關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文4篇

關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文4篇發(fā)布時(shí)間：2024-05-0713:26:06影響了：人

活動(dòng)結(jié)束后都要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次詳細(xì)的回顧，做好活動(dòng)總結(jié)，動(dòng)筆寫活動(dòng)總結(jié)之前，要對(duì)這次活動(dòng)做好具體梳理。以下是職場(chǎng)我細(xì)心為您推舉的關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文4篇，供大家參考。

關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文1

依據(jù)xx省圖書(shū)館學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家圖書(shū)館學(xué)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展xx年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，全面貫徹總理提出的“提倡全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”、促進(jìn)“全民閱讀”的工作部署，深化推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素養(yǎng)，構(gòu)建基層圖書(shū)館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，xx縣圖書(shū)館舉辦了“xx年全民閱讀”活動(dòng)。

活動(dòng)緊緊圍繞“閱讀的力氣：經(jīng)典閱讀——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以xx建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī)，以“x.23世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣揚(yáng)周”等活動(dòng)為依托，在全縣開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，努力提倡閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化和文化品位，使廣闊居民群眾和未成年人的政治覺(jué)悟、思想道德水平和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)水平在讀書(shū)學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充共享受到讀書(shū)的歡樂(lè)，充實(shí)文化生活?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、支配部署

館領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)活動(dòng)周密支配，制訂了具體可行的活動(dòng)方案，下發(fā)各部門，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率

二、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

在圖書(shū)館外懸掛宣揚(yáng)條幅，館內(nèi)張貼宣揚(yáng)海報(bào)、印制宣揚(yáng)資料，組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣揚(yáng)單、制作宣揚(yáng)牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參加到全民閱讀月活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí)，利用新聞媒體大力宣揚(yáng)圖書(shū)館，準(zhǔn)時(shí)向媒體和上級(jí)部門通報(bào)活動(dòng)狀況，供應(yīng)相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣揚(yáng)工作，讓廣闊群眾更好地了解公共圖書(shū)館、享受公共圖書(shū)館服務(wù)。

三、細(xì)心組織，內(nèi)容豐富

1.“x.23世界讀書(shū)日”宣揚(yáng)活動(dòng)

xx縣圖書(shū)館為提倡全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍，突出推廣宣揚(yáng)“xx全國(guó)少年兒童閱讀年”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)細(xì)心策劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點(diǎn)燃讀書(shū)熱忱，共建書(shū)香縣城”為主題的“4·23世界讀書(shū)日”讀者活動(dòng)。

x月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣揚(yáng)展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣揚(yáng)傳單，在圖書(shū)館內(nèi)張貼推廣閱讀宣揚(yáng)海報(bào)，營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，吸引讀者參加活動(dòng)，活動(dòng)中邀請(qǐng)了新聞媒體作宣揚(yáng)報(bào)道。邀請(qǐng)新城學(xué)校同學(xué)178人到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。被邀請(qǐng)者來(lái)到圖書(shū)館，在圖書(shū)館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書(shū)館館員細(xì)心選擇的精品圖書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的歡樂(lè)?；顒?dòng)期間，為到館的讀者每人贈(zèng)送圖書(shū)一冊(cè)。

在館藏書(shū)目中細(xì)心選擇出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立精品圖書(shū)推舉專架，將書(shū)目制作為宣揚(yáng)單，為廣闊讀者做專題推舉。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái)，為讀者供應(yīng)信息閱覽，精品資源觀賞等活動(dòng)。

為鼓舞讀者多讀書(shū)，讀好書(shū)，正式啟動(dòng)第一屆“讀書(shū)杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書(shū)”。

4月23日，作為主要成員單位，參與了縣婦聯(lián)組織的“才智人生·書(shū)香女人”xx縣婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，館長(zhǎng)杜立萍在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)作了xx縣圖書(shū)館簡(jiǎn)介和圖書(shū)館服務(wù)工作宣揚(yáng)。圖書(shū)館館員向群眾發(fā)放圖書(shū)504冊(cè)。

2.實(shí)施“閱讀推廣人培育”方案，夯實(shí)農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開(kāi)了全縣農(nóng)家書(shū)屋管理員業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)會(huì)。

農(nóng)家書(shū)屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有非常重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋的管理，提高農(nóng)家書(shū)屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書(shū)館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)方案，于xx年5月14日上午，在xx縣圖書(shū)館三樓多媒體室，召開(kāi)了“xx縣基層農(nóng)家書(shū)屋管理員培訓(xùn)會(huì)”。

