初中物理教師工作總結

初中物理教師工作總結初中物理教師工作總結1

本學期，根據(jù)學校工作支配，我擔任初二114兩個班的物理教學工作，兼任永德縣人民政府兼職督學，回顧一學期的工作，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業(yè)學問與課堂教學相結合，因材施教，依據(jù)我校具體狀況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹綄W生一天天成長起來，作為教師的我特別欣慰，回顧一學期的工作，感受頗多，總結如下：

一、在學習中求進步

我告誡自己，要融入這個集體中學習，不斷地充實自己。因此新學期伊始，我一方面以飽滿的熱情投入到教學中，同時我如饑似渴得進行學習，學習先進的教育理念，學習多媒體的使用，利用學校完備的網(wǎng)絡資源，學習他人的教學閱歷和管理閱歷……

在學習中成長，在學習中充實自己。通過學習，我深刻領會“培育有世界目光的現(xiàn)代人〞先進的教育理念，增添了責任感、使命感；通過網(wǎng)上學習了他人的心得體會，學習到很多與孩子相處的技巧，也贏得了學生的愛戴。

二、實行方法多樣備課方式

備課是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，包括備教材，備學生，備方法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。能依據(jù)我們學校學生的實際，對學生因材施教。

備好課后，依據(jù)學生狀況不斷修改，并與有閱歷的老教師溝通，共同探討教法，從中獲益匪淺，了解所教班級的整體和個體的基本狀況，盡可能多地了解學生的方方面面狀況。

集體備課是備課組集體智慧的結晶。在集體備課中，我對每個單元的教學提前進行閱讀和討論，并與其他老師商討出每個單元的教學重點難點，討論出每節(jié)課的的教學思路和方法。通過集體備課時的主動商量，說出自己的想法，在這樣的探討中，每天都有收獲。

三、在教學反思中求提高找差距

沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學后作出反思。

新的課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師，增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

教學上主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作，提高教學技能。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。

四、在討論中每天還在進步

在討論狀態(tài)下工作，在工作中進行討論、勤于思索、逐步提高。新課標下的物理教學，更加注重學生團結協(xié)作能力、科學探究能力的培育。新課改對教師無論在素養(yǎng)方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引起我深深的思索，如何應對新形勢、新環(huán)境下出現(xiàn)的的新問題？我覺得唯有不斷學習學習再學習，才不會落伍、不會被淘汰。為此，本學期中我始終主動參與組內(nèi)的各項活動，不斷充實自己。

五、缺乏之處及今后努力方向

1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

今后，我將本著仔細負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中物理教師工作總結2

本學期，在學校的支配下，我擔任了八年級xx班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，主動參與國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處。

6、本學期，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

初中物理教師工作總結3

在這一學期中，我頗感收獲最大的便是參與了20xx年12月18日星期四的初中部課堂藝術大賽，雖然在最終的結果中沒有能取得很好的成果(只拿到了三等獎)，但在這個全部的過程中，我學到了許多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶著下，我們進行了許多次的磨課，在這之中各個組員都提出了珍貴的意見，使我這樣的新人學到了許多自己摸索不出來的東西，這里也特別的感謝他們。

在這一學期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，全部的成員都主動參與，互相評論，各自取長補短，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的商量時間，也使得我們學到了許多的學問，學習學校的優(yōu)秀教師閱歷，現(xiàn)場商量;學習教研雜志上的閱歷文章，一起商量，摸索出適合我們育才學校的教學方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學生，我們都受益匪淺!

在這一學期中，我主要的是擔任初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理教師，除此之外還有小學有6個班的計算機課，這樣的跨頭教學，尤其是小學的計算機課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學上了，備感壓力。在這樣的強度下我還是堅持到了最終，最終的成果不是很理想，我還是會從自身多找緣由的，我要更加嚴格的要求自己，多向老教師學習商量!

綜上所述，對于我們這樣的年輕教師，最為重要的是要多學習，不斷的給自己充電，向自己學科組的老教師學習;多進他們課堂聽課，遇到迷惑的問題多向他們請教;多看關于教育教學方面的文章，以求適應現(xiàn)代社會新型教師的進展需要!

