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妙用細(xì)節(jié)寫活人物——《窮人》隨課微寫作上兩九義校鄒志蓉2021/5/91

“寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門口想,“孩子雖然不算多——只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅,如今又加上病。唉,寡婦的日子真難過(guò)啊,進(jìn)去看看吧!”

魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng),一邊走進(jìn)來(lái),一邊說(shuō):“嘿,我回來(lái)啦,桑娜!”

漁夫皺起眉,他的臉色變得嚴(yán)肅,憂慮?!岸鳎莻€(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō):“恩,你看怎么辦?得把他們抱過(guò)來(lái),同死人呆在一起怎么行?哦,我們,我們總能熬過(guò)去的,快去,別等他們醒來(lái)?!奔?xì)節(jié)描寫2021/5/92什么是人物細(xì)節(jié)描寫?

細(xì)節(jié)描寫是指通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等的細(xì)微而又具體的描繪,體現(xiàn)人物個(gè)性、展現(xiàn)人物情思的藝術(shù)手段。2021/5/93猜猜他是誰(shuí)?他有著火眼金睛,手舉金箍棒,大喊一聲:“俺老孫來(lái)也!”孫悟空2021/5/941、他在大街上走著。2、身穿橘黃色大褂的他慢慢地在大街上走著。3、身穿橘黃色大褂的他慢慢地在大街上走著,時(shí)不時(shí)的左顧右盼。4、身穿橘黃色大褂的他,手里拿著掃帚,慢慢地在大街上走著,時(shí)不時(shí)的左顧右盼,目光始終盯著人行道上的垃圾。環(huán)衛(wèi)工人抓住特征猜猜他是誰(shuí)?2021/5/95對(duì)比下面兩段話,你認(rèn)為哪一段更好?好在哪里?

他拿起一根辣椒咬下去,辣得他暈頭轉(zhuǎn)向,急忙找水喝。

他閉上眼睛,張開(kāi)嘴,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突然,“哇”地一聲尖叫,他把脖子一縮,臉皺成一團(tuán),半截舌頭掉在外面。他一邊不停地用手扇著風(fēng),一邊到處亂竄找水喝,像一只熱鍋上的螞蟻。隨后,他的臉變得通紅,辣味像一匹脫韁的野馬在他的口腔中奔跑,辣得他暈頭轉(zhuǎn)向,他拿起了一杯水直接倒進(jìn)了口中。多角度渲染2021/5/96

他們把那個(gè)拉車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。精煉動(dòng)詞2021/5/97爭(zhēng)當(dāng)大明星桌子上擺滿了美味佳肴,應(yīng)有盡有。請(qǐng)分別以淑女和餓了三天的餓漢的身份,表演他們吃飯的情景。要求:表演應(yīng)符合身份特點(diǎn)。可以做出語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的表演或者可以自己設(shè)計(jì)情境。2021/5/98牛刀小試:把他們表演的情景選擇其中一個(gè)寫下來(lái)。要求:通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。2021/5/99我來(lái)評(píng)一評(píng)互評(píng)要求:1、是否抓住人物的特征?2、是否運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫?3、是否表現(xiàn)人物的性格?并說(shuō)明原因。2021/5/910小練筆:成績(jī)出來(lái)之后,同學(xué)們......2021/5/911記憶口訣

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