責(zé)任公司，進(jìn)行為期一個多月的暑期實習(xí)。第一天來到企業(yè)，辦公室主任陳仕斌和生產(chǎn)部經(jīng)理王志標(biāo)為我們介紹了公司的概況，并為我們播放了公司的官方視頻，讓我們更一步了解公司的發(fā)展史，出產(chǎn)的是什么類的產(chǎn)品，及產(chǎn)品所推向的運(yùn)用領(lǐng)域。他們還向我們提出了在公司應(yīng)注意的一些事項。填寫了個人簡歷，看了新員工入職須知，辦了上下班打卡表，拿到實習(xí)證，這些對待正式員工的手續(xù)，讓我有種真正在這上班感覺。接下來的日子里，我被安排到了贛州市安遠(yuǎn)縣薩米特陶瓷專賣店。第一個星期我都在熟悉所有陶瓷的資料，以及觀察老員工是如何與顧客打交道，介紹產(chǎn)品，并成功的把產(chǎn)品銷售出去。這里主要做的是產(chǎn)品的推廣與銷售。技術(shù)含量還是有的，只是一天到晚都坐在店里，看著不知看了幾遍的材料，要么不停的走來走去，熟悉每一種陶瓷的優(yōu)點(diǎn)。但是這銷售的工作也是公司必不可缺少的一環(huán)節(jié)。我在這里做了幾天，就感覺累，不太適應(yīng)這樣等著顧客上門的閑適的日子。自認(rèn)為自己具有足夠的耐心來完成這個工作，不過還是被打擊了一下。打心里佩服那些在這里干了幾年的員工。第二個星期經(jīng)過上個星期的熟悉，現(xiàn)在店長陳華英說我可以正式的開始銷售了。這里主要是顧客進(jìn)點(diǎn)之后先問清其需求，然后根據(jù)其需求介紹相應(yīng)的瓷磚，由于每種瓷磚前都有相應(yīng)的標(biāo)簽，說明該種瓷磚的名稱以及優(yōu)點(diǎn)。所以我要做的其實很簡單，就是更加詳細(xì)的介紹該瓷磚，并在上面標(biāo)注的優(yōu)點(diǎn)上再加以擴(kuò)充。在接下來的幾天我學(xué)會了如何自如的與顧客打招呼，并將瓷磚的優(yōu)點(diǎn)一個不差的告知顧客。如何判斷一個銷售人員好壞，很大一部分就是看其業(yè)績，雖然我現(xiàn)在可以很流利的說話，可是不知為什么業(yè)績總是上不去。最后陳華英店長叫我仔細(xì)觀察店里一名業(yè)績比較好的銷售員陳雄，于是我仔細(xì)觀察了陳雄是如何接待顧客的。經(jīng)過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)他在與顧客交流時都是面帶笑容，而且很有幽默感，常令客戶開心的笑，這樣下來，幾乎每個在他手上的顧客最后都會購買產(chǎn)品。對啊，這就是關(guān)鍵所在，比起我那種機(jī)械式的介紹，顧客更喜歡的是這種像聊家常似的溝通方式。于是在接下來的幾天里，我開始改變自己，試著讓自己一直保持微笑，與顧客交流盡量采用比較親近生活的方法。經(jīng)過一個星期的努力，我的業(yè)績比上星期多了十單。這是我第一次覺得這么有成就感啊。在這里的工作很多時候是受限于時間和天氣，常常中午十二點(diǎn)多到一點(diǎn)多的時候一個客人都沒有，沒有客人的情況，導(dǎo)致店員在工作時間出現(xiàn)空白期，無聊的等著顧客。我在這也學(xué)會了看出瓷磚的好壞，就這樣一步步的慢慢地了解到了更多關(guān)于建材的知識，學(xué)會了識別哪種是瓷質(zhì)磚，炻瓷質(zhì)，細(xì)炻質(zhì)，陶質(zhì)磚等。短短一個多月的暑期實踐活動就這樣結(jié)束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這一個多月里，從我的心里飄過，難以忘懷！“花開惹人愛，卻無奈花落”，實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的的優(yōu)美的弧線，一閃而過。回味中，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的磨煉。它讓我們今天付出，明天收獲金黃！在這幾天的暑期實踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗等。社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。一個多月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。社會確實是最好的課堂，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。經(jīng)過烈日下的歷練，磨練了我的意志，砥礪了我的精神，叢中我也學(xué)到、體會到很多：一個團(tuán)隊的成功不僅需要靠個人的努力，更要靠團(tuán)隊的合作。在艱苦的環(huán)境下，同事之間要互相幫助，互相鼓勵，共同克服一切的困難。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足的地方，在以后的日子里，不可避免的，我將獨(dú)自面對更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。同時，也作為我踏上社會之前的一筆寶貴的財富社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉，總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務(wù)社

