高中地理-2.1城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【課表分析】1.新課標(biāo)整體要求：高中地理課要提供現(xiàn)代公民必備的地理知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力,以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。2.新課標(biāo)對(duì)本課的具體要求：運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，比較不同國(guó)家城市化過(guò)程的主要特點(diǎn)及其影響，概括城市帶的共同特征。3.新課標(biāo)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，注重與實(shí)際相結(jié)合，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實(shí)的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的地理原理探究地理過(guò)程、地理成因以及地理規(guī)律等。教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)這些地理課程的基本理念，針對(duì)學(xué)生與教材特點(diǎn),設(shè)計(jì)多樣的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動(dòng)影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個(gè)方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準(zhǔn)備的知識(shí)有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對(duì)第一單元知識(shí)的回顧應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)城市區(qū)位的知識(shí)鋪墊?！緦W(xué)情分析】就本校學(xué)生而言，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)村人口正不斷遷移到城市中去，對(duì)于農(nóng)村人口遷移到城市的原因他們一般很容易獲得感性認(rèn)識(shí)和掌握。學(xué)生對(duì)城市有一定程度的了解，但對(duì)于城市的起源、城市化的概念等沒(méi)有什么知識(shí)基礎(chǔ)，要求教師多搜集資料、圖片，讓學(xué)生有一個(gè)細(xì)致的了解，給下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但因?yàn)樗麄兊谋硎瞿芰^差，所以要概括說(shuō)明城市化的過(guò)程與特點(diǎn)是最大的難點(diǎn)。第一節(jié)

城市發(fā)展與城市化（第1課時(shí)）

【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動(dòng)影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個(gè)方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準(zhǔn)備的知識(shí)有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對(duì)第一單元知識(shí)的回顧應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)城市區(qū)位的知識(shí)鋪墊。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1.了解城市的發(fā)展；

2.運(yùn)用資料概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

（二）過(guò)程與方法

運(yùn)用相關(guān)圖表資料，能討論和分析城市的變化，進(jìn)一步理解城市化過(guò)程和特點(diǎn)。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，樹(shù)立人類與自然協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展的意識(shí)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

城市化的概念、標(biāo)志和特點(diǎn)

【教學(xué)方法】

分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合

【教學(xué)手段】

多媒體輔助教學(xué)

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

學(xué)生觀看視頻材料，老師準(zhǔn)備。

教師：這組圖片和這首歌曲向我們們展示了我們臨沂城的近代發(fā)展變化情況，這個(gè)變化可以說(shuō)是翻天覆地的。的確，我們臨沂由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方逐漸發(fā)展成為全國(guó)文明城市、全國(guó)衛(wèi)生城市和全國(guó)園林城市。聽(tīng)著真名多美好的稱號(hào)，我們不禁會(huì)想：城市是如何起源的，又是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？接下來(lái)，我們這節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)生觀看視頻材料，并思考老師提出的問(wèn)題

激發(fā)興趣，

導(dǎo)入新課

高效課堂

師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元第一節(jié)城市發(fā)展與

城市化。

探究學(xué)習(xí)

一、城市的起源與發(fā)展

二、城市化

我們先來(lái)明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生共同明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

師問(wèn)：人類出現(xiàn)的時(shí)候就有城市嗎？

引出城市的起源

板書：一、城市的起源與發(fā)展

（一）城市的起源

預(yù)學(xué)展示：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D找出世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)，之后分析這些地區(qū)的分布規(guī)律和在自然環(huán)境方面的共同特點(diǎn)。期間，學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

承轉(zhuǎn)：優(yōu)越的自然條件有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)產(chǎn)品就有了剩余，順著這個(gè)思路，同學(xué)們接著往下看圖說(shuō)明城市的產(chǎn)生過(guò)程。

啟發(fā)：城市產(chǎn)生了，又是如何發(fā)展起來(lái)的呢？

（二）城市的發(fā)展

大屏幕展示討論的問(wèn)題，組織學(xué)生自主探究解決，之后小組展示成果。

學(xué)以致用：學(xué)案P30第1、2題

承轉(zhuǎn)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了城市的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)階段，在發(fā)展過(guò)程中有哪些具體表現(xiàn)呢？

大屏幕展示圖表，指導(dǎo)學(xué)生分析歸納城市的表現(xiàn)：4個(gè)方面。

板書：二、城市化

1.表現(xiàn)：4個(gè)

