八年級(jí)下學(xué)期生物期末試卷及答案(解析)

第八年級(jí)下學(xué)期生物期末試卷及答案(解析)八年級(jí)下學(xué)期生物期末試卷及答案(解析)

八年級(jí)啦，快一起來做一下習(xí)題吧!經(jīng)了解，考試試卷的目的是多閱讀和積累，這樣就可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，使得學(xué)生吸收做題經(jīng)驗(yàn)，下面小編給大家整理了關(guān)于八年級(jí)下學(xué)期生物期末試卷及答案的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

八年級(jí)下學(xué)期生物期末試卷

一、選擇題：(每小題1分，共30分)

()1、制作饅頭、面包利用的微生物的生殖方式是：

A、營(yíng)養(yǎng)生殖B、無性生殖C、種子生殖D、有性生殖

()2、龍眼是被子植物而不是__子植物，是因?yàn)辇堁鄯N子外有什么結(jié)構(gòu)包被：

A、果皮B、柱頭C、花柱D、花瓣

()3、冬天的雷鳥羽毛顏色和雪地顏色很相似，用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，這是：

A、人工選擇的結(jié)果B、自然選擇的結(jié)果

C、雪把羽毛染白的結(jié)果D、不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

()4、下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是：

A、豌豆的高莖和矮莖B、狗的卷毛和黑毛

C、狐的長(zhǎng)尾和兔的短尾D、人的身高和體重

()5、下列能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關(guān)系的食物鏈的是：

A、草→鼠→蛇→鷹B、草→鷹→蛇→鼠

C、鷹→草→蛇→鼠D、草←鼠←蛇←鷹

()6、對(duì)生物進(jìn)化歷程的敘述正確的是：

A、由陸生到水生B、由低等到高等

C、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單D、由多細(xì)胞到單細(xì)胞

()7、下列敘述是正確的是：

A、能夠遺傳的性狀都是顯性性狀

B、優(yōu)生優(yōu)育的惟一措施是產(chǎn)前診斷

C、男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別

D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂

()8、下列屬于特異性免疫的是：

A、唾液中溶菌酶殺菌作用B、胃液的殺菌作用

C、接種卡介苗D、白細(xì)胞吞噬病菌

()9、下列哪種食品不是通過發(fā)酵產(chǎn)生的：

A、食醋B、橙汁C、酸奶D、泡菜

()10、下列敘述中，正確的是：

A、“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

B、在人類進(jìn)化過程中，發(fā)生顯著變化的是直立行走

C、達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說，其核心是過度繁殖

D、化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

()11、下列動(dòng)物行為屬于先天性行為的是：

A、望梅止渴B、蜜蜂采蜜C、鸚鵡學(xué)舌D、老馬識(shí)途

()12、下列分類單位中，所包含的生物共同特征最多的是：

A、門B、科C、屬D、種

()13、關(guān)于人體細(xì)胞中有染色體數(shù)目的說法，不正確的是：

A、男性體細(xì)胞中有染色體46條B、女性體細(xì)胞中染色體為46條

C、精子細(xì)胞中有染色體23條D、卵細(xì)胞中有染色體24條

()14、醉酒的主要原因是過量的酒精麻痹并抑制人的：

A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)