初中物理教師工作總結4

本學期我擔任初三5-6班的'物理教學任務，在此期間我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、主動參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量，主動參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和溝通取長補短。

二、仔細學習新課程標準。

本學期我仔細學習新課程標準，發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入討論拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，使學生在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后仔細寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀看、操作、試驗、商量、溝通、猜想、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

四、改革評價方法，激勵促進學生全面進展。

本學期徹底轉變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習看法等，關注他們情感與看法的形成和進展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展，促進了學生全面進展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中物理教師工作總結5

這學期我擔任九(1)、(2)、(4)三個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導，工作仔細扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結如下。

一、教學目標狀況

1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、獨特化為導向，聯(lián)系學生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎學問和基本技能，重視獲取學問的過程和科學探究能力的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的互相學習、研討，培育學生學習物理的興趣和應用物理學問解決實際問題的能力。

2、主動參加物理教學討論工作。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細參加組內(nèi)教學討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學校要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯。課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有學問基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把學問向縱、橫方向進展，對原有學問基礎一般、學習信念較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓舞后進生的學習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關的試驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難心情。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，實行形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的學問。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的缺乏進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科學問。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生機與活力。

初中物理教師工作總結6

一、常規(guī)落實

本學期全面落實教學工作的“十字〞方針。即：備課要“深〞，仔細討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點難點和突破點。上課要“實〞，上課過程中從學生實際出發(fā)，找到最合適學生狀況的教學方法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精〞，依據(jù)學生實際狀況設計不知何時的作業(yè)，時每個學生都得到鍛煉。教學要“活〞，手段要“新〞，活動要“勤〞，考核要“嚴〞，輔導要“細〞，負擔要“輕〞，質(zhì)量要“高〞。要把“十字方針〞作為本人強化教學中心意識、走素養(yǎng)內(nèi)涵進展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。

二、教研工作

從《九年義務教育物理課程標準》中可看出，盡管學問和技能的難度降低，但增加了過程和方法；從命題導向也可看出，純學問的考查在削減，科學探究、過程和方法的考查在增加。物理教師應充分認識科學探究的重要性，把它貫穿于物理教學的各個環(huán)節(jié)

仔細參與集體備課活動，加強對教材的討論與分析，聯(lián)系本校學生的學情，確定大致統(tǒng)一的教案和學案，注重從學生對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發(fā)覺問題，準時補充教學中存在的缺乏，從而提高我校初中物理教學的總體質(zhì)量。

三、教學常規(guī)

在不同的學習階段，教師應選擇不同的探究內(nèi)容，明確某個探究活動可以培育學生哪些探究技能，適當突出不同環(huán)節(jié)的探究活動。在學習的最初階段，應當選取較簡潔的探究活動，然后逐步深入，最終使學生對于科學探究有比較全面、深入的經(jīng)受。在學生探究活動中，教師應當明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了學生嘗試錯誤的機會。為了讓學生充分體驗探究的過程，不要為了趕進度而在學生還沒有進行足夠的思索時草率得出結論，應當支配足夠的時間讓各種想法、各種觀點進行充分的溝通和商量。

四、實行的措施

通過轉變觀念，樹立正確的學生觀，做學生的知心朋友。平等和諧的師生關系是當今師生關系的主題，教師應當把學生當作自已的摯友，對學生全方位關懷，使之對教師產(chǎn)生親情感；對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生，使之對教師產(chǎn)生信任感；把學生視為教師工作的合，共同實現(xiàn)心中的理想，使之對教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關系的用語，多用鼓舞、激勵的語言，并能善解人意，創(chuàng)造和諧氣氛。

五、加強集體備課活動，強調(diào)教學反思

仔細參與集體備課活動，加強對教材的討論與分析，聯(lián)系本校學生的學情，確定大致統(tǒng)一的教案和學案，注重從學生對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發(fā)覺問題，準時補充教學中存在的缺乏，從而提高我校初中物理教學的總體質(zhì)量。

初中物理教師工作總結7

本學期，我以教研組工作計劃為指導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學生的能力，主動探究適合學生進展的教育教學方式?，F(xiàn)工作總結如下：

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。

2、仔細抓好教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行“討論型備課〞。以教材、學生、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問認識的廣度和深度，全面、精確的把握學問，而且做到融會貫通，從整體上把握學科學問體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育學生主動參加的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進思維能力的進展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)準時的檢查，并做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增添學習的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、商量，探討突出重點、突破難點、促進學生進展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對