初中美術(shù)-設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

3、《設(shè)計(jì)紋樣》課標(biāo)分析第一、對于紋樣寫生的表現(xiàn)方法，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已有涉及，可以不作為本課的教學(xué)重點(diǎn)，點(diǎn)到為止即可。第二、本課知識容量較大，學(xué)生又是第一次接觸紋樣設(shè)計(jì)的知識，本節(jié)課運(yùn)用紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成從寫生到變化的過程已經(jīng)是一個(gè)難點(diǎn)，再綜合紋樣設(shè)計(jì)的構(gòu)圖知識和組織形式完成設(shè)計(jì)紋樣，難度很大。因此在本課的練習(xí)中，可以讓學(xué)生先完成一個(gè)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)。第三、增開一節(jié)拓展課，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)學(xué)生把單獨(dú)紋樣變化成適合紋樣或連續(xù)紋樣。5、《設(shè)計(jì)紋樣》學(xué)情分析七年級的學(xué)生對美術(shù)還是有很高的興趣，并能按老師要求的去準(zhǔn)備工具材料，這樣上課就會順利些。本節(jié)的內(nèi)容比較接近生活，學(xué)生的興趣也非常的濃厚。隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們對美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強(qiáng)。一部分學(xué)生思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分學(xué)生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。7、《紋樣設(shè)計(jì)》評測練習(xí)一、常見的紋樣寫生方法有：（線描寫生）、（鋼筆淡彩寫生）、（影繪寫生）和（限色寫生）等。二、紋樣設(shè)計(jì)的寫生變化有：（概括）、（夸張）、（想象）等方法。三、設(shè)計(jì)一幅盤子表面的花卉紋樣或設(shè)計(jì)一件T恤的花卉紋樣。4、《設(shè)計(jì)紋樣》教材分析（1）、教材的地位和作用本節(jié)是魯教版教材美術(shù)七年級第2單元第2課《設(shè)計(jì)紋樣》內(nèi)容。第一課，介紹了紋樣與生活的關(guān)系、紋樣設(shè)計(jì)的題材、紋樣色彩的搭配形式及紋樣的構(gòu)圖與組織形式。目的是引導(dǎo)學(xué)生了解紋樣的作用，掌握紋樣的類別及其色彩、構(gòu)圖等方面的知識。第二課，介紹了紋樣寫生的方法與目的及紋樣變化的方法。目的在于通過對紋樣寫生方法的了解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會紋樣變化的基本方法，從而有助于學(xué)生進(jìn)行紋樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。本課是在了解了紋樣色彩的搭配形式、紋樣的構(gòu)圖及組織形式的基礎(chǔ)上，通過對寫生方法的了解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法——概括、夸張和想象，并把所學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合起來，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。（2）、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。過程與方法：積極參與課堂討論，開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識，有運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的愿望。（3）、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣。6、《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。過程與方法：積極參與課堂討論，開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識，有運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣。三、教學(xué)策略本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類型課程，主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計(jì)。首先，對于紋樣與寫生基本知識，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計(jì)紋樣上來的。本課在教學(xué)過程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問題，教師可以先示范這樣學(xué)生就較輕松的吸收本課知識點(diǎn)。本課在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生多設(shè)計(jì)幾款紋樣，或是由教師出示幾款紋樣，讓學(xué)生能在欣賞的過程中知曉怎樣設(shè)計(jì)會更巧妙。同時(shí)，教師應(yīng)該對學(xué)生多鼓勵(lì)為主，目光可以放遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓學(xué)生在能將課堂上所學(xué)能用于生活中才好。本課的學(xué)習(xí)可以做一個(gè)小拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后能更多的去了解關(guān)于紋樣知識點(diǎn)，提高自己對于紋樣的美的感受。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：《設(shè)計(jì)紋樣》年級七年級下冊執(zhí)教教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明1．課前準(zhǔn)備提問：說說我們身邊的紋樣設(shè)計(jì)教師出示生活中的許多紋樣，學(xué)生欣賞由此導(dǎo)入新課《設(shè)計(jì)紋樣》出示目標(biāo)學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)學(xué)生敘述生活中經(jīng)常見到的紋樣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的紋樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能輕松的進(jìn)入本課。2．發(fā)展階段寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系：1．在紋樣設(shè)計(jì)過程中我們需要先確定一個(gè)素材，這個(gè)素材來源于生活中、自然界中的各個(gè)題材，我們將這種為創(chuàng)作搜集題材直接以實(shí)物或風(fēng)景為對象繪畫的方式稱之為寫生。寫生也是紋樣創(chuàng)作的前提。寫生的方法：線描寫生、鋼筆淡彩寫生、影繪寫生、水粉色限色寫生。2.紋樣的寫生與變化注意：寫生時(shí)需要選擇事物的最佳角度，抓住事物的特點(diǎn)表現(xiàn)。荷花：實(shí)物-線描寫生-影繪寫生學(xué)習(xí)寫生的概念，了解寫生與創(chuàng)作的關(guān)系，結(jié)合教材了解寫生的方法及其特點(diǎn)。展示寫生的步驟及其最佳角度，學(xué)生感受不同寫生方式下的同一事物不同效果。3．分析思考教材P13-14或展示一系列關(guān)于紋樣的寫生與變化圖片，由學(xué)生分析、討論關(guān)于紋樣設(shè)計(jì)的基本方法：1.概括：對自然、生活中的形與體進(jìn)行提煉、簡化。突出原形象的特征，決不能因?yàn)楦爬ǘピ行蜗蟮闹饕卣?，必須保持形神兼?zhèn)洹?.夸張：對原對象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。3.想象：將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新形象。設(shè)置一個(gè)交流平臺，并通過對比、欣賞等方法讓學(xué)生在交互中分析、討論得出紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。4．教學(xué)實(shí)踐、檢測畫一畫1、設(shè)計(jì)一幅盤子表面的花卉紋樣。2、設(shè)計(jì)一件T恤的花卉紋樣。要求：1、畫面以彩色形式表現(xiàn)。2、、構(gòu)圖完整、手法細(xì)致、運(yùn)用多種變形手法和裝飾手法來描繪題材。鞏固知識點(diǎn)、學(xué)生自由表現(xiàn)，體驗(yàn)紋樣設(shè)計(jì)的樂趣。5．展示、評價(jià)學(xué)生自評、互評。推薦你較為欣賞的作品，說一說你欣賞的地方。鞏固知識點(diǎn)，及時(shí)檢測并評價(jià)。6．課后拓展善于發(fā)現(xiàn)美，勇于創(chuàng)造美，樂于裝飾美！8、《設(shè)計(jì)紋樣》效果分析1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了寫生與紋樣的關(guān)系，知道了學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，能較好的完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，只是在生活的運(yùn)用上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2、通過課堂的學(xué)習(xí)學(xué)生能積極參與課堂討論，學(xué)生能積極大膽的發(fā)言。3、通過紋樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)學(xué)生有了初步的紋樣設(shè)計(jì)意識，有了運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的愿望。10、《設(shè)計(jì)紋樣》課后反思本課教學(xué)屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”型的課程，重點(diǎn)在于對紋樣與生活之間的關(guān)系呈現(xiàn)。本課的主要目的在于讓學(xué)生知曉紋樣與生活的聯(lián)系、明確知道紋樣是什么，為之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下理論基礎(chǔ)。課堂氣氛活躍，學(xué)生也很有興趣，要比之前的課效果有所進(jìn)步。在這節(jié)課中紋樣的色彩搭配讓我和學(xué)生