(部編版)二年級下冊我是一只小蟲子教研課教案

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛啡私贪娌烤幈拘W(xué)語文二年級下冊第11課《我是一只小蟲子》課文片段閱讀教案教材解析《我是一只小蟲子》是一篇自述性散文，用第一人稱的口吻，敘述了小蟲子生活中的苦與樂，想象豐富而獨(dú)特，讓讀者不知不覺地走進(jìn)小蟲子的世界，語言幽默、俏皮，富有童趣。本微課的教學(xué)內(nèi)容是課文最后一個(gè)自然段的閱讀理解，題目出現(xiàn)在練習(xí)冊上。如下：五、讀短文片段，完成練習(xí)。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找我到！1.我喜歡當(dāng)一只（）。A.小鳥B.小蟲子C.小兔子2.當(dāng)“我”很快樂的時(shí)候，“我”會(huì)干什么？用“——”畫出來。3.你喜歡當(dāng)什么，為什么？寫一寫吧。教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)真讀題，理解題目的清楚地表達(dá)自己的想法。意思，答題時(shí)不漏題。2.學(xué)會(huì)用第一人稱3.感受當(dāng)一只小蟲子的快樂，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛生活。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——唐·王勃

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)用第一人稱清楚地表達(dá)自己的想法。2.感受當(dāng)一只小蟲子的快樂，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛生活。教學(xué)時(shí)間：5——10分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：運(yùn)用幻燈片PPT課件，錄制微課。教學(xué)過程一、向聽課學(xué)生問好，說明講解內(nèi)容。親愛的同學(xué)，你好！我是劉老師，很高興幫助你解決難題。今天老師為你講解的是練習(xí)冊第11課的第五大題。二、讀題、解題、做題。1.養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)從文中找到正確答案。首先做第1題，這是一道選擇題，教學(xué)生從短文中找答案，而不是選擇自己喜歡的答案。接著做第2題，這是一道畫線題，提醒學(xué)生別忘了做這樣的題目。由于題目后面沒有括號，沒也有要填空的橫線，常常有同學(xué)漏做題。引導(dǎo)學(xué)生在上面的短文片段中找到答案畫下來。2.學(xué)會(huì)理解題目的幾層意思，開動(dòng)腦筋，準(zhǔn)確答題。最后做第3題，這個(gè)題目比前兩題難，是表述題，有兩個(gè)問題要回答，很多同學(xué)只回答一個(gè)問題，漏答一個(gè)問題。因此讀題、理解題目的意思很關(guān)鍵。怎么答題是重點(diǎn)，回答這個(gè)題目要富有想象，學(xué)著敘述方法，寫出自己的想法。提醒學(xué)生不要匆忙下筆答題，要好好思考再寫。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生展課文的勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——唐·王勃開豐富的想象，大膽說出自己的愿望。⑴遵循學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)，學(xué)著課文寫喜歡的動(dòng)物與喜歡的原因。假想自己喜歡當(dāng)一只鳥，鳥愛藍(lán)天，愛自.由，于是便可寫成句：我喜歡當(dāng)一只小鳥，因?yàn)轼B兒可以在天空中自.由自在地飛翔。假想自己喜歡當(dāng)一條大魚，因?yàn)轸~兒可以在藍(lán)色的、無邊無際的大海游玩。⑵將所學(xué)知識進(jìn)行遷移，從寫喜歡的動(dòng)物到寫喜歡的植物，可以寫喜歡的兩個(gè)原因，用“還”連接。假想自己喜歡當(dāng)一朵花，因?yàn)榛▋乎r艷美麗，還會(huì)散發(fā)出迷人的清香。假想自己喜歡當(dāng)一棵大樹，因?yàn)榇髽淠転槿藗冋陉柍藳?，還能美化環(huán)境。⑶著力拓寬學(xué)生的思路，廣開言路，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的想理。人類除了最基本的的愿望，還有更有價(jià)值的、更偉大的夢想。通過講述名人故事，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，樹立自己的志向。