百姓學(xué)習(xí)之星工作報(bào)告材料

PAGEPAGE1百姓學(xué)習(xí)之星工作報(bào)告材料一見(jiàn)鐘情，源于一剎那的感動(dòng)，雖絢麗燦爛，卻多曇花一現(xiàn)；終身眷念，來(lái)自心靈的感知，雖無(wú)少女般的浪漫，卻是永恒的情懷。——書(shū)，人類(lèi)的朋友，我親親的“愛(ài)人昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索1981年，剛參加教育工作，在朋友的推薦下，我看了王國(guó)維的目標(biāo)再宏大都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。自己只是一個(gè)中師生，所以，我的第一xx1992年又參加專(zhuān)升本考試，獲得了本科xx的人，讓自己養(yǎng)成了無(wú)處不學(xué)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?？沟米≌T惑。我明白，與仁人志士為伍，與墨香書(shū)籍為伴，就得抗住誘惑，就得耐住寂寞，就不能追求富貴。屈原、杜甫、陶淵明等古代文人誰(shuí)是富裕人家；商鞅、王安石、朱自清等中華志士又有誰(shuí)把個(gè)人得失甚更有甚者把教書(shū)當(dāng)成副業(yè)的時(shí)候，我不眼紅，更不改初衷，因?yàn)槲倚闹性缫延辛俗约旱倪x擇。既然選擇了就要堅(jiān)守。三年的函授學(xué)習(xí)，學(xué)校校長(zhǎng)和我（當(dāng)時(shí)任保和小學(xué)主任）在同80xx8要成為一個(gè)好教師，教書(shū)育人不僅是我們的職業(yè)，更應(yīng)是我們自己的事業(yè),如果為了學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展誤了孩子們，那學(xué)習(xí)與發(fā)展還有什么意義呢？在教學(xué)工作中我一直做學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的好老師，同時(shí)自學(xué)大學(xué)中文本科的教材，很多同事說(shuō)你怎么知道那么多喲？誰(shuí)知光鮮背后的辛勞?！笆亍边€是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。現(xiàn)在，我已是一個(gè)奔六的人，每年參加公需科目學(xué)習(xí)，去年主動(dòng)報(bào)名參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。近半個(gè)世紀(jì)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒(méi)有花前月下，只有孤燈寒窗。書(shū)籍是伙伴，博客為摯友，無(wú)處不思，無(wú)處不學(xué)。我學(xué)習(xí)的主渠道一是到圖書(shū)室借閱，在書(shū)店和書(shū)攤上購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。鬼谷子、孔子、老子、壇，詩(shī)詞大會(huì)，看謀略電視劇和教育教學(xué)有關(guān)的電影和電視劇，比如從中悟出了做人要內(nèi)方外圓的道理。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。“立”是為了“守《論語(yǔ)》說(shuō)讀王陽(yáng)明的書(shū)，我悟到了修身必先修心。王陽(yáng)明云我還悟到了知行必須合一讀《易經(jīng)》我悟出看待事物有時(shí)要仰視，登高才能望遠(yuǎn)，抬頭們必須把握住現(xiàn)在，因?yàn)?，現(xiàn)在不一會(huì)也會(huì)變成過(guò)去了。別是“興”的表現(xiàn)手法特別有意思。觀看翟鴻森、余世維、蘭彥嶺等人的講座，我領(lǐng)悟到了一個(gè)班導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人的作用不是管理團(tuán)隊(duì)，而是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，而領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵不是管，重點(diǎn)在于目標(biāo)引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。團(tuán)隊(duì)的成員要善于溝通，要與時(shí)消息，與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)?！獣?shū)，人類(lèi)的歷史，我的海洋。在那個(gè)如水的夜晚，你擁入我的懷抱，我把心交給了您！方寸之間，上下千年，縱橫萬(wàn)里。滾滾紅塵，我在風(fēng)中搖曳，獨(dú)守心靈的寧?kù)o，憑志趣靈感天涯咫尺，恪守通徹幽靜