新北師大版三年級數(shù)學下冊《什么是面積》

北師大版三年級數(shù)學下冊什么是面積2021/5/91教學目標

1.結合具體實例和畫面活動，認識圖形面積的含義。

2.經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。

2021/5/922021/5/93起點起點從起點開始回到起點，就是樹葉一周的長度。課前回顧2021/5/94數(shù)學書封面一周的長度就是數(shù)學書封面的周長。2021/5/95桌面一周的長度就是桌面的周長。2021/5/96下面圖形中的紅色部分哪個可以表示這個圖形的面積？2021/5/97數(shù)學書封面表面的大小就是數(shù)學書封面表面的面積。2021/5/98桌面表面的大小就是桌面的表面的面積。2021/5/99

物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。面積的概念2021/5/910長方形表面的大小就是長方形的面積。2021/5/911圓形表面的大小就是圓形的面積。2021/5/912封閉圖形像這樣線條首尾相連接的圖形叫做封閉圖形像這樣線條首尾不相連的圖形不是封閉圖形不是封閉圖形沒有面積有面積2021/5/913它們一樣嗎？123465你認為（）應是一類，（）應是一類。

2021/5/914比一比,哪個面積大，哪個面積?。?021/5/9152021/5/9162021/5/917比一比哪個圖形的面積大？2021/5/918想一想比一比正方形長方形剪拼法2021/5/919想一想比一比正方形擺九個硬幣長方形擺十個硬幣同一標準度量法2021/5/920想一想比一比長方形擺十個小正方形正方形擺九個小正方形數(shù)格法2021/5/921剪拼法同一物體測量法同一物體測量法畫格子2021/5/922鋪地磚客廳臥室

數(shù)格子比大小是比較圖形面積的基本方法，但是使用這種方法的前提條件是----方格大小必須統(tǒng)一。2021/5/923這兩個圖形都有9個格，所以它們的面積一樣大，我的想法對嗎？為什么？

2021/5/924創(chuàng)意大比拼:在課本48頁的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格那么大，并用黃色涂出其中一個圖形的面積，用綠色勾出這個圖形的周長。2021/5/925在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格那么大。2021/5/9262021/5/927說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。2021/5/928下面方格中哪個圖形面積大？并說出你的理由。2021/5/9293.說一說每種顏色圖形的面積等于幾個小方格那么大。紅色8個方格藍色8個方格紅色4個方格黃色4個方格藍色4個方格綠色4個方格藍色4個方格橙色4個方格黃色4個方格淺紫色4個方格2021/5/930這兩個圖案哪個面積大？2021/5/931小復習周長和面積有什么不同呢？

和老師一起動手畫一畫2021/5/932周長2021/5/933面積2021/5/934周長2021/5/935面積2021/5/936用手摸玻璃的面，涂色部分的大小就是這塊玻璃的（）用手給相框描出輪廓，這些輪廓的長度，也就是相框的（）面積周長2021/5/937這兩個圖案哪個面積大？2021/5/938用手摸玻璃的面，涂色部分的大小就是這塊玻璃的（）用手給相框描出輪廓，這些輪廓的長度，