教師資格之中學(xué)教育知識與能力題庫綜合模考B卷附答案

教師資格之中學(xué)教育知識與能力題庫綜合模考B卷附答案

單選題（共50題）1、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（）。A.個別教學(xué)B.班級授課制C.復(fù)式教學(xué)D.小組教學(xué)【答案】A2、即使不給予強化或獎勵，學(xué)習(xí)也能夠發(fā)生。這種學(xué)習(xí)被稱為()。A.替代強化B.潛伏學(xué)習(xí)C.試誤學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)【答案】B3、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。A.“課程”一詞含有學(xué)習(xí)的范圍和進程的意思B.課程與教材、學(xué)科的涵義相同C.課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟要求D.狹義的課程概念是指某一門學(xué)科。如數(shù)學(xué)課程。歷史課程【答案】B4、“舊三中心論”指的是教師中心、課堂中心和（）A.學(xué)生中心B.教材中心C.活動中心D.經(jīng)驗中心【答案】B5、個體對自身行為能力的主觀判斷稱為()A.成就動機B.歸因C.認知失調(diào)D.自我效能感【答案】D6、小雪非常喜歡印象派的繪畫作品，當(dāng)她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》時，頓時心中非常喜悅。小雪此時的情感屬于()。A.道德感B.理智感C.美感D.成就感【答案】C7、在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括()。A.獲得與消退B.刺激泛化C.分化D.同化【答案】D8、以下哪項不屬于教材的內(nèi)容？（）A.視聽材料B.參考書C.幻燈片D.課外活動【答案】D9、麗麗能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)一小時且效率高，而燕燕只能專心學(xué)習(xí)半小時，這說明麗麗注意的()比燕燕強。A.廣度B.轉(zhuǎn)移能力C.分配能力D.穩(wěn)定性【答案】D10、中學(xué)生小博得知自己物理競賽成績名列年級第一，在家里高興得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映小博的情緒具有（）。A.矛盾性B.激動性C.掩飾性D.短暫性【答案】C11、在學(xué)生智力的諸要素中處于核心地位，構(gòu)成認識能力主要內(nèi)容的是()A.觀察力B.注意力C.思維力D.想象力【答案】C12、當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時，卓卓從不拒絕。她認為，能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓道德發(fā)展處于()。A.相對功利主義的定向階段B.懲罰與服從定向階段C.尋求認可定向階段D.遵守法規(guī)和秩序定向階段【答案】C13、最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是()。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.梅依曼D.洛克【答案】C14、教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”反映的德育原則是()。A.知行統(tǒng)一原則B.尊重信任與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C.一致性與連貫性原則D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則【答案】D15、2013年單項選擇：反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)癥屬于（）A.恐懼癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.強迫癥【答案】D16、與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于()。A.發(fā)展學(xué)生個性B.促進溫故知新C.加強“教學(xué)相長”D.堅持“循序漸進”【答案】A17、課程資源的核心是（）A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)過程【答案】C18、“元素周期表”的學(xué)習(xí)深化了學(xué)生對以前所學(xué)的“元素化合物”等知識的理解．這種遷移屬于()。A.順向、正遷移B.順向、負遷移C.逆向、負遷移D.逆向、正遷移【答案】D19、美國學(xué)者羅杰斯認為,人皆具有先天的優(yōu)良潛能,教育的作用在于使之實現(xiàn)。由此,他提出了“以學(xué)生為中心”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。該模式稱為A.指導(dǎo)性教學(xué)B.