一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)- 《拔蘿卜》 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-《拔蘿卜》教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握比大小數(shù)的大小關(guān)系，如大于、小于、等于。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)游戲的趣味性，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，能夠自主思考、自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)掌握大小關(guān)系，如大于、小于、等于。學(xué)會(huì)使用數(shù)軸進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)值比較。教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)軸的概念，并能夠正確運(yùn)用。能夠在游戲中體悟比大小、排序等數(shù)學(xué)概念。教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備一些拔蘿卜的圖片或者實(shí)物模型，以便作為教學(xué)輔助工具。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中積極參與。教學(xué)方法游戲教學(xué)法：通過學(xué)生自主探究、互相合作、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。交互式教學(xué)法：通過互動(dòng)式的講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究，加深對(duì)于數(shù)學(xué)概念和知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以展示一些寓教于樂的圖片、視頻或者模型，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。例如：通過互動(dòng)視頻讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)軸的概念，了解如何比較大小關(guān)系。2.游戲環(huán)節(jié)首先，教師可以將整個(gè)班級(jí)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組要求將多個(gè)模型或者圖片放在數(shù)軸上，根據(jù)模型或者圖片所代表的數(shù)字進(jìn)行排序，體驗(yàn)數(shù)軸的使用方法。為了更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師可以在排名前三的小組中分別進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并給予一些小獎(jiǎng)品。3.練習(xí)環(huán)節(jié)經(jīng)過游戲環(huán)節(jié)的熱身，學(xué)生們對(duì)于數(shù)軸的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，此時(shí)，教師可以通過數(shù)值比較的題目來(lái)進(jìn)行鞏固。如：9和6，哪個(gè)數(shù)字更大？教師可以通過互動(dòng)式的解析方式，讓學(xué)生再次體會(huì)到數(shù)軸的使用方法和數(shù)值比較方法。4.總結(jié)環(huán)節(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)軸的使用方法，并能夠在其中體驗(yàn)比大小數(shù)的大小關(guān)系，如大于、小于、等于。學(xué)生也通過游戲的方式激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了觀察能力和思維能力，為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課后作業(yè)讓學(xué)生們回家觀察一下周圍的物品，根據(jù)大小關(guān)系，把它們安排在數(shù)軸上，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。教師可以讓學(xué)生將自己所收集到的數(shù)軸圖形帶來(lái)和大家分享，達(dá)到以學(xué)生為