會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我?！蓖ㄟ^本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著"書中自有黃金屋"的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,社會是一個大課堂，將來我們踏上社會將是人生的另一個起點(diǎn)，一個重新學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。所以早點(diǎn)接觸、認(rèn)識并了解社會對我們是很有益處的。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。畢竟上帝也只會眷顧那些有準(zhǔn)備的人?，F(xiàn)在，”暑假也如期而至。而利用暑期去參加學(xué)校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。也是為了能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，作為新一代的大學(xué)生，我們

要做的不僅是儲備知識，更應(yīng)該時時與社會接軌，了解社會需求，從而不斷提升自己以達(dá)到社會要求，做一個全面的復(fù)合型人才。這是一個很艱巨的任務(wù)，或許在學(xué)校沒有很多鍛煉的機(jī)會，但是我們可以去尋求機(jī)遇，這次的實踐活動就是一次很好的鍛煉，每一個同學(xué)都認(rèn)真的投入工作，不斷總結(jié)不足之處，在實習(xí)中重新審視了自己，更好的了解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)。人就是在不斷的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)中成長，沒有一蹴而就的天才，“吾日三省吾身”闡述的正是這個道理！以下是自己總結(jié)的不足需要改進(jìn)的地方：

一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒怎么出去工作過，使我與別人對話時不會應(yīng)變。同事的溝通也同等重要。二．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)，要有自信。沒進(jìn)入公司前，自己就害怕猶豫了。自己覺得困難挺多的，在學(xué)校的的那么點(diǎn)知識，在這個公司能否有用。幾天下來，覺得自己的擔(dān)心都是多余的，同事們會幫助你，怎么做都會教你，只要自己有信心，就能做好。三．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。畢竟學(xué)校里學(xué)的只是有限的，還跟企業(yè)所需的專業(yè)知識要求有一定的差距，所以要不斷地強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，跟社會企業(yè)所需的知識接軌。很高興自己能有這次社會實踐的機(jī)會,通過這樣的實踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。而我將會繼續(xù)努力從而使自己不斷的前進(jìn)，與時代的需求接軌。2005年我校參與該項目研究以后，立即成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、政教處共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了王洪娟、辛杰紅為班主任的初一（1）班和初一（2）班為實驗班級，選聘了5名領(lǐng)導(dǎo)和教師：馬永生（業(yè)務(wù)副校長）、張志強(qiáng)（教導(dǎo)處主任）、王洪娟、辛杰紅、申傳愛三位老師為實驗指導(dǎo)教師，全面啟動了龍泉中學(xué)公民教育實踐活動這一項目。二、研究的目標(biāo)：

1、面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生體驗生活學(xué)生科學(xué)社會實踐活動研究中注重學(xué)生對生活的感受和體驗，幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，以此引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會健康、自由而富有創(chuàng)意地生活，著眼于學(xué)生實踐意識的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和親身體驗，指向于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神與人際交往能力

小組成員為了達(dá)到共同的研究目標(biāo)，成員之間必須相互了解、彼此信任，經(jīng)常進(jìn)行交流，互相幫助和支持，還需要妥善地解決可能出現(xiàn)的各種矛盾，同學(xué)之間建設(shè)起一種融洽、友愛的親密伙伴關(guān)系。另外，在同社會方方面面的聯(lián)系中，如社會調(diào)查、訪談、外出收集資料等等，不僅需要合作伙伴的同心協(xié)力，而且要獨(dú)立地運(yùn)用社會交往技能去爭取成功。所以，這個實踐活動對于學(xué)生的合作精神和人際交往能力提出了更高的要求，也提供了更多的鍛煉的機(jī)會。3、轉(zhuǎn)變學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的方式，發(fā)展學(xué)生課外學(xué)習(xí)的技能?？茖W(xué)實踐活動是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主進(jìn)行的一種綜合性的實踐活動，改變了學(xué)生單一的課內(nèi)接受性的學(xué)習(xí)活動方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過課外實踐與調(diào)查研究，構(gòu)建一種積極的、主動的、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生接受更多社會知識，為以后步入社會打下良好的基礎(chǔ)。研究過程和內(nèi)容

公民教育實踐活動確立后，學(xué)校為實驗教師印發(fā)了項目相關(guān)資料并進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)，幫助實驗教師掌握活動步驟及活動要領(lǐng)，并出資購買了相關(guān)資料。之后，各實驗班級分別開展了形式多樣的輔助性熱身活動，例如：實驗班級每個同學(xué)關(guān)注身邊的事并做了記錄；研究小組組織觀看了道路安全記錄片，找出學(xué)校路口擁擠的原因……通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)所生活的社區(qū)存在的問題。各小組研究問題大致分為如下四個階段：