()15、一對(duì)基因A對(duì)a為顯性，如果A與a結(jié)合形成Aa，則表現(xiàn)的性狀是：

A、隱性性狀B、顯性性狀C、都有可能D、都沒有可能

()16、“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明了自然界中存在著：

A、變異B、進(jìn)化C、遺傳D、繁殖

()17、原始生命起源于：

A、原始大氣B、原始海洋C、原始陸地D、原始森林

()18、下列各類生物細(xì)胞中，具有成形細(xì)胞核的是：

A、艾滋病病毒B、大腸桿菌C、酵母菌D、乳酸菌

()19、下列植物中屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是：

A、鐵線蕨B、紅檜C、桫欏D、銀杏

類別一類別二

揚(yáng)子鱷、熊貓、

丹頂鶴、大黃魚蜜蜂、蚯蚓、

家蠶、蝦

()20、下表表示是小亮對(duì)八種動(dòng)物

進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，他的分類依據(jù)是：

A、水生還是陸生B、有無脊柱

C、體溫是否恒定D、胎生還是卵生

()21.宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲鳴叫的行為是：

A.貯食行為B.生殖行為C.攻擊行為D.防御行為

()22.倘若自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會(huì)出現(xiàn)：

A.動(dòng)植物大量繁殖B.人類沒有傳染病

C.植物沒有病蟲害D.動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山

()23.下面措施中，哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利

A.把大片沼澤地開墾為農(nóng)田

B.在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲

C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓某些生物死亡

D.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊

()24.下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是造成生物多樣性面臨威脅的原因：

A.環(huán)境污染B.濫砍亂伐C.動(dòng)物的爭(zhēng)斗行為D.濫捕亂殺

()25.在生物的進(jìn)化樹中，等的植物是：

A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物

()26.“地球上的生命來自于外星球”這一生命起源的推測(cè)得到了部分人的認(rèn)可，理由是:

A.米勒的實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)B.原始地球條件下不可能形成有機(jī)物

C.隕石和星際空間發(fā)現(xiàn)了有機(jī)物D.在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命

()27園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是:

A.扦插B.嫁接C.壓條D.雜交

()28.當(dāng)你遇到受傷無法飛行的鳥時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)：

A.把它抓住賣給餐館供客人食用B.把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C.立即把它放回大自然D.給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

()29.下列生物中生殖方式為胎生的是：

A.青蛙B.家蠶C.家燕D.家兔

()30.控制生物性狀的最小單位叫：

A.染色體B.細(xì)胞C.細(xì)胞核D.基因

二、綜合分析題：(每空2分，共20分)

(一)春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院。

1、引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是。

2、針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①～⑤項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是。(用號(hào)碼表示)

①給家人和同學(xué)接種疫苗

②對(duì)病人隔離治療

③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒

④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告

⑤讓老師和同學(xué)去探視

3、給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生，這種免疫功能屬于免疫。

4、從材料可知，甲型H1N1流感是屬于類傳染病。(填傳染病類型)

(二)夏天買回的肉類，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)，有同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱冷藏箱中就能延長(zhǎng)保存時(shí)間。小明為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度保存時(shí)間

甲鮮豬肉100g20C/一天鮮豬肉不變質(zhì)

乙鮮豬肉100g280C/一天鮮豬肉變質(zhì)

根據(jù)以上資料回答問題：

(1)小明提出的探究問題。

(2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是。

(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是。

(4)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是。

(5)請(qǐng)你再舉一個(gè)延長(zhǎng)鮮肉保存時(shí)間的方法。

八年級(jí)生物參考答案

一、選擇題

答案：

題號(hào)123456789101112131415

答案BABAABCCBDBDDAB

題號(hào)161718192021222324252627282930

答案ABCCBBDDCDCBDDD

二、填空題

答案：

(一)、1、甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

2、②④

3、抗體，特異性

4、呼吸道

(二)、1、鮮豬肉在低溫下能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間嗎(意思相近即可)

2、溫度

3、微生物的生長(zhǎng)繁殖

4、鮮豬肉在低溫下能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間(意思相近即可)。

5、鹽漬、真空包裝、煙熏，(只填一個(gè)即可)：

學(xué)好初中生物的方法和技巧

一、記憶方法

1.簡(jiǎn)化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如，消化系統(tǒng)從口腔到肛門之間的器官按照順序記憶。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如，記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽)。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶法。對(duì)比法，即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)，這樣反差鮮明，容易記憶。例如，同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等。

二、觀察法

學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識(shí)過程。認(rèn)識(shí)過程是從感性認(rèn)識(shí)開始的，而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對(duì)比觀察、動(dòng)態(tài)觀察。

1.順序觀察

順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。

例如，對(duì)植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察根尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認(rèn)識(shí)根尖各區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)。

從觀察方位上來說，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。再如，對(duì)一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

2.對(duì)比觀察

對(duì)比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。

例如，觀察動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞核，然后再同中求異：高等植物細(xì)胞有葉綠體、細(xì)胞壁、液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。

3.動(dòng)態(tài)觀察

對(duì)生物生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動(dòng)態(tài)觀察。動(dòng)態(tài)觀察的關(guān)鍵是把握觀察對(duì)象的發(fā)展變化。

三、理論聯(lián)系實(shí)際

生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯(lián)系自然實(shí)際

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。

當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

生物學(xué)中的許多原理都和