從心理學(xué)角度看人的心理

從心理學(xué)角度看人的心理第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

人的心理對(duì)行為的影響作用進(jìn)取和防衛(wèi)心理人與環(huán)境的相互作用本章主要內(nèi)容第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六假如你在校園的布告欄里看到一張海報(bào),海報(bào)上說:本周四晚上在校禮堂放映市上正在熱播的電影《東京大審判》，票價(jià)60元，學(xué)生購票打5折。你會(huì)做何反應(yīng)？案例分析第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

說明：１、人的心理是“刺激”和“反應(yīng)”之間的“中介”，它在二者之間起著非常重要的作用。２、研究某種行為是否會(huì)出現(xiàn)舊行為主義心理學(xué)派公式：SR代表人：沃森第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

陳女士“五一”長假隨團(tuán)去云南旅游，途中導(dǎo)游小姐介紹游客們到中途一家玉石店去購買玉器，許多游客因?yàn)樵吹竭^一些旅游爆光報(bào)到，如導(dǎo)游員如何如何強(qiáng)制游客購買紀(jì)念品等，所以對(duì)此特別不滿，決意只看不買，但陳小姐的母親上次來云南時(shí)買了一對(duì)玉蜀，戴了好幾年，非常喜歡，但不慎打碎了一只，陳女士盡管也有顧慮，但在進(jìn)入店里瀏覽玉器的過程中，意外地看到一對(duì)翡翠玉蜀，與其母親打碎的那去玉蜀極相似，且質(zhì)地、色澤都不錯(cuò)，價(jià)位卻比內(nèi)地便宜許多，自己也正琢磨出來旅游要帶件禮物給母親，玉蜀顯得有檔次，且攜帶方便，她最后改變了主意，還是買了一對(duì)玉蜀．請用人與環(huán)境的相互作用理論來分析其心理．案例分析第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

新行為主義學(xué)派

斯金納ＲＳ說明：

１、人會(huì)主動(dòng)地作用于環(huán)境，“刺激”可以是“反應(yīng)”的前因，也可以是“反應(yīng)”的結(jié)果．２、研究某種行為是否會(huì)出現(xiàn)。第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

新行為主義學(xué)派

庫爾特·勒溫Ｂ＝Ｆ（Ｐ·Ｅ）說明：

１、人的行為受環(huán)境和心理兩方面因素的影響。２、當(dāng)其中一個(gè)因變量不變時(shí)，行為會(huì)隨著另一因變量的變化而變化。第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六小結(jié)：實(shí)際上人的行為受多種因素的影響，通常情況下人的行為受到環(huán)境因素、心理因素和個(gè)人其它因素的影響。人的因素既受“前因”（“過去”）的影響，又受“后果”（“未來”）的影響。第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

二、人的心理對(duì)行為的影響作用案例分析李子無主，我心有主第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六１、驅(qū)動(dòng)作用－指人的心理能使人采取行動(dòng)，它以人的需要為動(dòng)力。２、調(diào)控作用－分為導(dǎo)向作用和制動(dòng)作用兩種。導(dǎo)向作用是指人的心理可引導(dǎo)人選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)象和方式來滿足自己的需要。制動(dòng)作用是指人的心理可促使人對(duì)不該做的事不去采取行動(dòng)。歸納第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

自我實(shí)現(xiàn)的需要尊重需要?dú)w屬于愛的需要安全需要生理需要馬斯洛需要層次說缺失性需要（索?。┏砷L性需要（奉獻(xiàn)）第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

三、進(jìn)取和防衛(wèi)心理案例分析某森林公園里，一游客為了能從高處鳥看遠(yuǎn)處風(fēng)景爬上了一棵大樹；同樣在這所公園里，另一游客因突遇一頭野豬緊緊追趕也爬上了一棵大樹．試分析這兩位游客的行為與心理。第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六歸納１、進(jìn)取心理－指人內(nèi)心中為尋求滿足，“推著人向前”的動(dòng)力。２、防衛(wèi)心理－指人內(nèi)心中為“避免傷害”，“拉著人向后倒退”的動(dòng)力。第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

案例分析“夫安利者就之，危害者避之，此人之常情也”－韓非子第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六測測你的進(jìn)取心如果你與題目所述的情況相同或相似，就在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，反之打“╳”。

1．時(shí)刻激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上名列前茅，在勞動(dòng)中爭先恐后，在體育比賽中取得優(yōu)勝。希望自己在將來能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。()

2．為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，不怕吃苦，以苦為樂，有實(shí)干精神。()

3．做數(shù)學(xué)題時(shí)，總想尋求與眾不同的方法，寫作文時(shí)，總想別出心裁，構(gòu)思新穎。()

4．對(duì)大自然有強(qiáng)烈的好奇心，渴望了解其中的奧秘。()

5．肯動(dòng)腦筋，喜歡“打破沙鍋問到底”。()

第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六5．肯動(dòng)腦筋，喜歡“打破沙鍋問到底”。()

6．其他同學(xué)能辦到的事，相信自己也有能力辦到，如果去辦時(shí)，力求辦得更好。()

7．不因循守舊，不迷信權(quán)威，不迷信書本。希望自己將來也能著書立說，超越前人。()

8．不滿足。有了成績不驕傲自滿，對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。()

9．遭到挫折時(shí)不泄氣，遇到困難時(shí)不低頭。有較強(qiáng)的承受挫折的能力。()

10．有膽有識(shí)。敢于提出與眾不同的見解。不怕風(fēng)險(xiǎn)。()

第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

11．受到不公正的待遇時(shí)敢于抗?fàn)帯?)

12．敬佩那些為祖國和人民建功立業(yè)的英雄人物并立志向他們學(xué)習(xí)。()

13．能正視自己的缺點(diǎn)和不足并努力改正，使自己不斷有長進(jìn)。()

14．珍惜時(shí)間，善于合理利用時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)和鍛煉。()

15．不甘落后，不服輸，加倍努力趕超先進(jìn)。()

第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六記分與解釋記分與解釋①得分在13分以上，說明有強(qiáng)烈的進(jìn)取心；

②得分為11－12分，說明進(jìn)取心占優(yōu)勢；

③得分為8－10分，說明進(jìn)取心不明顯；

④低于7分，說明還缺乏進(jìn)取心，要努力培養(yǎng)進(jìn)取心。第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六

有時(shí)候我覺得自己像一只小小鳥想要飛，卻怎么樣也飛不高也許有一天我棲上了枝頭，卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了晴天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著我懷疑是不是只有我的明天會(huì)更好未來會(huì)怎樣，究竟誰知道幸福是否是一種傳說，我永遠(yuǎn)都找不到我是一只小小鳥想要飛卻飛也飛不高我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱這樣的要求算不算太高所有知道我名字的人啊，你們好不好世界是如此地小，我們注定無處可逃當(dāng)我嘗盡人情溫暖當(dāng)你決定為了你的理想燃燒生活的壓力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要《我是一只小小鳥》任賢齊書P13復(fù)習(xí)與思考5布置作業(yè)第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期六第二課時(shí)板書Ｒ－Ｓ驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用（導(dǎo)向、制動(dòng)作用）需