【高中物理】位置變化快慢的描述-速度課件 2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

第一章運(yùn)動(dòng)的描述3位置變化快慢的描述—速度導(dǎo)入新課著名物理學(xué)家費(fèi)曼先生曾經(jīng)講過一個(gè)笑話：一位婦女因駕車超速被攔.警察對(duì)她說：“太太,您剛才的車速是每小時(shí)60英里!”婦女反駁說：“先生,這是不可能的.我剛才只開了7分鐘,還沒到一個(gè)小時(shí),怎么可能走60英里呢?這真是天大的笑話!”“太太,我的意思是說,如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開車,在下一個(gè)小時(shí)內(nèi)您將開過60英里”,警察解釋說.這位婦女不屑一顧地說：“這更是不可能的.只要再有10英里我就到家了,根本不需要再開60英里的路程.”司機(jī)和警察產(chǎn)生分歧的原因是什么呢？交流討論1、在百米賽跑中，小明用了12s跑完全程，小紅用了15s，兩人誰跑的更快？你是怎樣判斷的？一、速度2、工業(yè)革命初期，人們?yōu)榱俗C明火車的速度，舉行了一場(chǎng)火車與賽馬的比賽，在一小時(shí)時(shí)間內(nèi)火車沿平直鐵路奔跑了40公里，馬跑了30公里，火車和馬誰跑的更快？你是怎樣判斷的？3、雨燕是長(zhǎng)距離飛行最快的鳥類，3小時(shí)可以飛行500公里；北京到倫敦的航行距離是8130公里，乘飛機(jī)大概要飛行十個(gè)小時(shí)。飛機(jī)和雨燕哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)的更快？你是怎樣判斷的？在百米賽跑中，小明用了12s跑完全程，小紅用了15s相同位移時(shí)，比較用時(shí)長(zhǎng)短，用時(shí)較少者運(yùn)動(dòng)的快在一小時(shí)時(shí)間內(nèi)火車沿平直鐵路奔跑了40公里，馬跑了30公里相同時(shí)間時(shí)，比較位移大小，位移較大者運(yùn)動(dòng)的快雨燕3小時(shí)可以飛行500公里；8130公里，乘飛機(jī)大概要飛行十個(gè)小時(shí)位移時(shí)間都不同時(shí)，利用位移和時(shí)間的比值，比值較大者運(yùn)動(dòng)的快一、速度分析梳理深化1.物理學(xué)上用位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。數(shù)學(xué)表達(dá)式可以寫為2.公式中是位移，不是我們初中所學(xué)的路程。3.速度是矢量，它既有大小又有方向。速度的方向即是物體運(yùn)動(dòng)的方向會(huì)用速度比較兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的不同，包括運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向。速度的定義方法是比值定義法。比值定義法是高中常見的一種定義物理量的方法，被定義的物理量不是由其它兩個(gè)量決定，即不能說v與Δx成正比，與Δt成反比。想一想初中還學(xué)過哪些物理量是采用的比值定義法？一、速度物理觀念技能應(yīng)用科學(xué)思維鞏固提升例1、由勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式

可知()A．速度與位移成正比，與時(shí)間成反比B．速度等于位移與所用時(shí)間的比值C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度不隨時(shí)間或位移而變化D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度決定于運(yùn)動(dòng)的位移BC一、速度交流討論小明和小紅在出游時(shí)遇到了一條小河。小紅選擇從河上的小橋到達(dá)對(duì)岸，橋長(zhǎng)200m，小紅用時(shí)3min；小明選擇駕車沿河畔公路繞過小河到達(dá)對(duì)岸的相同位置，行車距離是4km，用時(shí)6min，兩人同時(shí)出發(fā)，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，分析下列問題：（1）小明和小紅在運(yùn)動(dòng)過程中那個(gè)物理量是相同的？誰更“快”到達(dá)對(duì)岸，這個(gè)“快”是怎么比較的？可以用哪個(gè)物理量來表示？

（2）如果我們?cè)谛∶骱托〖t的運(yùn)動(dòng)過程取1s甚至更短的時(shí)間來研究，兩者誰運(yùn)動(dòng)的更“快”？這個(gè)“快”是怎么比較的？可以用哪個(gè)物理量來表示？二、平均速度和瞬時(shí)速度分析小紅更快到達(dá)對(duì)岸，是因?yàn)檫_(dá)到相同的位移，小紅用的時(shí)間更短如果在途中取一段極短時(shí)間，小明開車行駛的位移更大，因此在這一段時(shí)間內(nèi)小明運(yùn)動(dòng)的更快用位移與時(shí)間的比值表示一段時(shí)間或者位移內(nèi)物體平均運(yùn)動(dòng)的快慢，稱為平均速度當(dāng)時(shí)間極短以至于無限趨近于零，極短時(shí)間內(nèi)的平均速度可以近似表示這一瞬間的運(yùn)動(dòng)快慢，稱為瞬時(shí)速度二、平均速度和瞬時(shí)速度梳理深化物理觀念技能應(yīng)用科學(xué)思維瞬時(shí)速度的定義體現(xiàn)了物理學(xué)中極限的思想；在公式中，Δt→0，平均速度即為瞬時(shí)速度會(huì)用平均速度、瞬時(shí)速度描述不同情境下物體運(yùn)動(dòng)的快慢用位移與時(shí)間的比值表示一段時(shí)間或者位移內(nèi)物體平均運(yùn)動(dòng)的快慢，稱為平均速度數(shù)學(xué)公式為：當(dāng)時(shí)間極短以至于無限趨近于零，極短時(shí)間內(nèi)的平均速度可以近似表示這一瞬間的運(yùn)動(dòng)快慢，稱為瞬時(shí)速度。數(shù)學(xué)公式為二、平均速度和瞬時(shí)速度二、平均速度和瞬時(shí)速度鞏固提升例2、小蒙騎自行車由靜止沿直線運(yùn)動(dòng)，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的位移分別為1m、2m、3m、4m，則()

A.他4s末的瞬時(shí)速度為4m/s

B.他第2s內(nèi)的平均速度為1.5m/s

C.他4s內(nèi)的平均速度為2.5m/s

D.他1s末的速度為1m/sC練習(xí)3、某人騎自行車沿直線從一斜坡坡底到坡頂，再?gòu)钠马數(shù)狡碌祝阎掀聲r(shí)的平均速度大小為4m/s，下坡時(shí)的平均速度大小為6m/s，則此人往返一次的平均速度大小與平均速率分別是()

A．10m/s10m/s

B．5m/s4.8m/s

C．10m/s5m/s

D．0

4.8m/sD二、平均速度和瞬時(shí)速度著名物理學(xué)家費(fèi)曼先生曾經(jīng)講過一個(gè)笑話：一位婦女因駕車超速被攔.警察對(duì)她說：“太太,您剛才的車速是每小時(shí)60英里!”婦女反駁說：“先生,這是不可能的.我剛才只開了7分鐘,還沒