教師：在這4個(gè)表現(xiàn)中，你認(rèn)為可以把哪一個(gè)作為衡量城市化水平的標(biāo)志。

學(xué)生答出，教師解析：舉中國(guó)和美國(guó)的數(shù)字例子

之后指出：生產(chǎn)力水平的高低決定了城市化水平。

板書：2.標(biāo)志

教師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了城市起源于鄉(xiāng)村，那么鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)化為城市的過(guò)程就叫做城市化，這些轉(zhuǎn)化可以分解為3個(gè)方面來(lái)理解。

板書：3.概念

教師：這個(gè)小組表現(xiàn)很好，請(qǐng)坐。下面全體起立，拿起課本，齊聲讀出第32頁(yè)的最后一段內(nèi)容。

承轉(zhuǎn)：當(dāng)代世界城市化還表現(xiàn)出哪些新特點(diǎn)呢？

大屏幕展示，教師指導(dǎo)分析，小組展示。

板書：4.特點(diǎn)

教師先指導(dǎo)學(xué)生畫出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市人口比重變化曲線圖，投影展示學(xué)生作品，照著圖分學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

進(jìn)行預(yù)習(xí)交流與展示

學(xué)生思考問(wèn)題，分組討論，小組搶答完成。

小組展示在黑板上，老師點(diǎn)評(píng)，其他學(xué)生糾錯(cuò)、鞏固。

學(xué)生小組搶答，并指導(dǎo)分析答題思路、方法、技巧等。

教師拋出問(wèn)題，學(xué)生思考，小組搶答。

學(xué)生齊讀課文，加深理解城市化的概念、表現(xiàn)和標(biāo)志。

學(xué)生在紙上作圖，教師展明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀加深了解。

讓學(xué)生了解，能力要求不高。

形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解城市的起源與發(fā)展。

起到當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固的效果。

通過(guò)小組合作探究，小組搶答，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

課堂小結(jié)

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

析城市化進(jìn)程，得出城市化的第一個(gè)特點(diǎn)：

特點(diǎn)1.城市化進(jìn)程大大加快

承轉(zhuǎn)：從圖中可看出發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化水平始終高于發(fā)展中國(guó)家，這就反映了這兩類國(guó)家間的城市化存在差距，而且這個(gè)差距還在越來(lái)越大。

大屏幕展示：特點(diǎn)2.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化差距加大

承轉(zhuǎn)：不僅發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間有差異，而且發(fā)展中國(guó)家之間也存在著較大的差距。

展示圖片，教師引導(dǎo)分析：拉丁美洲不少國(guó)家的城市化水平已接近發(fā)達(dá)國(guó)家，而亞洲和非洲國(guó)家則普遍較低。

教師：世界城市化還有什么新特點(diǎn)呢？同學(xué)們看大屏幕圖，小組間討論，分組展示。

特點(diǎn)3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。

教師出示太空拍攝全球夜間燈光圖，找出頂光最亮的3個(gè)區(qū)域，指出這和世界六大城市帶的分布相一致。

學(xué)以致用：學(xué)案P30第3、4、5、6題

承轉(zhuǎn)：這些題目，同學(xué)們做得非常好。下面我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌挛覀冞@節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容。

教師：同學(xué)們總結(jié)得非常好，那學(xué)得怎樣呢？我們當(dāng)堂檢測(cè)一下。

學(xué)案P30第7題

示作品，學(xué)生思考問(wèn)題。

教師出示表格，學(xué)生分組討論并填表。

較簡(jiǎn)單，學(xué)生很快得出特點(diǎn)3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。

學(xué)生對(duì)著大屏幕的知識(shí)框架，自主說(shuō)出所學(xué)內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、用圖的能力。學(xué)以致用，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。第一節(jié)城市發(fā)展與城市化一、單項(xiàng)選擇題1．城市起源的基本前提是（）A．農(nóng)村有大量的剩余勞動(dòng)力B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)剩余產(chǎn)品C．商業(yè)生產(chǎn)的加快和商品交換D．交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)一步完善2．世界上最早的一批城市出現(xiàn)在（）A．美索不達(dá)米亞平原、尼羅河下游、恒河流域和黃河流域B．黃河流域、印度河流域、尼羅河下游和中美洲C．剛果河流域、黃河流域、印度河流域和美索不達(dá)米亞平原D．尼羅河下游、亞馬孫河流域、長(zhǎng)江流域和密西西比河流域3．城市化進(jìn)程的主要標(biāo)志是（）A．大城市數(shù)目的多少B．各城市的人口多少C．城市規(guī)模的大小D．城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?．世界城市化發(fā)展的新特點(diǎn)是（）A．發(fā)展中國(guó)家城市發(fā)展迅速，城市化水平超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家，城市人口也比發(fā)達(dá)國(guó)家多B．發(fā)展中國(guó)家的城市化水平普遍與發(fā)達(dá)國(guó)家城市化水平相差很大C．當(dāng)前，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化水平較高，一般在70%以上，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象D．大城市之間的界線越來(lái)越明顯5．在城市化過(guò)程中，許多發(fā)達(dá)國(guó)家大城市發(fā)展的主要特點(diǎn)是

