小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇1

一、教學(xué)目的

勞動(dòng)技術(shù)教化的目標(biāo)不僅僅是培育學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技學(xué)問(wèn)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來(lái)，并在這些過(guò)程中逐步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)建性勞動(dòng)教學(xué)旨在培育開(kāi)拓性的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注意學(xué)問(wèn)積累，停留于思維、想象階段，創(chuàng)建性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求學(xué)問(wèn)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培育學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材由湖北省教學(xué)探討室組編，共有十課供選擇運(yùn)用，主要有：微型手電筒、音樂(lè)門(mén)鈴、自制電池、簡(jiǎn)易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”嬉戲機(jī)、通斷檢測(cè)器、磁控轉(zhuǎn)盤(pán)、電鈴、電動(dòng)機(jī)模型。小學(xué)勞動(dòng)可是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)建性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識(shí)、投身創(chuàng)新實(shí)踐、探究創(chuàng)建途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)建了世界，勞動(dòng)創(chuàng)建了人，勞動(dòng)創(chuàng)建了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動(dòng)教化課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。

教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中，將注意對(duì)學(xué)生自主實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的培育。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)難點(diǎn)，做到位學(xué)生備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面駕馭每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

三、學(xué)生學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，具有了肯定的勞動(dòng)技能，但是對(duì)于本冊(cè)的小電工學(xué)問(wèn)還是比較生疏的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過(guò)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分學(xué)生對(duì)于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)駕馭，有利于本冊(cè)的教學(xué)。教學(xué)本冊(cè)教材，要注意對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授、基本實(shí)力的培育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到歡樂(lè)，在實(shí)踐中感受到勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。還要注意對(duì)學(xué)生將進(jìn)行平安教化，確保學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的平安。

四、教改措施

1、老師把教材中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)要求、操作過(guò)程、留意事項(xiàng)等，通過(guò)探討、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、方法進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)老師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方法，，老師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中反饋的信息剛好進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作。

4、不斷激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生心情，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇2

一、班級(jí)基本狀況分析。

本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)酷愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)看法不端正。

二、駕馭基本學(xué)問(wèn)狀況。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)看法須要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)支配。

本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分：

1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

2、手工制作。

3、生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受實(shí)力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，支配了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的。

1、使學(xué)生駕馭一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力，獨(dú)立實(shí)力和耐性細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)看法和愛(ài)好。

4、培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作支配。

通過(guò)我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教化，告知他們勞動(dòng)創(chuàng)建了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些酷愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培育他們酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、主動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問(wèn)的傳授，更要重視學(xué)生駕馭勞動(dòng)技能和各種實(shí)力的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生駕馭勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生駕馭了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中駕馭學(xué)問(wèn)，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的`評(píng)價(jià)制度

變更過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平常的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的看法③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平常的值日，義務(wù)勞動(dòng)等狀況，評(píng)出等級(jí)；其次方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí)，最終進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)的愛(ài)好。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)的愛(ài)好。

6、常常帶領(lǐng)學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐實(shí)力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體安排來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇3

一、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況

五年級(jí)學(xué)生通過(guò)3、4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步駕馭了基本的勞動(dòng)操作實(shí)力，了解了一些勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，對(duì)這門(mén)課程教感愛(ài)好。同時(shí)，他們能夠相識(shí)到在勞動(dòng)課上要留意平安第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)教化和教化改革的須要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教化課的教學(xué)與實(shí)踐，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

4、培育學(xué)生的視察力、想像力和創(chuàng)建精神。

5、增加學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和實(shí)力，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類(lèi)的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類(lèi)的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為動(dòng)身點(diǎn)而編排的。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

2、培育學(xué)生的視察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2、留意學(xué)問(wèn)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、注意在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)建財(cái)寶的道理，培育創(chuàng)建精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)視察世界、相識(shí)世界。

六、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)于技術(shù)教化是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門(mén)綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課目的在于實(shí)行國(guó)家教化方針，推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

二、基本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)。該年級(jí)的少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨意不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數(shù)學(xué)生還是喜愛(ài)上生活與勞動(dòng)課的，他們還是喜愛(ài)動(dòng)手，做小制作。

三、教材分析

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手實(shí)力。本冊(cè)教材內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，老師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的愛(ài)好，提高動(dòng)手實(shí)力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、教化學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)建社會(huì)財(cái)寶、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有凹凸貴賤之分的道理;從小培育他們酷愛(ài)勞動(dòng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐性細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)看法和勤勞儉樸、愛(ài)惜勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常用工具;初步駕馭自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，并留意培育學(xué)生視察、思維、想象的實(shí)力和創(chuàng)建精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生指責(zé)教化，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課的愛(ài)好，使班級(jí)形成良好的教學(xué)氛圍。

2、鉆研教材，熟識(shí)教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。

3、利用遠(yuǎn)程教化技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教化，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的愛(ài)好。

4、上課做好充分打算，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

5、關(guān)切動(dòng)手實(shí)力差的學(xué)生，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

6、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核，做好成果記錄，做好閱歷總結(jié)。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇5

以培育學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教化工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，仔細(xì)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

一、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)教化與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

二、詳細(xì)措施

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教化、勤儉節(jié)約的教化、講科學(xué)的閱歷教化。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段的運(yùn)用效果，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作實(shí)力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生寵愛(ài)的課程之一。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生，雙周一次有安排地開(kāi)展活動(dòng)。

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶領(lǐng)學(xué)生參與校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)實(shí)力。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇6

勞動(dòng)教化是全面貫徹黨的教化方針的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教化工作，依據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教化學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教化指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、明確教化目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

通過(guò)勞動(dòng)教化，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和主動(dòng)的勞動(dòng)看法，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)建，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)建”的道理，培育他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)建的精神，為他們終身發(fā)展和人生華蜜奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教化的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教化特色學(xué)校。為了有序、有效推動(dòng)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教化目標(biāo)，確定成立成功小學(xué)勞動(dòng)教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)名單如下：組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：教育處各學(xué)x主任、一至六年級(jí)班主任

二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教化既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化、家庭教化、社會(huì)教化的勞動(dòng)教化功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)宏大的正確觀(guān)念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生干脆參加勞動(dòng)過(guò)程，增加勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，駕馭勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手實(shí)力和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要依據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)愛(ài)護(hù)，確保學(xué)生人身平安。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展教化活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培育生活自理實(shí)力、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)看法，提高勞動(dòng)教化實(shí)效性。

2、幫助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。

3、開(kāi)展愛(ài)好勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種愛(ài)好勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)實(shí)力，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，提高勞動(dòng)技能。

4、利用家訪(fǎng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的主動(dòng)意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和幫助者，形成勞動(dòng)教化合力。

四、勞動(dòng)成果展示，評(píng)比勞動(dòng)達(dá)人

1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參與勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)看法、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把詳細(xì)勞動(dòng)狀況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示溝通勞動(dòng)教化成果。

2、開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教化主題班會(huì)，評(píng)比班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在全校進(jìn)行展示評(píng)比出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。

3、把老師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教化和班級(jí)（勞動(dòng)）管理狀況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增加老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教化的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

4、上交形式：

1）每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教化工作安排篇7

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教化重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生駕馭簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，勞動(dòng)教化。提高勞動(dòng)技能，培育他們酷愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

一、班級(jí)基本狀況分析：

本學(xué)期六年級(jí)共8人，學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)酷愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)看法不端正。

二、駕馭基本學(xué)問(wèn)狀況

學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)看法須要端正。

三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)支配本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分：

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);

②手工制作;

③這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受實(shí)力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部