五年級班主任期末個人工作總結(jié)4篇小學(xué)五年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

五年級班主任期末個人工作總結(jié)4篇小學(xué)五年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級班主任任教五年級語文、英語、品德和二年級四班學(xué)校課程。和學(xué)校每一位教師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細完成學(xué)校交給的任務(wù)。

工作仔細負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特別狀況，不隨便請假。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參與。

仔細學(xué)習(xí)、吃透《新標準》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的根本狀況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，力量培育和文化水平的培育并重。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的教師。同時也積極承受學(xué)校的任務(wù)安排，積極參與校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動。本學(xué)期自己我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的主題閱讀教學(xué)討論，在平常教學(xué)中，加強理論與實踐相結(jié)合，不斷探究提高課堂效率的有效方法，本學(xué)期我首次嘗試了一課多研的執(zhí)教。即“級部集體備課——第一次教學(xué)——反思——集體評課——其次次教學(xué)——再反思——再評課——第三次教學(xué)”———再評課————再反思”的流程。三節(jié)課下來，自己感受很深。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師屢次集聚一堂進展研討，不同的見解相互磨擦，不同的思想相互碰撞，爭辯區(qū)分，以此取長補短。這樣的研課，使我們真實地感受到教研的氣氛，及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師成長的關(guān)注。我寫出的教學(xué)設(shè)計經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)教師聽課爭論后幾度修改完善。每上完一堂課，我都要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)教師的建議，并作反思性小結(jié)，記錄課堂上遇到的問題。固然在授課過程中有勝利的喜悅，也有失敗的懊喪。但是通過這樣的聽評課活動，才能真正暴露自己的缺乏，正確定位自己的水平，它會使我不得不努力學(xué)習(xí)，不得不深刻反思，不得不腳踏實地奮勇向前。吳校長在我的授課過程中也給了我很大的幫忙，從大的環(huán)節(jié)安排到小的細節(jié)的增刪他的建議簡明扼要，條條中肯，這三節(jié)課集合了大家的才智決不是一個人的力氣。

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。安全工作常抓不懈。做到每天講時時講。

本學(xué)期我執(zhí)教的《我的心情我做主》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課，我輔導(dǎo)的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“喜愛祖國，唱響和諧”讀書活動中獲一等獎。在學(xué)校運動會競賽中我班獲其次名。在期末兩次考試中所任教學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。

五年級班主任期末個人工作總結(jié)2

在學(xué)期完畢前，細細回憶一個學(xué)期來教育教學(xué)工作中的點點滴滴，通過總結(jié)閱歷、分析緣由、反思提高促進自我成長?，F(xiàn)將我做的一些班主任的工作做一番總結(jié)。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干幫助治理，全體學(xué)生進展監(jiān)視。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就貼星星。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行狀況都從“雛鷹爭章”中表達出來。到了期末，依據(jù)學(xué)生星星的多少評出前十名賜予嘉獎，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得多的星星，都想方法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀律，學(xué)生都有了很大進步，班主任也省去了許多治理上的繁瑣細節(jié)，大局部學(xué)生會很自覺地遵守紀律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學(xué)期屢次獲得儀表優(yōu)勝班級。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不行少的。每周的周二地方課，利用剩下幾分鐘或結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進展思想教育，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會學(xué)問，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，準時訂正他們的錯誤。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我常常做的。除了教育學(xué)生留意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學(xué)生不準下河游泳，不準玩危急嬉戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追趕打鬧等危急的活動都不允許做，特殊是我們學(xué)校在施工期間，我常常提示學(xué)生不要到操場玩耍，不要破壞施工現(xiàn)場。

我不僅關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況，對我班的學(xué)生根本都進展了不同形式的關(guān)注，對學(xué)生的家庭狀況了解清晰了，加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進展溝通。還常常和學(xué)生拉家常談天，準時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學(xué)生急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，教師的愛。前段時間，我班的賈俊杰染上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，偷盜、說謊，晚歸，我找他談心，了解狀況，讓他明白網(wǎng)絡(luò)的危害，又找他爸爸告知其行為，了解孩子在家的狀況，并建議他幫忙孩子走出嬉戲的方法。經(jīng)過一段時間的觀看，賈俊杰有了轉(zhuǎn)變，改掉了偷的行為，養(yǎng)成了按時回家的習(xí)慣。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

五年級班主任期末個人工作總結(jié)3

時間如白駒過隙，一晃一個學(xué)期又要完畢了，也到了班主任自我總結(jié)的時候，回首過去的一個學(xué)期，有失敗有收獲，不斷摸索也不斷進步，特別幸福的感覺，接下來作為五年級班主任，我做出了自己教學(xué)教育工作上的總結(jié)：

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛

1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律狀況，準時了解反應(yīng)。對于違紀的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。我班學(xué)生大多數(shù)根底較好，我特殊強調(diào)學(xué)生肯定養(yǎng)成良好習(xí)慣。監(jiān)視學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平常利用e校信，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和教師共同監(jiān)視學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于根底較差的學(xué)生，實行結(jié)對子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙后進生，大家共同進步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕的學(xué)風(fēng)。

三、安全教育常抓不懈

學(xué)生在學(xué)校、社會，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生留意用電、用水、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學(xué)生不準滑冰、不準騎自行車等危急的活動都不做。堅決不乘坐擔(dān)心全的車輛，不吃擔(dān)心全的食物。

四、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫忙。需要與他們勤溝通，取得他們的協(xié)作、支持和幫忙。召開家長會工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的`工作得心應(yīng)手。

百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩教師是做人的根本原則，通過身邊的真實事例，向孩子和家長共享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事，體會兒時的幻想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，鼓勵孩子們樹立成人、成才、勝利的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題，共商學(xué)生安全事宜。會上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的狀況，向家長們提出了教育孩子的建議，向家長們介紹了學(xué)校的安全治理模式和措施，建議家長與學(xué)校共同攜手，協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作，提高孩子們安全自我愛護力量，營造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍天。

五、做好學(xué)生思想工作

我不僅關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況，對我班的學(xué)生根本都進展了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭狀況了解很清晰，加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進展溝通。還常常和學(xué)生拉家常談天，準時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學(xué)生急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，教師的愛。作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學(xué)生進展思想教育的固定時間，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會學(xué)問，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，準時訂正他們的錯誤。

做了3年班主任，覺得自己還是有許多缺乏之處，有的時候簡單急躁、發(fā)脾氣，而且遇事不夠冷靜，為了更好的堅持自己的工作，即使做班主任很辛苦，我還是有動力連續(xù)做，并且要做好來。

五年級班主任期末個人工作總結(jié)4

時間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完畢，在這一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)

生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。

在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為標準方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明白。敬重教師,見面行禮,主動向教師問好。同學(xué)之間友好相處,相互關(guān)懷,相互幫忙。不欺侮弱小,不嘲笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講一般話,會用禮貌用語。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有消失過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。只有教師專心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的燦爛星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體分散力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。對于班干部，我采納“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。

本學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任常常囑咐學(xué)