第一階段：識別并選擇要研究的問題，具體方法是采用課內(nèi)討論與課外調(diào)查相結(jié)合，主動利用信息技術(shù)探索，發(fā)現(xiàn)并研究社區(qū)各類問題。確認(rèn)問題時，我們讓各班級所有同學(xué)都各抒己見，說出發(fā)現(xiàn)的問題，最終采取投票方式確定了各班級研究的問題并進(jìn)行分組。例如，學(xué)生根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境問題，提出了“遠(yuǎn)離小攤食品，健康如影隨形”的問題，希望得到有關(guān)部門的重視和解決；根據(jù)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，提出了“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍”建議；根據(jù)環(huán)保問題，提出“告別方便筷，呵護(hù)綠色家園”的忠告等等。第二階段：搜集整理信息和撰寫方案，開發(fā)促進(jìn)理性調(diào)研、批評性思維、有效溝通和深思熟慮的智能和參與的技術(shù)能力，做好必要的文字記錄、圖像記錄或相關(guān)信息采集。各小組進(jìn)入搜集相關(guān)信息階段，我們根據(jù)各小組研究問題分別印發(fā)了調(diào)查表、采訪表、廣播電視調(diào)查表等信息采集表，要求各小組利用周末和放假時間搜集與研究問題相關(guān)的資料。我們還對如何調(diào)查訪問、如何搜集資料等給予一定的指導(dǎo)，并充分利用家長資源、學(xué)校資源為學(xué)生提供一定的幫助。學(xué)生隨時留意身邊社區(qū)問題，或調(diào)查各種現(xiàn)象，或采訪各類不同階層的人，目的想通過這種形式能夠了解問題的真相，并聯(lián)合社會想法解決問題。第三級段：成果展示（模擬聽證會）以及反思總結(jié)。各實驗小組對所搜集的信息進(jìn)行歸類匯總、去粗存精，進(jìn)入制作展板階段，展板完成后我們還舉辦了展板評比活動，對于制作精美的展板予以展覽并組織全校師生觀摩。我們按規(guī)定步驟舉行各小組聽證會，并進(jìn)行比賽選優(yōu)，選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀小組參加市、縣比賽活動。并及時編輯簡報和進(jìn)行網(wǎng)頁交流，進(jìn)行反思總結(jié)，形成成果。第四階段：總結(jié)表彰和舉行課題研討會。利用多媒體展示總結(jié)并召開會議進(jìn)行討論交流，以利于下一步活動的開展。學(xué)生們在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，獲取了直接經(jīng)驗、發(fā)展了實踐能力、增強(qiáng)了社會責(zé)任感。通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)了學(xué)生與社會的密切關(guān)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學(xué)生人格臻于完善。我校針對社區(qū)服務(wù)，提高公民素養(yǎng)做了大量嘗試。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、服務(wù)社區(qū)

學(xué)生為了更好的了解社區(qū)存在的問題，利用周六周日和空閑時間走進(jìn)社區(qū)，熟悉社區(qū)的地理環(huán)境、人文景觀等方面的特點(diǎn)，留意社區(qū)人們關(guān)注、討論的問題。如留意白色垃圾、小攤食品的危害，交通安全問題，社區(qū)服務(wù)問題，公共設(shè)施的保護(hù)等等，并能聯(lián)合社會力量搞好宣傳，聯(lián)系相關(guān)部門幫助解決問題，其間掌握了基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會了交往、合作，與人溝通，懂得了理解和尊重，形成了較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和歸屬感，增強(qiáng)了服務(wù)意識和責(zé)任感。2、走進(jìn)社會

通過采訪各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)同志，了解他們對發(fā)現(xiàn)的社區(qū)問題的看法、以及相關(guān)的法律法規(guī)的貫徹落實的具體情況等活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學(xué)生理解社會基本運(yùn)作方式、人們的基本生活活動，積累社會經(jīng)驗；并能自覺遵守、維護(hù)社會規(guī)范與功德；在社會實踐活動中形成增進(jìn)法制觀念、民主意識；發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強(qiáng)的公民意識。通過觀察、考察和研究，懂得科學(xué)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成了正確的科學(xué)觀。3、珍惜環(huán)境

通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大。懂得欣賞自然之美，對自然充滿熱愛之情。通過實踐活動，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深了珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的活動，掌握基本技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識嘗試解決環(huán)保中的一些問題。自覺從