三年級上冊數(shù)學教學設計 2.周長的認識-1北京版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教學設計2.周長的認識-1北京版教學目標掌握正方形、長方形、三角形、圓形的計算周長的公式。能使用適當?shù)膯挝挥嬎阒荛L。教學內(nèi)容認識周長的概念。初步掌握正方形、長方形、三角形、圓形的周長計算公式。能將周長轉(zhuǎn)化為不同的單位進行計算。教學重點正方形、長方形、三角形、圓形的周長計算公式。將周長轉(zhuǎn)換為不同的計量單位。教學難點如何將周長轉(zhuǎn)換為不同的計量單位。教學方法啟發(fā)式教學法教學器材紙板。直尺。圓規(guī)。鋼尺。計算器。教學過程1.導入新知識教師出示四幅圖：正方形、長方形、三角形和圓形，并問學生這四幅圖的特點是什么。學生回答后，教師介紹這四種圖形分別叫做正方形、長方形、三角形和圓形的概念，并簡單說明每種圖形的特點。2.學習周長的概念教師出示某種圖形的模型，例如正方形，然后引導學生尋找這種圖形的邊，并將這些邊相加得出正方形的周長，教師通過這個過程幫助學生理解周長的概念。3.正方形、長方形、三角形、圓形的周長計算公式教師出示正方形、長方形、三角形、圓形的模型，并引導學生尋找相應的公式計算周長。例如，對于正方形，教師會展示邊長為a的正方形，然后讓學生計算出它的周長。學生將會發(fā)現(xiàn)正方形的周長公式為：C=4a，其中C表示周長，a表示正方形的邊長。教師會分別介紹長方形、三角形、圓形的周長公式。4.單位轉(zhuǎn)換教師介紹周長的計量單位，例如：厘米、分米、毫米、米、千米等，然后出示一個長度為20厘米的長方形，讓學生計算出它的周長。接下來，教師會引導學生將周長轉(zhuǎn)化為不同的計量單位進行計算。5.練習教師出示一個運動場地圖，上面標有各種圖形，并要求學生計算每個圖形的周長，并填入對應的數(shù)字。教學評價教師將根據(jù)學生的答題情況進行評價，并做出相應的輔導措施。教師還會要求學生口頭表述、書面表述計算周長的公式，并評價他們的表述是否準確。課后作業(yè)請學生計算一個邊長為10厘米，另一條邊長為15厘米的長方形的周長?？偨Y(jié)通過這堂課的學習，學生們初步掌握了計

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