情景教學(xué)C.非指導(dǎo)性教學(xué)D.程序教學(xué)【答案】C20、人的性成熟最快的關(guān)鍵階段是()A.小學(xué)時期B.中學(xué)時期C.大學(xué)時期D.嬰兒時期【答案】B21、“舊三中心論”指的是教師中心、課堂中心和（）A.學(xué)生中心B.教材中心C.活動中心D.經(jīng)驗中心【答案】B22、小學(xué)低年級學(xué)生在教師指導(dǎo)進行識字學(xué)習(xí)時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這種知識學(xué)習(xí)的策略是()。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】A23、教師在課堂上提問一些有難度的問題時,通常會不由自主地將眼光停留在那些優(yōu)秀的學(xué)生身上。這種現(xiàn)象反映的是（）A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】C24、新課改倡導(dǎo)的教育評價理念是（）A.發(fā)展性評價B.總結(jié)性評價C.相對性評價D.絕對性評價【答案】A25、（）認為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免失敗的動機兩類。A.馬斯洛B.韋納C.阿特金森D.海德【答案】C26、主張課程的內(nèi)容和組織后以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗。這反映的課程類型是（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程【答案】B27、學(xué)校文化的縮影是()A.學(xué)生文化B.教師文化C.校園文化D.精神文化【答案】C28、通過報告、談話、專題講座等形式提高學(xué)生思想認識和覺悟的德育方法是（）A.品德評價法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法【答案】B29、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是()。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)【答案】B30、小丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現(xiàn)象是()。A.適應(yīng)B.對比C.聯(lián)覺D.綜合【答案】C31、教學(xué)的基本組織形式是（）。A.個別教學(xué)B.課外教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.課堂教學(xué)【答案】D32、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？()A.考試焦慮癥必要時可以將心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會造成惡性循環(huán)，使得考試焦慮癥越來越嚴重C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一【答案】C33、天氣涼了，劉老師在商場看中了一件大衣，劉老師既想買女神紫的顏色能襯托出自己溫文爾雅的氣質(zhì)，又想買經(jīng)典黑穿出自己的大氣，猶豫了半天也沒選好，這是出現(xiàn)了()A.雙趨沖突B.雙避沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】A34、兒童在寫作業(yè)遇到困難時，常說：“我要學(xué)習(xí)解放軍叔叔”，從而有力量和信心把作業(yè)堅持寫下去，直到成功。這體現(xiàn)了自我防御機制中的（）A.升華B.補償C.幽默D.認同【答案】D35、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種()。A.智育活動B.認識活動C.促進學(xué)生全面發(fā)展的活動D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動【答案】B36、根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動屬于()A.認知策略B.資源管理策略C.組織策略D.元認知策略【答案】B37、（2022上半年真題）廖老師在心理輔導(dǎo)課上經(jīng)常使用文具等物品作為獎勵替代物的改變學(xué)生的行為，這種做法屬于（）。A.認知法B.代幣法C.脫敏法D.消退法【答案】B38、心理起源說認為教育起源于（）A.勞動B.模仿C.學(xué)習(xí)D.本能【答案】B39、冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現(xiàn)象為()。A.感覺的相互作用B.繼時對比C.異時對比D.同時對比【答案】B40、當(dāng)學(xué)生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課外活動的決定。這種教育措施屬于()。A.正強化B.替代強化C.負強化D.自我強化【答案】C41、班主任了解學(xué)生最基本的方法是()。