幼兒園教學心得體會美篇

幼兒園教學心得體會美篇幼兒園教學心得體會美篇5篇

面對幼兒園的教學活動，每一個老師都有自己的教學風格，應當書寫心得體會來記錄自己的經受。那么,一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是我為大家整理的幼兒園教學心得體會美篇5篇，歡迎閱讀。

幼兒園教學心得體會美篇【篇1】

在培育幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對老師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。

這天，我沒有根據平常的做法讓孩子們群眾行動。有的三五成群地在自然角觀看，談論著什么；有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，查找著自我的名字，談論著誰的紅花最多；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，由于孩子們都在做著有好處的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得簡潔，給他們支配自我的權利和機會，讓他們自我打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自我的行為，構成必需的時間觀念，有著更深遠的好處。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更簡潔些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師支配，似乎是天經地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得群眾進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不“亂”，老師必定要規(guī)定“排好隊’，“不要任憑講話”……一些掌握潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關系緊急；過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心?？梢?，過多的群眾約束會影響幼兒的主動進展，就應盡早改革。

老師領先行動，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自我支配自我的權利和機會，讓他們依據狀況打算先做什么再做什么，學習合理地使用時間，支配自我的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，能夠使孩子構成自主、主動的共性品質。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑制造了條件，而且為他們今后從容地應對社會打下了良好的基礎。

在泗水新中綻開教學已經有三個星期了，由中國老師擔當的中班華語教學課時每周2小時，本地華語老師擔當4個小時，累計周教學時數為6個小時。至今為止，中班孩子理解華語教學累計18個小時，學習了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個詞匯的漢字與讀音。

幼兒園教學心得體會美篇【篇2】

在春暖花開的四月，我特別榮幸參與了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學”現(xiàn)場溝通會。這次學習感受頗深，收獲頗多。

這次學習活動支配特別嚴謹，學習內容特別緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行爭論，上午是集體教學活動展現(xiàn)活動，顧偉毅老師園向大家展現(xiàn)了中班的音樂活動《旅行舞》，簡潔的教具，嚴謹的設計，有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱，老師的簡約、理性的設計思路，輕松詼諧的教學風格充分展現(xiàn)了作為一名學前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜愛聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞！應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡樂與掌聲。在教學活動中我驚喜的發(fā)覺她與每個孩子的互動是那么的真實、真實、自然、幽默！應老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的歡樂，讓在場的每一位老師都為之贊美！

觀摩課例和聽講座相結合，我感覺一點都不疲憊，在名師效應的感染下，我悄悄的品位著、感受著、學習著、歡樂著！發(fā)覺身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務于幼教事業(yè)！在她們的身上，我學到了許多、許多。

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)嬉戲這一塊，我們將連續(xù)創(chuàng)設深厚的嬉戲氛圍，豐富嬉戲材料，在如何指導幼兒嬉戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將嬉戲玩出水平，玩出質量。在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，教學活動中讓幼兒在嬉戲中獲得學問，要“教的有效，學得輕松”。

學習后我始終在思索：我應當向像名師們學什么？我學到了什么？在不斷課改的今日，她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種歡樂！應老師在講座時回應提問老師時所說的：“寧靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教育的過程，享受教育的歡樂！”是呀，做為一老師的我，首先要調整好自己的心態(tài)，抓牢當前的教學狀態(tài)，依據孩子的年齡特點有效的教學策略，進行歡樂教學，把自己的歡樂帶給孩子，使孩子在歡樂的教學氛圍中，歡樂的成長！

幼兒園教學心得體會美篇【篇3】

在幼兒園工作已有一個學期了，回顧工作的前后經受，感覺到收獲還是很大的，特殊是在給小兒喂藥這方面，對我這個始終搞精神科的護士來說對小兒的.心理活動有了肯定的熟悉。

其實一開頭給小伴侶發(fā)藥時，我想我都工作三十多年了，這點小事情還做不好嗎？其實不然，小孩子的心理活動是蠻多的，比如說，有的小孩喜愛你夸獎他，給他戴一頂高帽子，說他英勇、說他是真的男子漢、說送他一個大拇指，他就會很愿意地把藥服下。有的小伴侶喜愛其它小伴侶的注目，讓他在其他小伴侶的心中是一個很英勇的人，你就對四周的小伴侶說，小伴侶大家來看，這個__多英勇呀，吃藥是不會哭的，一口氣就能把這個藥服下，這一講，哪怕是有些苦的藥，這個小伴侶都會很快的把藥服下。當然有時的藥還真有些苦，那么你就得預備一些小糖果讓他們服藥后能吃一個糖果，這樣小伴侶也能夠接受。對一些特殊不協(xié)作的小伴侶，有時也真沒有方法，怎么辦呢？把班級老師請出來，嘿！還真管用，由于小伴侶對班級老師的話可是一言九鼎的喲。講給你們聽，現(xiàn)在幼兒園的小伴侶都喜愛吃藥，前幾天晨檢時，有個小伴侶硬要他的外婆把一包板藍根沖劑帶來，要服藥吃，沒有方法，這個外婆只好把藥帶來，然后等小伴侶晨檢后再把藥帶回家。平常只要一到班里去喂藥，其他的小伴侶都圍了上來，看著這些小伴侶們服藥，眼里露出的是艷羨的眼神。這是我就會對小伴侶說：珍寶們，吃藥證明這個小伴侶現(xiàn)在有病，我們不吃藥說明我們身體健康，是個健康寶寶，你們喜愛做一個健康寶寶嗎？這時這些可愛的小天使們會大聲的回答你：班級老師，我們要做健康寶寶！

