漢語拼音 i u ü y w（教案）部編版語文一年級上冊

/漢語拼音iuüyw（教案）一、教學目標掌握漢語拼音中的iuüyw四個字母的發(fā)音、書寫和使用方法。能夠正確拼讀和書寫包含iuüyw的漢字和詞匯。培養(yǎng)學生的拼音意識和拼音能力，為學習漢字和閱讀提供基礎。二、教學內容i的發(fā)音和書寫規(guī)則u的發(fā)音和書寫規(guī)則ü的發(fā)音和書寫規(guī)則y的發(fā)音和書寫規(guī)則w的發(fā)音和書寫規(guī)則包含iuüyw的漢字和詞匯三、教學重點掌握iuüyw四個字母的發(fā)音、書寫和使用方法。能夠正確拼讀和書寫包含iuüyw的漢字和詞匯。四、教學難點ü的發(fā)音和書寫規(guī)則。含iuüyw的復合音節(jié)的發(fā)音和書寫。五、教學方法演示法：老師先向學生展示漢字、詞匯和音標，再讓學生模仿發(fā)音和書寫。分組合作法：將學生分組，讓他們合作練習拼音和書寫。游戲化教學法：通過韻律詩、拍手游戲等方式，讓學生在游戲中學習拼音。六、教學準備課件或黑板、白板和粉筆或馬克筆。含iuüyw的漢字和詞匯卡片或繪本。七、教學過程1.熱身教師用小板書上幾個漢字，其中含有iuüyw，讓學生看圖、讀音。2.新知教學2.1i的發(fā)音和書寫規(guī)則老師出示i的漢字和音標，向學生介紹i的發(fā)音和書寫規(guī)則。讓學生模仿老師的發(fā)音，重復發(fā)出i的音。然后讓學生在黑板上或白板上書寫漢字“醫(yī)”。老師可以先在黑板上寫出來，讓學生一筆一畫模擬老師的字。2.2u的發(fā)音和書寫規(guī)則老師出示u的漢字和音標，向學生介紹u的發(fā)音和書寫規(guī)則。讓學生模仿老師的發(fā)音，重復發(fā)出u的音。然后讓學生在黑板上或白板上書寫漢字“樹”。2.3ü的發(fā)音和書寫規(guī)則老師出示ü的漢字和音標，向學生介紹ü的發(fā)音和書寫規(guī)則。讓學生模仿老師的發(fā)音，重復發(fā)出ü的音。然后讓學生在黑板上或白板上書寫漢字“雨”。2.4y的發(fā)音和書寫規(guī)則老師出示y的漢字和音標，向學生介紹y的發(fā)音和書寫規(guī)則。讓學生模仿老師的發(fā)音，重復發(fā)出y的音。然后讓學生在黑板上或白板上書寫漢字“魚”。2.5w的發(fā)音和書寫規(guī)則老師出示w的漢字和音標，向學生介紹w的發(fā)音和書寫規(guī)則。讓學生模仿老師的發(fā)音，重復發(fā)出w的音。然后讓學生在黑板上或白板上書寫漢字“蝸?！薄?.6包含iuüyw的漢字和詞匯老師出示含iuüyw的漢字和詞匯卡片或繪本，讓學生模仿發(fā)音和書寫。3.練習將學生分成若干小組，教師給每個小組提供各種含iuüyw的漢字和詞匯卡片或繪本，讓他們合作學習發(fā)音和書寫。制作含iuüyw的音節(jié)和音節(jié)拼圖，讓學生在小組中進行拼音游戲。4.總結教師向學生總結本節(jié)課的內容，讓學生復述本節(jié)課所學的所有漢字、詞匯和拼音規(guī)則。八、教學評價觀察學生在練習中的表現，記錄他們的錯誤