小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流

小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流范文小學(xué)教學(xué)工作閱歷溝通

為深化貫徹《中國共產(chǎn)黨中心關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，大力推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)省、市宣揚(yáng)部門和教化主管部門關(guān)于開展對未成年人進(jìn)行倫理、心理、生理（簡稱“三理”）教化的支配布置，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體師生全員參加，大力開展豐富多彩的“三理”教化活動(dòng)，取得了顯著成效。

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“三理”教化活動(dòng)，成立了以校長向文忠同志為組長、主管副校長為副組長、政教主任和39位班主任為成員的“三理”教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自職責(zé)，從組織上保證了“三理”教化工作的有效實(shí)施。學(xué)校組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教化實(shí)施綱要》和省、市、縣“三理”教化有關(guān)文件，統(tǒng)一相識，人人負(fù)起育人責(zé)任，并結(jié)合本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的工作安排和實(shí)施方案，使“三理”教化工作得以有序、有效地開展。

二、營造氛圍，培育環(huán)境

校內(nèi)文化是無聲的教化載體，美妙環(huán)境如春風(fēng)化雨，于潛移默化中陶冶學(xué)生情操。學(xué)校著力在精、雅、細(xì)上下功夫，首先開展了傳統(tǒng)美德教化，把一些名言警句如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“禮貌使你變得高雅，助人使你變得歡樂”等制作成永久性標(biāo)語，呈現(xiàn)在校內(nèi)最醒目的地方；其次開辦“三理”教化?？?。宣揚(yáng)櫥窗定期更換“三理”教化方面的內(nèi)容，教學(xué)樓每層樓道都懸掛有中外名人畫像、名人名言。讓每面墻壁都會(huì)說話，讓校內(nèi)景觀、光榮榜、警示牌等標(biāo)記性文化設(shè)施充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的作用。各班教室也進(jìn)行了細(xì)心布置，有的開拓了“三理之花”園地、“周學(xué)一語，日行一善”專欄，有的布置了“科技創(chuàng)新畫展”，還有的把有關(guān)“三理”教化內(nèi)容的書畫作品粘貼在教室四周。從校內(nèi)到教室，為學(xué)生營造出主動(dòng)向上的氛圍，使他們到處體驗(yàn)到和諧校內(nèi)的魅力。

三、多彩活動(dòng)，踐行“三理”

依據(jù)小學(xué)生心理成長特點(diǎn)和接受實(shí)力，圍繞“三理”教化開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，受到潛移默化的教化。

一是養(yǎng)成教化。對小學(xué)生來說，“三理”教化的重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培育他們的良好習(xí)慣。為此學(xué)校開展“我做禮儀小使者”活動(dòng)。要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好，回到家里主動(dòng)和爸爸媽媽打招呼。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練，校內(nèi)內(nèi)“老師早”“同學(xué)好”的問候聲隨處可聞，校門前“爸爸再見，媽媽再見”的告辭語不絕于耳。學(xué)校還成立了禮儀值勤隊(duì)，每天早上指定時(shí)間，值勤的同學(xué)身披“做文明少年”授帶，準(zhǔn)時(shí)站立在校門，笑容可掬地迎接到校師生，課間則在校內(nèi)里巡察，監(jiān)督不文明行為；開展“全天無紙屑”活動(dòng)，要求學(xué)生順手撿起校內(nèi)內(nèi)紙片，留意保持環(huán)境衛(wèi)生，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”；開展“我為父母獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，通過開展調(diào)查父母的生日，了解父母的工作，知曉父母的希望等，教學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，幫父母分憂；通過當(dāng)一天家長，陪父母工作一天等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛苦；開展為父母洗腳、給父母寫一封信等活動(dòng)，培育學(xué)生做“孝心小天使”。學(xué)生由此明白了愛人首先要愛父母，“百善孝為先”，孝敬父母，敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，有一顆“感恩之心”方能長大成才。

二是愛國主義教化主題活動(dòng)。首先，每周一實(shí)行升旗儀式，通過唱國歌、國旗下演講、入隊(duì)宣誓等，讓學(xué)生深受愛國主義熏陶，從小樹立遠(yuǎn)大志向。其次，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事務(wù)紀(jì)念日，集中開展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。國慶期間組織高年級學(xué)生開展“祖國明天更美妙”手抄報(bào)競賽，既熬煉了他們寫作、繪畫實(shí)力，又激發(fā)了他們發(fā)憤學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想感情。第三，開播紅領(lǐng)巾廣播站。要求高年級學(xué)生每天都要收看一次央視晚間新聞聯(lián)播，并寫出一篇時(shí)事摘要，作為紅領(lǐng)巾廣播站其次天早上的頭條新聞廣播內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)切時(shí)事的良好習(xí)慣，做到“家事國事天下事，事事關(guān)切?！?/p>

為將做人做事的道理內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為習(xí)慣，使道德的“知”和“行”齊頭并進(jìn)，學(xué)校還開展了“日行一善”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生每天做一件善事，并把所做的善事記錄在“日行一善”日記本上，一周一總結(jié)，一月一評比。讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴的小事上，培育學(xué)生和善的心靈，高尚的品德。此項(xiàng)活動(dòng)開展后，文明行為在固始一小蔚然成風(fēng)，好人好事在校內(nèi)內(nèi)層出不窮。

四是“迎新春，慶佳節(jié)”“三理”教化書畫展活動(dòng)。為培育學(xué)生

的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校從20xx年元旦起每年都舉辦“三理”教化書畫展，全校有近千幅作品參展。隸書、楷書、行書等各種書法作品讓人紛繁蕪雜；素描、山水畫、水彩畫等各類繪畫作品更讓你目不暇接。此活動(dòng)狀況在固始電視臺(tái)播出后，受到社會(huì)一樣好評。

四、課堂教學(xué)，落實(shí)“三理”

我校抓住新課改契機(jī)，讓心理教化走進(jìn)課堂，按要求開設(shè)了心理健康課，每兩周一次，對學(xué)生普及心理健康學(xué)問，進(jìn)行心理訓(xùn)練與指導(dǎo)，各學(xué)科老師針對自己本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，并通過其教學(xué)與學(xué)校心理健康教化相互滲透，相互融洽，達(dá)到相互促進(jìn)、良性循環(huán)的目的。

各班主任充分利用主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式，扎扎實(shí)實(shí)地開展“三理”教化。各任課老師也充分發(fā)掘課程中“三理”教化資源，把“三理”教化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，親密協(xié)調(diào)。

五、三位一體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

“三理”教化結(jié)碩果，校內(nèi)到處展新顏?！叭怼苯袒猴L(fēng)化紅雨，滋潤著學(xué)生的心靈，家長普遍反映，活動(dòng)開展以后，孩子舉止變得禮貌了，知道關(guān)切別人了，學(xué)習(xí)自覺了，誠懇守信了，集體榮譽(yù)感大大增加，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了極大的轉(zhuǎn)變。

十年樹木，百年樹人，塑造學(xué)生健全的人格和良好的特性始終是我校的辦學(xué)宗旨。我們將以“三理教化”為主線，主動(dòng)探究，為構(gòu)建和諧校內(nèi)、開創(chuàng)固始一小美妙的明天而努力奮斗。