幼兒園工作是煩瑣的，也是微小的，但是它布滿了愛心與責任心。雖然一學期的工作是既緊急又煩瑣，但是我想我還是從中得到了體會與歡樂，我想在下學年的工作中，我還會更努力與更細心的工作，使我們的小珍寶身體更健康！

幼兒園教學心得體會美篇【篇4】

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農村中學校音幼專業(yè)的老師里面選拔8名老師。一名音樂教育專業(yè)的男老師在農村的中學校呆了九年，而他在這次公正、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要誠心的感謝教育局給了我這次機會。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，由于我接觸到了一群活潑、布滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點不習慣，由于都是女同事，經過一段時間調整，和兩個學期的工作，現(xiàn)在適應了?？吹胶⒆觽兾視械教貏e歡樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到特別滿意。

剛進入幼兒園讓許多家長也感到新奇，不少家長對其也比較期盼。“我的孩子以前說話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男老師任教后，也不知道怎么回事，聲音洪亮了許多，而且也更加英勇了，我覺得孩子班上有一位男老師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣說，但對于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰(zhàn)，由于長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男老師的現(xiàn)象已經成為事實，所以說幼兒園男老師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。或許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么？幼兒教育是布滿愛心和盼望的事業(yè)，它是一門科學更是一門藝術，需要愛的才智和教育的技巧。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我進展、自我超越。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷、敬重、認可、和關愛?？傊視鍪孪茸鋈耍灰颉拔锵橘F”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學習、真實踐、會制造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男老師的一片天。

幼兒園教學心得體會美篇【篇5】

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、嬉戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行。《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園應敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的閱歷，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。在工作實踐中，出了有效管理班級常規(guī)的六個字——喜愛、嚴格、周到。

一、喜愛：

建立良好的師生關系，我們必需做到“喜愛”二字。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念提倡的是一種民主、和諧的環(huán)境，因此，幼兒園的班級管理應當留意這種氛圍的創(chuàng)設。年齡越小的孩子其情感依戀越劇烈，這就要求我們營造與家庭相像的寬松、平安、溫馨的物質環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由、歡樂的進展。與此同時，我著重創(chuàng)設心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會從對家人的依戀轉移到對老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作，他們還從語言上來表達對你的認同與愛，當大家說到新衣服時，孩子們會說“老師，我給你買一件美麗的衣服”；當爬上窗戶擦玻璃時，總會聽到“老師，當心點”；當不當心撞了椅角，孩子們會投來關懷的眼光“老師，你沒事吧？”。雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無比感動，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。二是事事關注、事事細心。如教學活動時，從教態(tài)到語氣都應真摯、親切，使幼兒感到舒適、暖和；教學活動后，主動親近、愛撫幼兒，跟他們溝通感愛好的事，和他們做伴侶。既關懷幼兒的教育問題，又注意幼兒的養(yǎng)護問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園老師母愛般的師愛。

二、嚴格：

一是老師做到為人師表，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度；二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴要求，包含兩個方面：兩位老師統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。在一個班集體中，兩位老師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導孩子明辨是非，培育良好的行為習慣等方面，達成共識，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們漸漸明白了該怎樣做，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且慢慢成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧，自己進入活動室；自覺向老師問好，和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。

三、周到：新《綱要》中提出：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加并樂觀支持、關心家長提高教育力量?！币虼耍粋€班級管理工作勝利與否，還要看家長工作做得是否到位。我們做到了熱忱周到、真誠接待每一位家長，選擇家長簡單接受的方式與家長溝通。在實際工作中，我們了解到：很多家長都認為幼兒的身心和諧進展是幼兒園的事、是老師的事；另外，現(xiàn)在都是獨生子女，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)，因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級管理的順當進行，取得最佳的效果，每學期初召開家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學來的一些狀況、家長將要協(xié)作的一些事情等，讓家長了解到，只有家長切實地參加，才能促使幼兒身心和諧地進展，才能使我們的班級管理得更好。

為了使