幼兒園大教研組小結(jié)

少兒園大教研組小結(jié)(精)少兒園大教研組小結(jié)(精)/少兒園大教研組小結(jié)(精)少兒園大教研組小結(jié)本學(xué)期我們深入推行課題“少兒美術(shù)教育活動(dòng)”的研究工作，同時(shí)依照學(xué)齡前兒童心理需要與幼小連結(jié)的目標(biāo)，目的是既要滿足少兒的需求，同時(shí)又加強(qiáng)了少兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。睜開(kāi)了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)以下：一．加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)谑谡n工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。第一是擬定了嚴(yán)實(shí)的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參加，認(rèn)真做好筆錄。我們擬定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃推行過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互商議如何使課題內(nèi)容上的更能吸引少兒的興趣，及資料供應(yīng)的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每個(gè)月擬定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。此后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課，談?wù)摳髯缘膬?yōu)缺點(diǎn)使大家在課題授課中有必然的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《月亮像什么》，組內(nèi)的三位老師各自在園內(nèi)上交流課，每聽(tīng)完一次課，我們都認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)析，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，1教師既是參加者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思慮成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)核查制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)月抽查個(gè)案記錄、課后反思等，并對(duì)其進(jìn)行核查。同時(shí)圍繞少兒園工作計(jì)劃，睜開(kāi)各班競(jìng)賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充分自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。二．課題商議，提高教研水平常代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師擁有更全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班擬定了《少兒美術(shù)教育活動(dòng)》的課題，每?jī)芍芤淮蔚募w備課，教師都能充分準(zhǔn)備，此后精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。在課題的交流、分享與合作中，在積極采集資料中，大家對(duì)課題的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，能從實(shí)質(zhì)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行解析、談?wù)摵头此?，改進(jìn)自己的教研。使我們的授課工作獲取了有效的成就。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時(shí)必然和夸耀教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。三.利用多種教研路子，為幼小連結(jié)做好準(zhǔn)備。2幼小連結(jié)工作是大班第二學(xué)期的重點(diǎn)工作。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗(yàn)與妄圖設(shè)想問(wèn)題、提出要求，必然與少兒的所思所想存在差距，為了認(rèn)識(shí)少兒的需求，激發(fā)其上學(xué)的夢(mèng)想，除掉其對(duì)將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的老師集思廣益商議出多種活動(dòng)方式：如帶少兒參觀小學(xué)校、觀看小學(xué)生上課等活動(dòng)；大班組老師共同商議如何將教育內(nèi)容浸透到活動(dòng)區(qū)里、觀摩教育活動(dòng)等，為順利地過(guò)渡做好積極的準(zhǔn)備，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了教師“研”的積極性、主動(dòng)性。四.教研活動(dòng)帶給我們的啟示。教研活動(dòng)讓我