二年級下冊數(shù)學教學設計-5.8算得對嗎∣北師大版

二年級下冊數(shù)學教學設計-5.8算得對嗎∣北師大版教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握小數(shù)計算的方法，熟練地運用小數(shù)加減法解決實際問題，提升數(shù)學運算能力和思維能力。學生能夠?qū)W會并運用小數(shù)的四舍五入規(guī)則，正確識別、處理小數(shù)，加深對小數(shù)概念的理解和記憶。學生能夠了解工作中小數(shù)的使用，了解小數(shù)的世界，并合理運用小數(shù)去解決問題。教學重難點重點小數(shù)加減法的計算。小數(shù)的四舍五入規(guī)則的掌握。難點學生對于小數(shù)的概念理解，以及在實際問題中的正確應用。教學過程導入（5分鐘）教師用白板和彩筆畫出0.5和0.05。然后問學生兩者誰更大，為什么？用自己理解的語言表述。（注：此處不考慮是文字還是圖形，只考慮數(shù)值。）提高（40分鐘）活動一教師在課堂上現(xiàn)場設計一個小數(shù)題目，由學生來解答，通過這道題引出小數(shù)的四舍五入。比如：小明家有一個廢品回收箱，家里的廢紙箱廢品350.25千克，廢玻璃250.45千克，廢鐵鋼240.95千克，如果小明家的回收箱廢品足夠了，小明家會獲得多少錢？教師要求學生將每種物品的廢品重量向下取整數(shù)后求和再乘以每千克廢品的回收價格，最后答案還原成小數(shù)。讓學生在白板上列式計算。活動二對剛才的題目進行拓展，出現(xiàn)以下問題：若小明家經(jīng)過冬天收集了更多的廢品，增加了廢舊木頭50.85千克和過期塑料40.15千克。請問小明要想不增加回收箱數(shù)，他還能增加多少千克吶？教師要求學生將箱子中物品的重量加上增加的物品的重量再乘每千克廢品的回收價格后與原來的答案相加，用加法校對?；顒尤處熣垖W生用折線圖記錄每小時的氣溫變化情況（以下是模擬數(shù)據(jù)）：時間氣溫7:0013.0℃8:0014.5℃9:0017.5℃10:0020.5℃11:0022.5℃12:0024.5℃學生要求將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)并記錄到折線圖上?；顒铀慕處煶鲆坏佬?shù)計算的口算題目：1.35+0.25+2.15+5.15，讓學生用分組相加法計算。并給出解題步驟及答案。小結(jié)（10分鐘）由學生回答“你們在做我們今天的掌握了哪些內(nèi)容？”等問題，并進行問題點的梳理和反思?？偨Y(jié)本次教學主要包括小數(shù)加減法運算、小數(shù)的四舍五入和小數(shù)的應用。在教學活動中，我們注重了“從易到難，從淺到深”的原則，讓學生逐漸掌握小數(shù)的概念和應用技巧，激發(fā)和培養(yǎng)了學生對于數(shù)學深入學