大班上冊(cè)語言教案月亮船

大班上冊(cè)語言教案月亮船一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.1了解月亮船的外觀和功能1.2掌握描述月亮船的簡(jiǎn)單詞匯：月亮、船、帆、槳等1.3通過觀察圖片和實(shí)物，了解月亮船的特征與區(qū)別2.能力目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述的能力2.2提高學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力2.3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力3.情感目標(biāo)3.1提高學(xué)生對(duì)月亮船的興趣和好奇心3.2發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)材料圖片、月亮船實(shí)物、PPT2.教學(xué)過程2.1熱身活動(dòng)月亮船的歌曲《月亮船》（歌詞見附錄1），學(xué)生自由活動(dòng)舞蹈。2.2新授課2.2.1問答引入教師用圖片引導(dǎo)學(xué)生：“瞧這是什么？是月亮。那這是什么？是船。你們知道月亮船是什么嗎？”組織學(xué)生回答，“月亮船是一種特別的船，可以帶著我們?nèi)ネ?、去冒險(xiǎn)、去旅行。它有帆、有槳，能在水里自由前行?！?.2.2詞匯教學(xué)教師出示圖片或?qū)嵨?，介紹月亮船的外觀和功能，默寫月亮船相關(guān)詞匯：“月亮、船、帆、槳、遠(yuǎn)航等?！?.2.3圖片討論結(jié)合PPT或圖片，教師與學(xué)生進(jìn)行交互式討論：“看這兩張圖片，它們的區(qū)別在哪里？哪個(gè)是月亮船？哪個(gè)不是？你如何知道的？”2.2.4分組活動(dòng)教師分組，每組給出一張?jiān)铝链瑘D片以及幾個(gè)相關(guān)詞匯呈現(xiàn)在屏幕上。讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)觀察圖片并記住相關(guān)詞匯，之后每組派一名代表講述所看到的內(nèi)容，其他組員協(xié)助表達(dá)。2.2.5教材講解教師講解月亮船相關(guān)內(nèi)容，如：月亮船可以載人、載貨，是人們出行、交通、旅游的重要工具。它是水上重要的代步工具之一，與汽車、火車、飛機(jī)有異曲同工之妙，只是各有所長(zhǎng)，各有所短。2.3鞏固練習(xí)2.3.1繪畫活動(dòng)教師發(fā)放白紙和彩筆，讓學(xué)生按自己的想象，用彩筆畫出一艘自己心目中的月亮船，并在背面標(biāo)明船的功能或動(dòng)筆介紹。2.3.2合作討論將學(xué)生分組，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中使用月亮船，例如用月亮船出海觀光、用月亮船去各地旅游、月亮船運(yùn)送物品等。2.3.3課堂展示教師組織每組學(xué)生介紹他們的繪畫作品和討論結(jié)果。其他組員可以提問或發(fā)表看法，并互相交流。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.學(xué)生自評(píng)學(xué)生可以自己寫一個(gè)小結(jié)，回答以下問題：2.1你學(xué)到了什么？2.2你覺得你的繪畫作品和討論結(jié)果如何？2.3你覺得你在課堂上表現(xiàn)得如何？有哪些需要改進(jìn)的地方？3.教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)成果的反思和評(píng)估，主要從以下幾個(gè)方面考慮：3.1教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？3.2教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知特征和需求？3.3教學(xué)方法是否多樣、靈活？3.4教學(xué)效果是否良好？3.5教師和學(xué)生是否充分參與、感受良好？四、附錄1.《月亮船》（歌詞）夜色里，月亮船劃破水面，帶我們?nèi)タ匆箍罩械男亲?。劃呀劃呀，劃月亮船。往前走呀，往前走。月亮船，載著我們來去自如，帶著我們漫游夜空，劃呀劃呀，劃月亮船。往前走呀