A.觀察法B.談話法C.問卷法D.實驗法【答案】A42、教師講新知識之前都要先復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識并通過找到舊知識與新知識的聯(lián)系來幫助學(xué)生記憶新知識。這種記憶過程屬于()A.機械識憶B.無意識憶C.意義識憶D.被動識憶【答案】C43、（）是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。A.品德B.意志C.道德D.情緒【答案】A44、把課程分為必修課和選修課的依據(jù)是()。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的要求D.課程組織方式【答案】C45、中學(xué)生小王最近迷上了一款網(wǎng)絡(luò)游戲，他每天都把大量的時候花在游戲上，有時候甚至一天都不吃飯不睡覺。小王的癥狀屬于()。A.強迫癥B.網(wǎng)絡(luò)成癮C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】B46、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請學(xué)生一一解釋并加人探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)，老師激發(fā)學(xué)生討論?？拼碚f不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的（）。A.單向性B.雙向性C.多向性D.成員性【答案】B47、《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育發(fā)展的“兩基”“兩全”“兩重”目標(biāo)，其中“兩全”指（）A.全面普及九年義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革【答案】C48、元認知監(jiān)控策略的特征是()A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.預(yù)計結(jié)果C.修正目標(biāo)D.檢測認知過程【答案】D49、2012年單項選擇：在教育調(diào)查中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進行的專門調(diào)查屬于（）A.全面調(diào)查B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.個案調(diào)查【答案】D50、下列屬于環(huán)境和教育對兒童心理成長作用的論述是()。A.性相近，習(xí)相遠也B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.不學(xué)自知，不問自曉，古今行事.未之有也D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】A大題（共10題）一、（2021年下半年真題）[材料]新學(xué)期,班主任李老師接了一個新班,李老師第一天走進教室,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況非常差,桌仰棒翻,污物滿地。看到這種情景,李老師一聲不吭地拿起掃帚把地面打掃干凈,然后又把桌面重新擺好，一切都收拾好了,才請同學(xué)們進教室上課。坐在老師打掃過的教室，全班同學(xué)一個個出奇的規(guī)矩。第二天，李老師依舊如此,有一些同學(xué)說:"李老師讓我們打掃吧?！崩罾蠋熚⑿χf:“不,這一周我做值日?！币恍瞧诤?，李老師安排了值日表,每天值日的學(xué)生都非常認真負責(zé),就連衛(wèi)生角落也打掃的干干凈凈。教室衛(wèi)生向來由學(xué)生輪班打掃,很少見過老師也做值日的。李老師不僅這樣做了,而且做在學(xué)生之前，做的一絲不茍。學(xué)生由起初的費解,到慚愧,以致最后的肅然起敬。在李老師的帶動下,這個衛(wèi)生差的班級同學(xué)都能得到衛(wèi)生流動紅旗，這使大家得到了學(xué)校的表揚。問:(1)運用了哪種德育方法?(4分)(2)結(jié)合材料分析這個方法的含義和要求(14分)【答案】二、材料：在一次討論課上，老師問學(xué)生：“雪融化后變成什么？”張紅搶先回答：“雪融化后變成水。”黃陽想了想說：“雪融化后變成泥土。”柳麗慢條斯理地回答：“雪融化后變成春天。”老師評價道：“張紅反映敏捷，回答準(zhǔn)確，可以得滿分。黃陽和柳麗，真不知道你們是怎么想的，要是給分，只能得零分?！盵問題1][問答題]運用心理學(xué)知識評價這位老師的教學(xué)行為。（10分）[問題2][問答題]這個案例對教師教學(xué)有何啟發(fā)？（8分）【答案】三、材料：初三學(xué)生小然由于父母工作變動，經(jīng)常轉(zhuǎn)校。這次轉(zhuǎn)校后，教她的有一位博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默、風(fēng)度翩翩的男老師。小然對老師產(chǎn)生了愛慕之情，心想遇見這么好的老師不好好學(xué)習(xí)會對不起老師的，于是她在這位老師所教的科目上狠下功夫，但是成績并不理想。