九年級物理內(nèi)能

九年級物理內(nèi)能課件第一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六內(nèi)能第二節(jié)第二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六觀察對比:①運動著的足球具有動能結(jié)論:運動著的分子也動能.我在動,也有動能噢！運動的分子呢？第三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎?結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落第四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢能。第五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一.內(nèi)能的定義注意：內(nèi)能是所有分子動能和勢能的總和，談單個分子的內(nèi)能沒有意義第六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六注意：一切物體在任何情況下都有內(nèi)能冰冷的冰塊雖然溫度很低,但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運動,所以它具有動能.燃燒的火,溫度很高,分子運動很劇烈,當然具有內(nèi)能第七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六想一想2、比較靜止在地面上的球和運動在空中的球所具有的機械能和內(nèi)能。1、內(nèi)能與機械能是一回事嗎？內(nèi)能的大小跟分子的熱運動和分子間相互作用有關(guān)，與物體是否做機械運動無關(guān)；機械能跟機械運動有關(guān)，故兩者不是一回事靜止在地面上的球沒有機械能，運動在空中的球具有機械能；但無論在地上還是在空中，都具有內(nèi)能內(nèi)能不同于機械能第八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六討論：一輛汽車的車廂內(nèi)有一氣瓶氧氣，當汽車以60km/h行駛起來后，氣瓶內(nèi)氧氣的內(nèi)能是否增加？第九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六課堂討論題下列各個實例中，比較物體的內(nèi)能大小，并說明理由。①一塊鐵由15℃升高到55℃，比較內(nèi)能。②質(zhì)量是1kg50℃的鐵塊與質(zhì)量是0.1kg50℃的鐵塊，比較內(nèi)能。③質(zhì)量是1kg100℃的水與質(zhì)量是1kg100℃的水蒸氣，比較內(nèi)能。第十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六內(nèi)能跟溫度的關(guān)系溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大.二、內(nèi)能的大小第十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六

內(nèi)能的大小與

和，體積、狀態(tài)等有關(guān)；當物體

越高，

越大，物體的內(nèi)能就越大質(zhì)量溫度溫度質(zhì)量說明：1、溫度反映的是的物體內(nèi)部分子運動的劇烈程度2、質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目或單個分子的平均質(zhì)量內(nèi)能大小與什么有關(guān)？第十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六三.改變內(nèi)能的兩種方式思考:內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)呢?結(jié)論:內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān).思考:改變物體的溫度有哪些方法呢?1.熱傳遞(吸熱或放熱)2.做功.(摩擦生熱、壓縮氣體做功等）第十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六

一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝

在這個過程中，熱水的溫度

，內(nèi)能

；杯子周圍的空氣的溫度

，內(nèi)能

。升高降低增加減少

這種改變內(nèi)能的方式是

。熱傳遞熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式第十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六1、金屬湯勺放在熱湯中，溫度

，勺的內(nèi)能

。2、食品放入電冰箱，溫度

，內(nèi)能

。3、在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度

，它的內(nèi)能

。降低增加升高減少升高增加生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象在上述過程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的？第十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六用熱水袋焐手取暖炒菜時，鐵鍋熱得燙手生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱傳導第十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱輻射車胎中的空氣在陽光照射下，溫度升高內(nèi)能增加。鋁鍋中的水在太陽灶的加熱下，溫度升高內(nèi)能增加。第十七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱對流茶壺中的水在自身循環(huán)流動下，溫度升高內(nèi)能增加。第十八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六

熱傳遞是在溫度

（相同/不相同）的物體之間進行的，且能量從溫度

的轉(zhuǎn)移向溫度

的。高低不相同熱傳遞的條件是：熱傳遞的方向是：熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的是：存在溫度差從高溫轉(zhuǎn)移到低溫能量交流展示第十九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六1.熱傳遞改變內(nèi)能.A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度.想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內(nèi)能的.思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？曬太陽燒水水變熱放在熱燙中的金屬勺子變熱了第二十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六2.做功改變內(nèi)能物體內(nèi)能增加A.克服摩擦對物體做功搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能內(nèi)能增加了第二十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六小實驗圖1所示，一個配有活塞的厚玻璃管中放一小團蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過程中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？棉花會著火。因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到乙醚的燃點，導致棉花燃燒第二十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六第二十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六物體內(nèi)能增加A.直接對物體做功機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能B.物體對外做功內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能內(nèi)能減少2.做功改變內(nèi)能第二十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對物體做功外界消耗機械能機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對外做功外界獲得機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能思考:做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能和機械能之間相互轉(zhuǎn)化第二十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六小結(jié)：1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內(nèi)能.動能勢能2.改變內(nèi)能的方法A.熱傳遞.B.做功3.內(nèi)能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度4.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.第二十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六課堂練習:1.改變物體內(nèi)能的方式有

和

.熱傳遞做功2.物體內(nèi)部

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高

必定增加,因而這個物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運動的動能分子相互作用的勢能所有分子的動能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機械能請回答第二十七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?打氣時活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會熱起來.4.請回答第二十八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六下面哪個事例說明做功改變物體的內(nèi)能A、用熱水袋給予取暖B、用又手磨擦給手取暖C、用嘴對手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖5.第二十九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六A、鐵棒放在爐子里被燒紅B、鋸條鋸木頭時會發(fā)熱C、古時候的猿人鉆木取火下列事例中,屬于熱傳遞增加物體內(nèi)能的是:6.√第三十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是A、放在火爐邊的物體溫度升高了；B、把一杯熱水放在冷水中冷卻；C、用鐵錘鍛打工件，工件會變熱；D、拉彎的弓把箭射出去。第三十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用方法使木頭的內(nèi)能增大，溫度升高，達到木頭的燃點使木頭燃燒。這個現(xiàn)象表明：對物體物體的內(nèi)能會增大。對物體做功做功第三十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六氣體被壓縮時內(nèi)能氣體膨脹做功時內(nèi)能增大減少。。。第三十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”。只有當物體內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義。

2.溫度表示物體的冷熱程度，從分子動理論的觀點來看，溫度是分子熱運動激烈程度的標志，對同一物體而言，溫度只能說“是多少”或“達到多少”，不能說“有”“沒有”或“含有”等。

3.熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質(zhì)是內(nèi)能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無熱量可言。對熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”，不能在熱量名詞前加“有”或“沒有”“含有”。

第三十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六1.內(nèi)能和溫度的關(guān)系物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化。這是由于物體內(nèi)能變化的同時，有可能發(fā)生物態(tài)變化。物體在發(fā)生物態(tài)變化時內(nèi)能變化了，溫度有時變化有時卻不變化。如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內(nèi)能雖然發(fā)生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標志著物體內(nèi)部分子運動速度的快慢。因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無規(guī)則運動的速度增大，分子的動能增大，因此內(nèi)能也增大，反之，溫度降低，物體內(nèi)能減小。因此，物體溫度的變化，一定會引起內(nèi)能的變化。第三十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六

2.內(nèi)能與熱量的關(guān)系物體的內(nèi)能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量，這是因為改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。即物體的內(nèi)能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體做了功（或物體對外做了功）。而熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的量度。物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減少。因此物體吸熱或放熱，一定會引起內(nèi)能的變化。第三十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期六

3.熱量與溫度的關(guān)系

物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化，這是因為物體在吸熱或放熱的同時，如果物體本身發(fā)生了物態(tài)變化（如冰的熔化或水的凝固）。這時，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。

物體溫度改變了，物體不一定要