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參與了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)實(shí)行逐級(jí)培訓(xùn)的方式，首先由圖書(shū)館業(yè)務(wù)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書(shū)屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書(shū)屋管理水平，保證了農(nóng)家書(shū)屋的規(guī)范運(yùn)行。

關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文2

我館結(jié)合“世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣揚(yáng)周”等工作，細(xì)心組織、周密支配，提前制定了具體的`活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)仔細(xì)開(kāi)展了多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，受到了廣闊讀者的全都好評(píng)。主要活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：

1、開(kāi)展“尚節(jié)省舊書(shū)再利用”活動(dòng)

4月28日，在學(xué)校西區(qū)雕塑處，圖書(shū)館開(kāi)展了“尚節(jié)??？舊書(shū)再利用”贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，共有120余名讀者捐贈(zèng)，收到贈(zèng)書(shū)200余冊(cè)，前來(lái)詢問(wèn)的讀者有近400余名。充分發(fā)揮了畢業(yè)高校生書(shū)籍的最大作用，提高了圖書(shū)再利用效率，響應(yīng)了“十八大”建立資源節(jié)省型社會(huì)的號(hào)召，同時(shí)又豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、愛(ài)書(shū)修書(shū)大賽

5月4日，“圖書(shū)館讀者排行榜頒獎(jiǎng)儀式暨愛(ài)書(shū)？修書(shū)大賽”在北校區(qū)圖書(shū)館南門舉辦，我館黨總支副書(shū)記趙運(yùn)良出席大賽并講話。參加本次競(jìng)賽的成員共有60余人，間續(xù)前來(lái)觀看的讀者達(dá)到600余人。競(jìng)賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。這項(xiàng)活動(dòng)不僅使讀者在修補(bǔ)、愛(ài)惜圖書(shū)的同時(shí)，能夠更多地走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，既增加了廣闊讀者在獵取學(xué)問(wèn)的同時(shí)愛(ài)惜書(shū)籍、珍惜圖書(shū)的意識(shí)，又促進(jìn)了讀者與圖書(shū)館的溝通，并強(qiáng)化了讀者的文明意識(shí)，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃郁的愛(ài)書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的氛圍。

3、你我共踐——4。23世界讀書(shū)日簽名活動(dòng)

為進(jìn)一步激發(fā)廣闊讀者的讀書(shū)熱忱，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，4月23日，世界讀書(shū)日簽名活動(dòng)在我校東、西區(qū)超市前順當(dāng)進(jìn)行。本次活動(dòng)共印發(fā)圖書(shū)館資源宣揚(yáng)單XXX份，制作了宣揚(yáng)板3塊，橫幅2條，海報(bào)5塊，分別放于東西區(qū)和圖書(shū)館門口，有200余名讀者在簽名版上簽下自己的名字，以此表達(dá)對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，對(duì)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的支持。讀者溝通與互動(dòng)系列活動(dòng)讓更多的讀者參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，享受讀書(shū)的熏陶和樂(lè)趣。

4、書(shū)友會(huì)?！傲?xí)夢(mèng)思”?！霸捛啻骸?/p>

作為一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，邀請(qǐng)愛(ài)好讀書(shū)的高校生參加，圖書(shū)館方案今年為讀者推舉新書(shū)、好書(shū)1000余本，為廣闊的讀者搭建起一個(gè)可以溝通抱負(fù)，交換思想的平臺(tái)，達(dá)到以書(shū)會(huì)友的目的，促進(jìn)讀者之間的溝通溝通，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出我們自己的力氣。

5、圖書(shū)館資源，任你淘

今年四月底，圖書(shū)館制作并發(fā)放“移動(dòng)圖書(shū)館”、“外文期刊網(wǎng)”等等大量的宣揚(yáng)彩頁(yè)，宣揚(yáng)我館藏資源，圖管會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)志愿者30余人，在全校各學(xué)院內(nèi)共計(jì)發(fā)放宣揚(yáng)頁(yè)XXXX余份。

另外，為了進(jìn)一步推廣“移動(dòng)圖書(shū)館”的使用，我館還購(gòu)買了15個(gè)超PAD，組織專人對(duì)相關(guān)部室人員培訓(xùn)，先后3次組織工作人員在南北校區(qū)圖書(shū)館門前、討論生院、3號(hào)教學(xué)樓等地點(diǎn)，通過(guò)平板電腦、手機(jī)、筆記本電腦等工具，現(xiàn)場(chǎng)教授讀者利用我館文獻(xiàn)搜尋平臺(tái)及移動(dòng)圖書(shū)館獵取我館電子資源，使讀者更加便利快捷地檢索到自己所需的相關(guān)資料，使我館資源深化到學(xué)院，深化到每一位教研人員身邊。

