二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1《角的認(rèn)識(shí)》北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1《角的認(rèn)識(shí)》北師大版一、課時(shí)目標(biāo)1.了解角的概念。2.能夠認(rèn)識(shí)和命名角度。3.通過探究認(rèn)識(shí)直角、鈍角、銳角。二、課程重難點(diǎn)1.重點(diǎn)了解角的概念，認(rèn)識(shí)和命名角度。2.難點(diǎn)探究認(rèn)識(shí)直角、鈍角、銳角。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.演示用直角、鈍角、銳角圖片或?qū)嵨铩?.課堂筆記板。3.白板和黑板筆。4.幻燈片，“角的認(rèn)識(shí)”PPT。四、教學(xué)流程第一步：引入新課老師向?qū)W生展示圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生討論。老師：在我們生活中有很多角，比如門窗角、桌椅角等。那么，你們能告訴我“角”是什么嗎？學(xué)生：（回答）老師：非常好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“角的認(rèn)識(shí)”。第二步：了解角的概念老師：那么，“角”的意思是什么？學(xué)生：（回答）老師：就是由兩個(gè)射線公共起點(diǎn)組成的圖形。這個(gè)圖形就是一個(gè)角。老師在黑板或白板上畫出兩個(gè)射線公共起點(diǎn)和組成的角。老師：我們來(lái)看看這張圖片，這是一個(gè)射線，這也是一個(gè)射線，它們的共同起點(diǎn)是O點(diǎn)，這兩條線組成一個(gè)角，這個(gè)角的名字就是∠AOP。老師在黑板或白板上演示，學(xué)生可以在筆記板上記錄。第三步：認(rèn)識(shí)和命名角度老師：繼續(xù)，請(qǐng)你們看看這張圖片，這是一個(gè)角，那么這個(gè)角有多大呢？學(xué)生：（回答）老師：非常好，我們可以用角度來(lái)表示它的大小。我們用“°”來(lái)表示角度，比如我們可以用180°來(lái)表示直角。如果一個(gè)角是180°，那么它就是一個(gè)直角。你們都知道什么是直角嗎？學(xué)生：（回答）老師：那么如果一個(gè)角小于90°，我們稱它為銳角。如果一個(gè)角是大于90°且小于180°，我們稱它為鈍角。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，角的認(rèn)識(shí)和命名方式。老師在PPT上展示直角、鈍角、銳角的示意圖，讓學(xué)生記在筆記板上。第四步：認(rèn)識(shí)直角、鈍角、銳角老師：好了，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)直角、鈍角、銳角。請(qǐng)注意觀察以下圖片，看看它們是不是直角、鈍角、銳角。老師在PPT上展示圖片，并讓學(xué)生一起判斷。老師：這個(gè)角是多少度？（展示一張圖片）學(xué)生：（回答）老師：那么這個(gè)角是什么角？銳角、鈍角還是直角？學(xué)生：（回答）老師：非常好，這是一個(gè)銳角。同樣的，我們可以通過觀察判斷其他角的大小和類型。第五步：課堂練習(xí)老師：好了，我們來(lái)做一些課堂練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)角的認(rèn)識(shí)和名稱的記憶。老師在PPT上展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生在筆記板上寫下答案。第六步：總結(jié)課堂內(nèi)容老師：好了，今天的課程就到這里，我們學(xué)習(xí)了角的概念，認(rèn)識(shí)和命名角度，并探究了直角、鈍角和銳角。請(qǐng)回答一下問題：我們今天學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生：（回答）老師：非常好，你們都表現(xiàn)得很好。五、課后作業(yè)1.完成課