三年級(jí)上數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-乘火車-北師大版

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-乘火車-北師大版一、教材分析本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第一章“認(rèn)識(shí)數(shù)”的第一節(jié)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”中的“用火車數(shù)人”一課進(jìn)行設(shè)計(jì)。該課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)掌握基本的數(shù)數(shù)方法，并學(xué)習(xí)用數(shù)來(lái)描述對(duì)象的長(zhǎng)度或數(shù)量。本課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)的概念和數(shù)的讀法，并通過(guò)“乘火車數(shù)人”這個(gè)場(chǎng)景教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)的意義和作用。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是“乘火車數(shù)人”，具體的教學(xué)內(nèi)容包括：火車的概念數(shù)的概念和讀法用數(shù)來(lái)描述對(duì)象的長(zhǎng)度或數(shù)量2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生將能夠：掌握基本的數(shù)數(shù)方法，用數(shù)來(lái)描述對(duì)象的長(zhǎng)度或數(shù)量理解數(shù)的概念和讀法理解“乘火車數(shù)人”這個(gè)場(chǎng)景的意義，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中三、教學(xué)策略在教學(xué)過(guò)程中，我們采用以下策略：1.情境教學(xué)本課教材中使用了一個(gè)具體的情境——“乘火車數(shù)人”，這種情境教學(xué)可以讓學(xué)生更容易地理解數(shù)學(xué)概念和應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲。2.互動(dòng)教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的火車站、熟悉的火車、坐過(guò)的火車等，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。3.實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際的生活情境中應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，如讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己的家庭成員、班級(jí)同學(xué)等，從而讓學(xué)生更好地理解數(shù)的概念和運(yùn)用。四、教學(xué)步驟與教學(xué)方法1.教學(xué)步驟1.引入：讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的火車站，熟悉的火車等，引導(dǎo)學(xué)生理解“火車”的概念。2.觀察數(shù)和數(shù)的讀法：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室中的物品，并讓學(xué)生說(shuō)出物品的個(gè)數(shù)，進(jìn)而理解“數(shù)”的概念。并教授阿拉伯?dāng)?shù)字0~10的讀法。3.認(rèn)知場(chǎng)景：介紹“乘火車數(shù)人”的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、計(jì)算等方式理解場(chǎng)景的含義。4.舉例計(jì)數(shù)：教授數(shù)的連續(xù)性、循環(huán)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的計(jì)數(shù)。5.運(yùn)用數(shù)學(xué)：以乘火車數(shù)人場(chǎng)景為例，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。6.復(fù)習(xí)：通過(guò)問(wèn)答形式對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.教學(xué)方法1.提示法：在引導(dǎo)學(xué)生觀察物品數(shù)量時(shí)，老師可以以提示的方式引導(dǎo)學(xué)生，如把同種物品放在一起、把物品放在統(tǒng)一的位置等，幫助學(xué)生更好地觀察和計(jì)數(shù)。2.討論法：在介紹場(chǎng)景時(shí)，老師可以采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考場(chǎng)景背后的含義和作用，從而更深入理解數(shù)的概念。3.實(shí)踐法：在“乘火車數(shù)人”場(chǎng)景中，老師可以與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)踐操作，如畫(huà)圖計(jì)數(shù)、小組討論等，從而讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)其可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估采用以下方式：1.交流法：老師可以與學(xué)生進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解情況、是否能夠成功進(jìn)行實(shí)踐操作等。2.筆試法：可以通過(guò)給學(xué)生布置練習(xí)題的形式進(jìn)行評(píng)估，讓學(xué)生進(jìn)