（）A．城市職能單一化B．出現(xiàn)郊區(qū)化和逆城市化C．限制人口增長(zhǎng)D．限制重工業(yè)的發(fā)展6．世界上最主要的城市群或城市帶分布的地區(qū)有（）①美國(guó)東北部大西洋沿岸②俄羅斯伏爾加河沿岸③日本太平洋沿岸④印度恒河沿岸A．①④B．②③C．①③D．①②③④7.城市環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是（）A．自然地理?xiàng)l件的承載力太小B．城市人口不斷增加和城市規(guī)模無(wú)限擴(kuò)大C．城市建設(shè)規(guī)劃不合理D．中小城市發(fā)展影響了大城市的環(huán)境質(zhì)量8．人類對(duì)自然環(huán)境干預(yù)最為強(qiáng)烈，環(huán)境變化最大的地方是（）A．城市B．鄉(xiāng)村C．牧區(qū)D．林區(qū)9．隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)一系列問(wèn)題，主要表現(xiàn)在（）①環(huán)境污染；②交通擁擠；③住房困難；④失業(yè)人口增多；⑤水旱災(zāi)害頻繁；⑥水土流失加重；⑦社會(huì)秩序混亂；⑧人口老齡化加快。A．②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥⑦C．①③④⑤⑧ D．①②③④⑦10．保護(hù)和改善城市環(huán)境問(wèn)題的措施是（）A．多建房，增加建筑群密度，解決住房問(wèn)題B．將有污染的工業(yè)布局在城市的上風(fēng)向C．興建工廠、解決就業(yè)問(wèn)題D．加強(qiáng)綠化建設(shè)，增加園林和綠地面積11.衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)城市化水平的主要標(biāo)志是（）A．城市人口占總?cè)丝诘谋戎谺．城市占地面積的大小C．城市人口數(shù)量的多少D．特大城市、大城市帶的出現(xiàn)12.下列現(xiàn)象中，與城市化進(jìn)程有必然聯(lián)系的是（）A．綠化面積不斷減少B．非農(nóng)業(yè)人口比重增加C．住房緊張與交通擁擠D．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重二、綜合題13.下圖為城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題之一，據(jù)此回答下列各題。（1）這一問(wèn)題被稱為城市________效應(yīng)。產(chǎn)生的原因是__________________________。（2）如果只考慮這一效應(yīng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該城市的熱力環(huán)流。（3）為什么城市上空云量多于郊區(qū)?（4）既可行并能減輕這一問(wèn)題的措施是（）A.擴(kuò)大綠地面積B.把城市的大部分地方換成綠地C.完善排水系統(tǒng)D.多建高樓14.讀右圖，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)城市化水平，圖中表示發(fā)達(dá)國(guó)家的是

曲線，表示發(fā)展中國(guó)家是

曲線。（2）近年來(lái)，城市化速度較快的是

曲線，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：__________________________、________________。（3）發(fā)展中國(guó)家城市化的特點(diǎn)是：

。（4）發(fā)達(dá)國(guó)家城市化的特點(diǎn)是：_______________________________________________。15.讀“某地區(qū)土地利用變化圖”，分析回答問(wèn)題：（15分）（1）此圖反映了該地區(qū)的過(guò)程，該過(guò)程的特點(diǎn)是：________________、_____________、_______________________。（2）該過(guò)程中使圖中城市日益突出的環(huán)境污染包括：_______污染、_________污染、_______污染、________污染等。（3）該過(guò)程中城市對(duì)郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要表現(xiàn)在：____________、_________________等。（4）如果你作為農(nóng)民，可能在待開(kāi)發(fā)土地上發(fā)展________、_______、__________等生產(chǎn)。（5）促進(jìn)圖中城市發(fā)展的原因主要是______________________________________。（效果分析）本節(jié)課采取了多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主分析、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)城市化的特點(diǎn)時(shí)，采