小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃

小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作計(jì)劃小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作安排1

一、指導(dǎo)思想:

以德高為師，身正為范重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教化教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教化心理學(xué)學(xué)問，努力使自己成為師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、實(shí)力較強(qiáng)、讓人們滿足的老師。

二、總體目標(biāo)：

樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，主動投身教化實(shí)踐與改革;言傳身教，為人師表，愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生人格和特性發(fā)展，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。

三、工作安排

1.努力向身邊的人學(xué)習(xí).我們的身邊有許很多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教化，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。

2.主動參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。相識自己行為的是與非，辨別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。

3.深刻反思自我指責(zé).在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，主動開展指責(zé)與自我指責(zé)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中，注意自我學(xué)習(xí)、自我_、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新是老師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。它不僅要求老師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)問，廣博的人文學(xué)問，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教化學(xué)、美學(xué)等教化學(xué)學(xué)問，駕馭現(xiàn)代化教化手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教化的大發(fā)展。

5、安貧樂教，遍灑師愛。愛是一個(gè)永恒的主題。對學(xué)生的關(guān)愛、寵愛是老師最至少的準(zhǔn)則。老師的愛越多，師生的情感越深?？釔坳P(guān)切學(xué)生是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝合而成的一種高尚的情感，是教化實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教化力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作安排2

學(xué)期，立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵：

一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充溢了自己。正是這種成就感、華蜜感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教化事業(yè)獻(xiàn)身。

二、師德的核心——酷愛學(xué)生、教書育人

酷愛學(xué)生，了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不卑視學(xué)生，建立民主同等、密切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教化實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)學(xué)生都能勝利，同等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。

三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲得學(xué)問、訓(xùn)練實(shí)力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、師德的力氣——以身作則、為人師表

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

五、師德的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

本學(xué)期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教化動態(tài);多學(xué)習(xí)駕馭更新的教化方式方法;多寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合;多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中呈現(xiàn)……

總之，要從以上五方面來強(qiáng)化自己對師德師風(fēng)的理解，只有真正相識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向，否則，選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗，若如是想，唯恐又得惹魯迅老先生奮力呼喊：救救孩子了。

小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作安排3

做為一名人民老師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢，爭做一名合格的人民老師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人安排如下：

一、仔細(xì)做好本職工作。

忠誠黨的教化事業(yè)，時(shí)刻牢記把“一心一意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教化者

主動參與社會時(shí)間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。相識自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，酷愛老師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教化好每一個(gè)學(xué)生。

三、關(guān)切學(xué)生，敬重家長

在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化學(xué)生，對后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教化。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教化的大發(fā)展。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不卑視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)切愛惜，主動主動與家長取得聯(lián)系，敬重家長，不居高臨下談話，做到和氣、同等友善，形成和諧共進(jìn)的教化，達(dá)到教化的目的。

四、嚴(yán)于侓已，依法執(zhí)教

明確《老師法》中的各項(xiàng)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師五條禁令》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市老師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)老師，愛心最重要。“酷愛關(guān)切學(xué)生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝合而成的一種高尚的情感。

小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作安排4

一、指導(dǎo)思想:

以自身成長和發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)和工作目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)師德典型。

要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高思想品德和人格素養(yǎng)。

1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教化理論、專業(yè)學(xué)問、教化法規(guī)等。通過自身的不斷努力,提高自我教化、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增加依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教化部錄制的《師德啟示錄》和《老師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和科學(xué)文化學(xué)問,駕馭教書育人的本事,老師學(xué)習(xí)教化理論,駕馭教化規(guī)律,按教化規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。

三、工作措施

以學(xué)生評價(jià)作為透視自己師德師風(fēng)個(gè)人工作安排的重要窗口。要重視學(xué)生的評價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的看法的角度動身,依據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問卷,在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),問題不肯定許多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡潔的從教化方面提一些問題,比如說你認(rèn)為老師喜愛你嗎?你認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的老師?你膽怯 老師嗎等問題,也可以從教學(xué)方面提一些問題,比如最近愿不情愿上課,作業(yè)量行不行等狀況進(jìn)行提問。再依據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,剛好調(diào)整自己的教化教學(xué)思路,真正做到有則改之,無則加冕。

四、主要內(nèi)容

1、依法執(zhí)教是根本的老師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教化方針,自覺遵守老師法等法律法規(guī),不做違反黨和國家方針政策的事。

2、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是老師的道德規(guī)范,人民老師必需酷愛自己的教化事業(yè),做到酷愛教化、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、仔細(xì)備課上課,仔細(xì)批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、做到酷愛學(xué)生。酷愛學(xué)生是老師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是老師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)切愛惜學(xué)生、敬重學(xué)生的人格同等、公正對待學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師必需具備的道德規(guī)范,老師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究改進(jìn)教化教學(xué)方法,提高教化,教學(xué)和科研水平。

5、為人師表是老師必備的主要道德規(guī)范,老師個(gè)人做到模范遵守社會公德,衣著整齊得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,留意自省、自糾。

小學(xué)班主任師德師風(fēng)工作安排5

老師的道德是立身之本，人民老師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿足。師德建設(shè)確定著我國教化事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教化做好，確定性的因素是老師，而在老師素養(yǎng)中最重要的是師德。因此，本學(xué)期我制定如下師德安排：

一、根據(jù)師德建設(shè)要求去做，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，主動參與以“五心樹師德”為主題的師德教化活動。

二、充溢自我，學(xué)而不厭

提高業(yè)務(wù)水平，須要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化學(xué)問，教好功課，是老師的一個(gè)基本任務(wù)，也是老師對待自己的事業(yè)的看法問題，因此老師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，駕馭豐富的學(xué)問，教好學(xué)生，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問題。

三、老師要以身作則，為人師表

作為學(xué)生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教化事業(yè)，為教化事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教化事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德