教育信息化改變了教與學好演講稿

教育信息化改變了教與學新蔡縣月亮灣初級中學李小良黃晶晶當前第1頁\共有16頁\編于星期三\1點

教育信息化來源于美國20世紀提出的國家信息設施，也稱“信息高速公路”的建設計劃。其宗旨是以發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術為核心的信息技術在社會各個領域中的廣泛應用，尤其是把信息技術在教育領域中的應用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑列入該計劃中。簡言之，教育信息化就是信息技術與教育教學的整合。當前第2頁\共有16頁\編于星期三\1點與傳統(tǒng)教學過程相比，現(xiàn)代信息技術環(huán)境下教育過程的特點為：1、有效促進教師和學生之間的交流。當前第3頁\共有16頁\編于星期三\1點2、在計算機網(wǎng)絡上實現(xiàn)資源的共享。

當前第4頁\共有16頁\編于星期三\1點3、制作、更新速度快、信息容量大。當前第5頁\共有16頁\編于星期三\1點4、可以促進學生與學生之間的相互合作與學習。

當前第6頁\共有16頁\編于星期三\1點5、借用大量圖文并茂的多媒體材料。

當前第7頁\共有16頁\編于星期三\1點

新課程標準在前言中明確指出“20世紀中葉以來，教學自身發(fā)生了很大的變化，特別是與計算機網(wǎng)絡的結合，課堂教學得到了空前的拓展與延伸?！碑斍暗?頁\共有16頁\編于星期三\1點一、教育信息化改變了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

傳統(tǒng)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式主要是教師的語言、教材與黑板板書。教育信息化走進了課堂，使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式變得更加豐富多彩！

當前第9頁\共有16頁\編于星期三\1點1、化抽象為具體。

對于以具體形象思維占主導地位的中小學生來說，很難理解和接受。如果我們用多媒體技術把以往歷史的畫面呈現(xiàn)給孩子們，并加以引導和感染，就一定能取得很好的效果！當前第10頁\共有16頁\編于星期三\1點2、化無聲為有聲

教材是紙質(zhì)的，只能處在無聲的世界里，而通過多媒體處理

變無聲為有聲。當前第11頁\共有16頁\編于星期三\1點二、教育信息化改變了學習方式和師生關系。

首先、教育信息化改變了學生的學習方式。學生可以在平板電腦上閱讀教材；聽老師用幻燈片上課；打開網(wǎng)絡課堂自學知識等。當前第12頁\共有16頁\編于星期三\1點其次、教育信息化深刻的影響了教育模式與教育關系。

注重團隊合作，重視探索、探究的教育模式，將因其符合信息時代的需要而得到迅速發(fā)展。當前第13頁\共有16頁\編于星期三\1點另外，教育信息化對于學校的管理也將產(chǎn)生深遠的影響，優(yōu)化教育資源、改善學校治理結構。如:名校名師優(yōu)質(zhì)課實錄、人教版數(shù)字化校園、省培國培計劃等。當前第14頁\共有16頁\編于星期三\1點總之，教育信息化的實施，改變著學校、教師、家長、學生，也改變著與之聯(lián)系著的更多人們。在教育信息化引領下，教師的角色在變化，學生的學習方式在變化，教與學的方式也必將變化。我相信，在教育局的英明領導下，和全體教職工的共同努力下，現(xiàn)代信息技術