二年級上冊數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃

二年級上冊數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

一、乘法的初步熟悉；

二、表內(nèi)乘法（一）；

三、角的初步熟悉；

四、表內(nèi)乘法（二）；

五、除法的初步熟悉；

六、方向與位置；

七、表內(nèi)除法；

八、統(tǒng)計(jì)與可能性；

九、混合運(yùn)算；

十、總復(fù)習(xí)。

重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合詳細(xì)情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問，解決簡潔的實(shí)際問題。

3、在熟悉角、區(qū)分方向、從不同方向觀看物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運(yùn)用有關(guān)方位的學(xué)問，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)學(xué)問，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

三、班級狀況分析

一年來學(xué)生根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部小朋友上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時完成.但還有一小局部的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，常常上課開小差，作業(yè)不仔細(xì)完成。根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)更注意學(xué)習(xí)方法的培育，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究的樂趣，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的有用性，從而更加寵愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

四、教學(xué)措施

1、必需按時備課，熟識課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必需清晰，能脫口而出。

2、要求孩子上課必需仔細(xì)聽講，向課堂要質(zhì)量，依據(jù)孩子不同的承受力量進(jìn)展不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。

3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清楚明白，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必需做到心中有數(shù)，究竟還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，準(zhǔn)時的訂正錯誤。

4、做到多鼓舞少批判，采納競賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培育他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特