6、召開(kāi)讀者座談會(huì)

為了充分了解廣闊讀者對(duì)圖書(shū)館服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議，圖書(shū)館于4月23日晚召開(kāi)讀者座談會(huì)了，館領(lǐng)導(dǎo)、各部室主任、部分工作人員以及全校范圍內(nèi)選出的同學(xué)代表共有四十余人參與。座談會(huì)上讀者主要圍繞我館讀者借閱服務(wù)、文獻(xiàn)選購(gòu)、南北館文獻(xiàn)分布、讀者入館訓(xùn)練培訓(xùn)等方面共提出意見(jiàn)和建議十余條，我館分別就一些疑問(wèn)進(jìn)行了解答，并對(duì)好的建議意見(jiàn)進(jìn)行了登記。座談會(huì)為讀者搭建了一個(gè)與圖書(shū)館溝通互動(dòng)的平臺(tái)，傾聽(tīng)讀者心聲，深化地了解讀者的文獻(xiàn)需求，促進(jìn)館藏建設(shè)進(jìn)展，進(jìn)一步提高了我館服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，更好地為廣闊讀者服務(wù)。

關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文3

盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中，只要注意閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀愛(ài)好培育，就肯定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

1、重視閱讀愛(ài)好培育。

俗話說(shuō)：“愛(ài)好是的老師”，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)愛(ài)好開(kāi)頭。課外閱讀習(xí)慣的培育是離不開(kāi)課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開(kāi)展了評(píng)比與展現(xiàn)閱讀筆記；展評(píng)手抄報(bào)；講評(píng)優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)真實(shí)地感受到由于自己豐富的學(xué)問(wèn)，精彩的表現(xiàn)，帶來(lái)了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。

2、注意閱讀方法指導(dǎo)。

讀書(shū)的方法主要來(lái)自課內(nèi)，來(lái)自老師平常的課堂教學(xué)之中，老師能注意利用教材中的“金鑰匙”，由于它幾乎包含了學(xué)校階段最基本的讀書(shū)方法。在平常課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書(shū)時(shí)自覺(jué)地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求同學(xué)讀書(shū)時(shí)要留意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書(shū)，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求同學(xué)讀書(shū)時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在課外書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向同學(xué)介紹讀書(shū)的挨次，拿到一本書(shū)應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。

3、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在課堂上，有意識(shí)地讓一些閱讀好的同學(xué)像老師一樣帶領(lǐng)同學(xué)閱讀，同學(xué)的樂(lè)觀性更高了，很多同學(xué)都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書(shū)故事到同學(xué)朗讀示范，同學(xué)講自己的讀書(shū)故事等。將同學(xué)的閱讀愛(ài)好連續(xù)提高，并將閱讀需要深化到他們的心靈深處，永久地保留下來(lái)。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)同學(xué)在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典、詞典等工具書(shū)以及其他相關(guān)資料幫助閱讀，解決閱讀中的問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)，留意閱讀衛(wèi)生等。

4、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，同學(xué)閱讀習(xí)慣形成也會(huì)消失不穩(wěn)定的狀況，依據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化等方法，使同學(xué)的閱讀傾向自動(dòng)化。

（1）童話閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)閱讀古今中外的童話，了解熟悉童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織同學(xué)試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。

（2）經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)、詞、文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織同學(xué)給古詩(shī)編故事，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇，古詩(shī)文朗誦等。

豐富多彩的評(píng)比、展現(xiàn)、激勵(lì)活動(dòng)，讓已有良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)，向更高效的閱讀推動(dòng)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的同學(xué)從勝利的體驗(yàn)中獲得閱讀歡樂(lè)，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

關(guān)于全民閱讀活動(dòng)總結(jié)模板范文4

為了貫徹黨的報(bào)告關(guān)于全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣讀書(shū)協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開(kāi)展全民閱讀的相關(guān)要求，我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了以讀經(jīng)典名著，建書(shū)香校內(nèi)為主旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專業(yè)力量和素養(yǎng)，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香氛圍。

一、健全讀書(shū)制度，保證讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展

1、建立全民閱讀進(jìn)校內(nèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校長(zhǎng)為核心的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，支配教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓，做到年初有方案，平常有例會(huì)，討論創(chuàng)建活動(dòng)狀況，制定創(chuàng)建工作方案，注意過(guò)程，對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深化。

2、建立讀書(shū)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

各處室、班級(jí)、班級(jí)將讀書(shū)活動(dòng)列入年度工作方案和處室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項(xiàng)目，開(kāi)展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng)，每學(xué)期一次，并