李時(shí)珍是明朝著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他從小傷，于是立下了當(dāng)一位醫(yī)生的志向。十二歲就開始跟著父親給病人治看見父親救死扶病，而且一邊行醫(yī)，一邊研究藥物。他花了整整二十七的時(shí)間，編寫了《本草綱目》，對醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果把這個(gè)故事用一句話敘述，“李時(shí)珍喜歡當(dāng)，因?yàn)?。”想想該怎么表達(dá)呢？好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)?！对鰪V賢文》李時(shí)珍喜歡當(dāng)一位醫(yī)生，因?yàn)樗吹结t(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就立志要當(dāng)醫(yī)生。學(xué)生一定好奇老師有什么愿望，于是借此機(jī)會(huì)，老師也來表達(dá)想法：你猜猜老師喜歡當(dāng)什么呢？“我喜歡當(dāng)一名音樂老師，因?yàn)槲蚁矚g唱歌，還喜歡教孩子們唱歌。”學(xué)生聽后一定會(huì)心一笑。為了激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的奧秘，老師播放宇航員在太空的圖片，很有創(chuàng)意地引導(dǎo)：老師今天給你帶來了幾位神秘的嘉賓，他們是誰呢？來跟他們打個(gè)招呼吧！“嗨，宇航員叔叔，你們好！你們乘坐的太空飛船好大??！好神奇啊！我也想飛到你們的身邊?！奔偃缒阋蚕氘?dāng)一名宇航員，你會(huì)去太空干什么呢？我喜歡當(dāng)一名宇航員，因?yàn)槲蚁脒M(jìn)入神奇的太空，去探索宇宙的奧秘。3.動(dòng)筆寫一寫：我喜歡當(dāng)，因?yàn)槟憧梢詫懴矚g當(dāng)什么。動(dòng)物，也可以寫喜歡當(dāng)什么植物，還可以寫喜歡什么職業(yè)；既可以寫一個(gè)喜歡的原因，也可以寫兩個(gè)喜歡的原因。通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生三、小結(jié)，謝幕！寫話：只要你肯動(dòng)腦筋，老師相信你一定能寫好的?？梢詫懙脑捑投嗔耍怀顚懖缓?。鼓勵(lì)學(xué)生今天的課就上到這兒，祝你學(xué)習(xí)愉快，再見！教學(xué)反思一、老師語言親切，課堂氛圍輕松活潑。根據(jù)新課標(biāo)的精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中，我一直用兒童其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)浠恼Z言和形象生動(dòng)的直觀圖片進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師的親切，就像朋友一樣值得信賴，讓課堂進(jìn)入輕松活潑的氛圍中。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，有梯度，遵循從易到難的原則。1.先讀題，理解題意，再做題。2.先做簡單的選擇題，再做稍難的畫線題，最后做問答題。3.做問答題時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)著課文說出自己喜歡的動(dòng)物與喜歡的原因，再遷移到說出自己喜歡的植物與喜歡的原因，最后拓展延伸說出自己喜歡的理想職業(yè)與喜歡的原因。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的樂觀的人生態(tài)度。4.練習(xí)說話，先說一個(gè)喜歡的原因，再拓展說兩個(gè)喜歡的原因。5.先說再寫，把說話落到筆頭上，做到會(huì)說、能寫，扎實(shí)地落實(shí)說與寫的目標(biāo)。6.教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生通過視覺感受直觀的圖片，后然引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維去想象，開動(dòng)腦筋去解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，逐步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。本課生動(dòng)有趣，學(xué)生的參與熱情高，需要注意的是把握好課堂節(jié)奏，切忌拖拉。我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見。——《白居易》

