初中信息技術(shù)-第1課 親密接觸多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【

課標(biāo)分析

】本課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握多媒體技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解多媒體技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過多媒體技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取圖片、音視頻、動(dòng)畫的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與多媒體技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

【教材分析】本課是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課的內(nèi)容。本課單元的主要是讓學(xué)生了解多媒體技術(shù)的概念、應(yīng)用、素材的采集，掌握音頻、動(dòng)畫、視頻的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從屏幕上截取圖像，能熟練使用圖片處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行瀏覽查看并對(duì)圖片進(jìn)行簡單的加工處理和修飾，學(xué)會(huì)聲音的采集與簡單處理，學(xué)會(huì)用視頻播放軟件播放視頻，能熟練地對(duì)視頻進(jìn)行處理加工。這一單元與實(shí)際生活息息相關(guān)，掌握幾種軟件，在對(duì)圖片、音視頻、動(dòng)畫的處理上就會(huì)變得得心應(yīng)手了！【學(xué)情分析】一、存在問題：信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。我校大部分的學(xué)生都是來自農(nóng)村，有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、具體措施：根據(jù)以上的所有學(xué)生知識(shí)間的差距我采取了一些措施：1、為了不讓學(xué)生之間存在歧視，我先是將班級(jí)的學(xué)生按照優(yōu)良結(jié)合組成小組，給學(xué)生講一些合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展方面的小知識(shí)和小故事。讓學(xué)生之間產(chǎn)生濃厚的感情。2、在課堂討論中要求組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言情況，做到人人發(fā)言、人人參與。3、在操作中采用互幫互助的方法，提前完成任務(wù)的同學(xué)可以幫助慢的學(xué)生進(jìn)行操作的技巧說明。4、在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中采取分層次練習(xí)，操作技能高的學(xué)生可以為其準(zhǔn)備一些拔高練習(xí)、或者擴(kuò)寬學(xué)生思維的練習(xí)，慢的學(xué)生要求必須熟練掌握基本的操作技能。5、在課堂教學(xué)中我還經(jīng)常采用一些與教學(xué)相關(guān)的小游戲練習(xí)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受學(xué)習(xí)的快樂。6、在平時(shí)我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)，要求學(xué)生要不斷的有新的發(fā)現(xiàn)和提高?！驹u(píng)測練習(xí)】第一課親密接觸多媒體任務(wù)一、什么是多媒體技術(shù)？

任務(wù)二、圖形、圖像的獲取方法有哪些？

任務(wù)三、圖像處理軟件有哪些？★問題1：學(xué)生在欣賞五彩繽紛的圖形、圖像，觀看喜愛的電影或

MTV時(shí)，要思考：如何獲取這些圖像信息呢？要用到什么工具呢？任務(wù)四、對(duì)比各種圖形圖像加工軟件的特點(diǎn)和適用范圍軟件名稱特點(diǎn)適用范圍畫圖Windows自身軟件，適合初學(xué)者使用簡易型，適合初學(xué)者使用金山畫王簡單易學(xué)，易操作，適合不同年齡階段和不同美術(shù)基礎(chǔ)的初學(xué)者簡單易學(xué)，非專業(yè)圖形圖像處理我形我速易操作，用戶界面直觀，特效工具豐富，提供多種模板簡單易學(xué)，非專業(yè)圖形圖像處理ACDSee具有強(qiáng)大的格式兼容性，處理圖像方便實(shí)用普及型圖像軟件Photoshop專業(yè)性較強(qiáng)，圖像處理效果好平面設(shè)計(jì)工具，廣泛用于平面廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁圖片制作CorelDraw專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)軟件，具有強(qiáng)大的維建模能力，豐富的圖片處理功能專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)軟件Flash動(dòng)畫制作軟件，制作的圖片，任意縮放不失真網(wǎng)絡(luò)圖形、動(dòng)畫制作軟件任務(wù)五：文件類型特點(diǎn)Bmp位圖的一種格式，占用空間大。Gif采用壓縮技術(shù)存儲(chǔ)圖片，占用空間較小。Jpg采用微小失真壓縮技術(shù)處理圖片，占用空間較小。Tiff行業(yè)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)位圖格式。Png常用于網(wǎng)頁中，壓縮比高，占用空間較小?！飭栴}2：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，如果你是一名小記者，任務(wù)是采編比賽圖片，并將圖片發(fā)布到校園網(wǎng)上，你會(huì)用什么方式采集圖像？用什么軟件編輯加工圖像？應(yīng)將圖像保存為哪種類型？為什么？（方便攜帶的照相機(jī)或者多媒體手機(jī)，Photoshop軟件，JPG，因?yàn)檫@種格式有壓縮功能并且比較常用）【教學(xué)反思】這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生帶著任務(wù)參與討論，充分感受合作學(xué)習(xí)帶來的快樂，創(chuàng)新了知識(shí)獲取的途徑，提高了課堂效率。從教學(xué)過程來看，學(xué)生討論熱烈，回答問題很積極，課堂氣氛較好。分組活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作的精神，也激發(fā)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感受到新課程改革理念的變化。通過解決實(shí)際問題，不僅檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)以致用的大綱要求。這節(jié)課的一些問題也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)形成了鋪墊。【效果分析】本節(jié)課達(dá)到了很好的教學(xué)效果。多媒體科技在課堂上的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，靈活多變的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握地非常好，能理解多媒體技術(shù)對(duì)生活和社會(huì)帶來的影響，并積極參與到課堂中來，積極思考、踴躍發(fā)言，并學(xué)會(huì)了使用屏幕截取技術(shù)。通過本次課的學(xué)習(xí)更多的學(xué)生樂意投身到多媒體技術(shù)中來，很好的完成了課前的教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】青島版七下第三單元1親密接觸多媒體

