一班控輟保學(xué)

一班控輟保學(xué)第一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六第二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六什么是“控輟保學(xué)”？

“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。第三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六如何“控輟保學(xué)”？第四頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六一是依法控輟。

大力宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)師生、家長法律意識(shí)。加大教育執(zhí)法力度，對(duì)經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長或監(jiān)護(hù)人，提請(qǐng)司法部門依法強(qiáng)制其履行義務(wù)。加強(qiáng)對(duì)初中在校生外出打工的監(jiān)控，協(xié)調(diào)有關(guān)部門打擊阻礙入學(xué)，使用童工等違法行為。第五頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

二是管理控輟。

建立健全組織機(jī)構(gòu)，層層分解落實(shí)責(zé)任，完善控輟保學(xué)工作制度。改革教育教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)籍管理，抓好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入各個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕因管理不善引發(fā)學(xué)生輟學(xué)。第六頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

三是質(zhì)量控輟。

教師要面向全體學(xué)生，困材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，采取積極有效教育方法，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，行為偏差學(xué)生取得進(jìn)步，真正使學(xué)困生進(jìn)得來，留得住，遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。第七頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

四是安全控輟。

繼續(xù)改善辦學(xué)條件，及時(shí)消除安全隱患，著力改善學(xué)校環(huán)境，確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué)。

第八頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

五是扶貧控輟。

加大對(duì)家庭貧困學(xué)生的扶助力度，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。大力倡導(dǎo)關(guān)愛互助精神，為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷，確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。第九頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

六是情感控輟。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的原則，尊重關(guān)愛學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰學(xué)生，使“在校生留得住，輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。第十頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

七是程序控輟。

學(xué)生無故曠課一天的，班主任及時(shí)進(jìn)行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過家訪學(xué)生仍未到校就讀的，班主任必須及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，分管領(lǐng)導(dǎo)要與包保人共同研究，采取措施促使學(xué)生返校就讀。經(jīng)動(dòng)員確認(rèn)學(xué)生已輟學(xué)的，校長要在一周內(nèi)弄清學(xué)生流失的原因及去向，填寫《學(xué)生流失報(bào)告書》，上報(bào)當(dāng)?shù)卣?，協(xié)調(diào)政府對(duì)其父母或監(jiān)護(hù)人采取得力措施，促使其送子女或被監(jiān)護(hù)人返校就讀。對(duì)拒不返校，由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出《限期入學(xué)通知書》，責(zé)令限期改正直至司法強(qiáng)制。第十一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六“控輟保學(xué)”的目標(biāo)第十二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六第十三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六

通過努力，使適齡兒童入學(xué)率99%以上，適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%左右，“三殘”兒童、少年入學(xué)率達(dá)到60%以上，小學(xué)生輟學(xué)率降至1%左右；初中學(xué)生輟學(xué)率降