之后小然見到這位老師就緊張，但又總是想見這位老師，最終陷入了不能自拔的地步，荒廢了學(xué)業(yè)。問題：(1)結(jié)合案例分析小然出現(xiàn)這種情況的原因。(2)針對小然出現(xiàn)的問題提出解決方案?！敬鸢浮克摹⒉牧希荷掷镉幸凰皠游飳W(xué)?！遍_設(shè)了跑步、跳躍、爬行、游泳、飛行五門課程，并規(guī)定學(xué)生要全部掌握，第一批學(xué)生有鴨子、兔子、松鼠、鷹和泥鰍。鴨子游泳一向突出，飛行勉強及格，由于跑得慢，他不得不每天放學(xué)后留在學(xué)校練習(xí)跑步，但期末考試成績?nèi)匀粵]有及格，他的游泳由于長期不練習(xí)，期末只獲得了中等成績。兔子是班里跑得最快的，但由于游泳作業(yè)太多，他不得不整天泡在水里，泡得精神都快要崩潰了。松鼠原本是較出色的，但對于飛行感到非常沮喪，因為老師只許他從地面起飛，不許他從樹頂起飛。由于他非常喜歡跳躍，花了很多時間發(fā)明一種跳躍游戲，結(jié)果期末考試爬行剛好及格，跑步甚至不及格。鷹由于受到老師的嚴格管制，在爬行考試中，雖然他第一個到達樹頂，但他用的是自己的方式而不是老師所教的那種方式，因此并沒有得到老師的表揚。學(xué)期結(jié)束時，普普通通的泥鰍，由于游泳成績馬馬虎虎，跑步、跳躍、爬行成績一般般，也能飛一點點，因此他的總成績是班里最高的。畢業(yè)典禮那天他作為全體學(xué)生的唯一代表在大會上發(fā)言。許多鼠類動物子弟沒有到“動物學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，因為學(xué)校拒絕增開挖掘課，為子女著想，鼠類動物聯(lián)合創(chuàng)辦了另外一所學(xué)校……問題：請用新課改的理念指出“動物學(xué)?！贝嬖诘闹饕獑栴}和違背的教育教學(xué)規(guī)律，并提出解決這些問題的辦法?！敬鸢浮课濉⒉牧希簩W(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活。祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠他。但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。問題：(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進行教育?！敬鸢浮苛⒉牧希盒∶鞯母改甘欠康禺a(chǎn)開發(fā)商，家境很富裕，父母對孩子學(xué)習(xí)不夠重視，沒什么成績方面的要求。小明的生活習(xí)慣也較為懶散，經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)不努力。此外，小明從一個普通學(xué)校轉(zhuǎn)到了省重點學(xué)校，成績跟不上。新學(xué)校的同學(xué)也常說小明是花錢轉(zhuǎn)來的，不想跟他交流。小明也想跟其他同學(xué)交流，但是就是難以融入。導(dǎo)致他的性格越來越內(nèi)向。問題：(1)從需要的角度分析此學(xué)生哪些需要得不到滿足?(2)如果你是小明的老師，你該怎樣引導(dǎo)小明從而滿足他的這些需要?【答案】七、某農(nóng)村學(xué)校所在地盛產(chǎn)水果，當(dāng)?shù)乩习傩粘Ｏ驅(qū)W校反映，說學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)的途中有偷盜水果的現(xiàn)象。學(xué)校德育老師對此非常重視，專門對個別學(xué)生進行批評教育，指出偷盜的惡劣性，并對他們進行了嚴厲的處罰，但是收效甚微，學(xué)生偷盜行為還是屢禁不止。于是德育老師決定改變教育方式，分班級進行了一項比賽活動。活動內(nèi)容與要求如下：參與者分成幾個小組，向當(dāng)?shù)氐睦习傩占依镆?，在?guī)定的時間里，得到水果數(shù)量最多者為勝，由于活動設(shè)計新穎，學(xué)生參與的積極性非常高?；顒咏Y(jié)束后，老師給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎品，并要求各個小組派代表發(fā)言，談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺芎拖敕ǎ偨Y(jié)本小組獲勝或者失敗的原因。其中有些小組在總結(jié)失敗的原因時，提到了由于平時養(yǎng)成了隨時摘取水果的習(xí)慣，導(dǎo)致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為。老師對各組進行簡要的評價后，就各組的總結(jié)提出改進建議，幫助他們制定了切實可行的措施。這次活動以后，學(xué)校很少再聽到關(guān)于學(xué)生偷盜水果的反映。請結(jié)合材料中學(xué)生行為改變的情況，分析該材料所體現(xiàn)的德育原理。【答案】八、材料：升國旗儀式后，少先隊部下發(fā)了為殘疾兒童獻愛心的倡議?；亟淌彝局?，班主任劉老師聽到本班有位同學(xué)在嘀咕：“獻愛心，獻愛心，想必又要我們捐款了?！币慌缘膸孜煌瑢W(xué)也在低聲議論著。下午的班隊課上，劉老師組織同學(xué)們觀看有關(guān)殘疾兒童的紀錄片，并圍繞“有何感想”和“我們能做什么”進行分組討論。