大班數(shù)學(xué)教案七彩音樂杯教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案七彩音樂杯教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)為大班數(shù)學(xué)教學(xué)，課程內(nèi)容為數(shù)數(shù)。學(xué)生年齡為4-5歲，大多數(shù)學(xué)生具有基本數(shù)數(shù)的能力，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)字的理解和認(rèn)知能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽數(shù)數(shù)并認(rèn)讀對應(yīng)數(shù)字；學(xué)生能夠通過數(shù)棒數(shù)數(shù)，理解數(shù)字的大小與順序；學(xué)生能夠完成簡單的數(shù)學(xué)活動。三、教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片：0-9數(shù)字卡，每位學(xué)生發(fā)一份；數(shù)字棒：每位學(xué)生發(fā)一份；紅、黃、藍(lán)、綠、白卡片：每個顏色發(fā)6份；托馬斯玩具：6輛，用于進(jìn)一步幫助學(xué)生理解數(shù)字的大?。黄卟室魳繁?個，用于活動。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師打開課件，自我介紹并介紹課程內(nèi)容；教師展示數(shù)字卡片，并請學(xué)生跟讀；教師介紹數(shù)棒，并請學(xué)生輪流拿一根數(shù)棒用手指點(diǎn)數(shù)數(shù)棒上的圓點(diǎn)，其它學(xué)生跟讀。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師將學(xué)生分為5個小組，每組發(fā)一份紅、黃、藍(lán)、綠、白卡片；教師說出一個數(shù)字，學(xué)生需要用對應(yīng)的顏色卡片組成這個數(shù)字；教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字棒數(shù)數(shù)，學(xué)生需要自己數(shù)出數(shù)字棒的數(shù)量，然后找到對應(yīng)的數(shù)字卡片；教師讓學(xué)生把數(shù)字卡片按照大小排好序；教師用托馬斯玩具配合數(shù)字卡片的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的大小。3.活動環(huán)節(jié)教師介紹七彩音樂杯，并讓學(xué)生和教師一起模擬“上山打老虎”的歌曲；教師告訴學(xué)生，每個學(xué)生都需要數(shù)出自己手里的數(shù)字卡片，然后按照大小順序走到音樂杯前面；教師開始放歌，學(xué)生們沿著順序依次往音樂杯里投放自己的數(shù)字卡片；學(xué)生們借助音樂的節(jié)奏和歌曲的氛圍，更有動力地完成活動。4.總結(jié)環(huán)節(jié)教師讓學(xué)生自己數(shù)數(shù)、排隊(duì)，再做反思；教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)過程；教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字的認(rèn)知與理解能力。五、教學(xué)反思通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)數(shù)方面大多都有一定的基礎(chǔ)，但是還缺乏對數(shù)字的理解和認(rèn)知能力。教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如用數(shù)字棒、數(shù)字卡片等讓學(xué)生自己親手體驗(yàn)，用托馬斯玩具加深理解，用歌曲活動調(diào)節(jié)學(xué)生狀態(tài)等。同時，我也意識到了一些不足。例如，在前期導(dǎo)入階段，學(xué)生有些不夠集中，對數(shù)字卡片的跟讀需要有更好的引導(dǎo)；在學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)生把數(shù)字卡片隨意擺放，有些學(xué)生的數(shù)字順序出現(xiàn)了問題，需要更好的指導(dǎo)和督促；在活動過程中，由于我對于音樂節(jié)奏的把握不夠，有些學(xué)生的活動效果不是很好，需要自