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》教案教學(xué)基本信息我是一只小蟲子（第一課時(shí)）課題學(xué)科語文學(xué)段：教材書名：義務(wù)教育教科書2020年1月小學(xué)低段年級二年級語文二年級下冊出版社：人.民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讀“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，寫好“屁、尿、屎”3個(gè)生字。確、流利地朗讀課文，了解“我”和伙伴們對“當(dāng)一只小蟲子好不好”的不同看法。習(xí)第1、2自然段，讀中體會(huì)“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：隨文識字學(xué)詞，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。把課文讀正確、讀流利。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖1.談話導(dǎo)入入，認(rèn)讀昆蟲師：在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們用小畫筆繪制了彩色的立足單元整體，名字夢；在渡口邊的楓樹下聽了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的故事；到沙回顧本單元課文內(nèi)灘上修筑了城堡，編織了童話。今天這節(jié)課，老師跟同學(xué)們一起容，談話導(dǎo)入新課，到草叢里去看看，了解一下小蟲子的生活。調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀期2.出示草叢圖，叫一叫昆蟲名字待。3.貼名簽，認(rèn)讀蟲昆名字先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》師：這里有一些小蟲子的名簽，你能把它們的名簽在看圖貼名簽的貼準(zhǔn)嗎？快來試試看?；顒?dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生已螞蟻蟋蟀螳螂蝗蟲天牛毛毛蟲屎殼郎有的識字經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)

4.引出新課學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)等猜字、識字。二、初讀課初讀課文1.文,整體感師：輕聲、自.由讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段的知序號，同時(shí)把不認(rèn)識或不熟悉的生字新詞圈畫出來。2.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子第2自然段（1）①指導(dǎo)易錯(cuò)讀音（p#gu）屁.股聚焦生字新詞相師：這里的“股”單獨(dú)讀三聲，在“屁.股”這個(gè)詞對集中的第2、4、6語中讀輕聲。三個(gè)自然段，掃除學(xué)②認(rèn)讀多音字“泡”生閱讀障礙。（泡p（（p一（（眼泡）③正確、（流利地朗讀第2自然段（氣泡）第4、6自然段（2）①借助拼音讀正確②去掉拼音讀正確③脫離語境讀準(zhǔn)詞語醒來免費(fèi)干凈撞傷貪吃幸運(yùn)脾氣大嬸搖搖晃晃特快列車3.朗讀全文，整體感知①正確、了什么？②全班交流：流利地朗讀課文，一邊讀一邊想：你知道勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?/p>

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮◎小蟲子的伙伴們都認(rèn)為“當(dāng)一只小蟲，一點(diǎn)兒都不好”。◎小蟲子自己卻覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，知道小蟲子和伙伴們的看法不一樣。朗讀第1、3自然段4.5.猜出蟋蟀①插圖獲取信息②文內(nèi)獲取信息③老師揭示答案進(jìn)入情境，角色體驗(yàn)讀三、學(xué)習(xí)第師：為什么小蟋蟀的伙伴們都說“當(dāng)一只小蟲子，2自然段，點(diǎn)兒都不好”呢？咱們一起對對話。1.一角色體驗(yàn)讀、師生合作讀，引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì)“一點(diǎn)◎?qū)W生當(dāng)小蟋蟀的伙伴，朗讀第2自然段，體會(huì)“當(dāng)一只小體會(huì)“當(dāng)一只小蟲子，都不好”蟲子，一點(diǎn)兒都不好”的原因。2.師生合作讀一點(diǎn)兒都不好”的原因。1.字詞搬家，復(fù)現(xiàn)鞏固四、復(fù)現(xiàn)字詞，指導(dǎo)書寫自.由讀（1）在新語境中復(fù)現(xiàn)屁.股疼，小心跳；一泡尿，淹昏腦；最詞語，鞏固生字新詞，回怕毛茸茸的小鳥，免費(fèi)列車到處跑。歸內(nèi)容整體。早上醒，；晃螳螂貪，屎殼郎撞；大嬸脾氣不太好，我在夜晚把歌唱。師生一起讀（2）2.觀察特點(diǎn)，交流分享觀察“屁、尿、屎”三個(gè)字的共同點(diǎn)（1）◎左上包圍、都有尸字頭了解帶有尸字頭的字的特點(diǎn)運(yùn)用字理輔助識記漢字，了解偏旁知（2）◎和人體有關(guān)，“屁、屎、尿”三個(gè)字都和我們?nèi)梭w的排泄物