清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson12》教案及教學反思

清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson12》教案及教學反思一、教學目標能聽、說、讀、寫本課生詞和正確的句子。能初步理解對話內(nèi)容，能夠簡單回答對話中的問題。練習動詞的現(xiàn)在進行時，如am/is/are+doing。能夠設(shè)計自己的家庭成員和活動的口頭表述。二、教學重點life/school/bath。am/is/are+doing。初步理解對話內(nèi)容，進行簡單的問答。三、教學難點學生初學英語時，聽、說、讀、寫能力有限。動詞現(xiàn)在進行時的講解與應用。四、教學過程1.Warming-up（5分鐘）詢問學生當天的心情，如“I’mfine”、“I’mnotgood”以及原因。2.Presentation（10分鐘）老師向?qū)W生介紹三個新的單詞：life/school/bath。教師出示圖像，并且用句子描述圖像。例如：-Thisisapictureofabath.-Sheistakingabath.-Doyouliketakingabath?讓學生了解本課的新單詞以及如何正確運用。3.Practice（20分鐘）利用黑板，列出Am/is/are+doing，比如“Iameatingbreakfast.”向?qū)W生展示一個語音比劃表以及單詞對應的圖片。學生依此學習發(fā)音并聽音辨識單詞。學生進行口語表達比對，例如“Itisrning.”比如讓小貓在雨里跳舞表演。列寫一個談論自己或家人的時間表。學生流利地展示自己的時間表。播放音頻或閱讀材料，讓學生了解對話內(nèi)容，并嘗試配對語句，回答問題等。4.Production（10分鐘）讓學生單獨規(guī)劃家庭成員和活動的描述，并互相交流。例如:Mybrotherisplayingbasketballwithhisfriends，Mymotheriscookinginthekitchen.MyfatheriswatchingTV，AndIamreadingabookinmybedroom.5.Summary（5分鐘）回顧本課程，總結(jié)學過的單詞，語法和對話內(nèi)容。6.Homework（5分鐘）讓學生嘗試用現(xiàn)在進行時描述不同的場景，例如doinghomework、playingfootball，等等。并要求他們找到并寫下三句句子。五、教學反思本課教學內(nèi)容為一年級上冊的Lesson12，主要介紹了life/school/bath等單詞和現(xiàn)在進行時的用法，對于英語剛?cè)腴T的學生來說是一個相對簡單的課程。在教學設(shè)計上，難度分布合理，而且通過圖片和聲音來進行單詞和發(fā)音的教學，這樣學生可以更快地理解這些概念，并且在練習口語表達時更為舒適和有趣。在教學過程中，我也注意到了一些問題。首先，一些學生缺乏基礎(chǔ)的英語知識，因此需要進行一些基礎(chǔ)方面的教學。其次，在對話的展示過程中，有些學生并不理解教師的提問，這不僅影響了對話的進行，也讓我的教學效果不夠理想。為了改進這些問題，我會積極尋求新的教學方法，例如使用更直觀的圖像和更清晰