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：理解多媒體技術(shù)的含義；掌握?qǐng)D形、圖像的獲取方法；掌握?qǐng)D形圖像加工工具的功能特點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用屏幕截取獲取圖像；能根據(jù)需要選擇圖像處理軟件。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用的廣泛性；感受圖形圖像的獲取過程；培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：圖形、圖像的獲取方法難點(diǎn)：圖形圖像加工工具的功能特點(diǎn)三、學(xué)法指導(dǎo)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下的小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：（一）、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣1、給現(xiàn)場的學(xué)生演示家鄉(xiāng)春季的幾幅照片，讓學(xué)生感受到美，保留美的景色。（氣氛一下提起來了，學(xué)生興趣極大，熱情高漲。）2、課件展示：幻燈片播放幾組圖片，風(fēng)景名勝等等，學(xué)生在欣賞五彩繽紛的圖形、圖像，觀看喜愛的電影或

MTV時(shí)，要思考：如何獲取這些圖像信息呢？要用到什么工具呢？（這節(jié)課主要講解圖形、圖像的知識(shí)，有關(guān)視頻、音頻和動(dòng)畫以后會(huì)陸續(xù)講到）（二）自主探究，交流分享出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1、多媒體技術(shù)的含義（1）媒體信息的表現(xiàn)形式多種多樣，如文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等，通常我們把這些信息的載體叫做媒體。（2）多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)就是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)綜合處理多媒體信息（文本、聲音、圖形、圖像和動(dòng)畫等）的技術(shù)，包括將多種信息建立邏輯連接，進(jìn)而集成一個(gè)具有交互性的系統(tǒng)等。2、圖形圖像的獲取途徑（1）通過設(shè)備進(jìn)行采集，如掃描儀、照相機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等。（2）通過計(jì)算機(jī)獲取，如截取屏幕、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息交流、圖片數(shù)據(jù)庫等。（3）利用工具軟件創(chuàng)作繪制圖形圖像。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難任務(wù)：對(duì)比各種圖形圖像加工軟件的特點(diǎn)和適用范圍1、畫圖(1)

特點(diǎn)：Windows自帶軟件，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求認(rèn)錯(cuò)

，具備基本的繪圖功能。（2）適用范圍：簡易型，適合初學(xué)者使用2、金山畫王（1）特點(diǎn)：具有專業(yè)的效果，簡單易學(xué)，易操作，適合不同年齡段和不同美術(shù)基礎(chǔ)的初學(xué)者使用（2）適用范圍：簡單易學(xué)，非專業(yè)圖形圖像處理3、我形我速（1）特點(diǎn)：易操作，用戶界面直觀，特效工具豐富，提供多種模板（2）適用范圍：簡單易學(xué)，非專業(yè)圖形圖像處理4、ACDSee（1）特點(diǎn)：具有強(qiáng)大的格式兼容性，處理圖像方便實(shí)用（2）適用范圍：普及型圖像軟件5、Photoshop （1）特點(diǎn)專業(yè)性較強(qiáng)，圖像處理效果好 （2）適用范圍：平面設(shè)計(jì)工具，廣泛用于平面廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁圖片制作6、CorelDraw （1）特點(diǎn)專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)軟件，具有強(qiáng)大的維建模能力，豐富的圖片處理功能 （2）適用范圍專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)軟件7、Flash （1）特點(diǎn)動(dòng)畫制作軟件，制作的圖片，任意縮放不失真 （2）適用范圍網(wǎng)絡(luò)圖形、動(dòng)畫制作軟件（四）展示評(píng)價(jià)，實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，如果你是一名小記者，任務(wù)是采編比賽圖片，并將圖片發(fā)布到校園網(wǎng)上，你會(huì)用什么方式采集圖像？用什么軟件編輯加工圖像？應(yīng)將圖像保存為哪種類型？為什么？（方便攜帶的照相機(jī)或者多媒體手機(jī)，Photoshop軟件，JPG