小學教師年度個人工作總結(jié)

小學教師年度個人工作總結(jié)

小學老師年度個人工作總結(jié)

當工作進行到肯定階段或告一段落時，須要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析探討一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面就是我給小家?guī)淼男W老師年度個人工作總結(jié)，希望能幫助到小家!

小學老師年度個人工作總結(jié)(一)

在過去的一學期中，我能夠做到自覺、仔細、扎實的備好課，盡自己的努力上好課，仔細學習先進的教化理論、優(yōu)秀的教學方法和新的教化技術(shù)，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學習，主動鉆研，仔細授課，熱忱輔導，按時按質(zhì)批改作業(yè)，不遺余力完成好各個教學環(huán)節(jié)，將主要工作總結(jié)如下。

一、日常教學工作：

AutoCAD課程是每周8學時，3dsMA和畢業(yè)設計是每周20學時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以打算起來不太簡單，須要小量時間去備課備學生。為了能夠順當?shù)耐瓿山虒W任務，達到教學目標，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三仔細”要求，即嚴格要求自己的同時要仔細備好每節(jié)課;仔細上好每節(jié)課;仔細批改每本作業(yè)。通過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿足的課，上一節(jié)讓學生有收獲的課。

二、訓練與競賽：

中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術(shù)緊密結(jié)合的，那么訓練學生參與競賽是對學生好用技術(shù)水平的提高，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參與各種競賽也是本學期的教學任務之一。

1、5月參與吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作老師組二等獎。

2、6月組織并帶領學生參與20全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計小賽。

三、學習與提高：

俗話說要給學生一碗水，自己就要有一缸水。對于老師來講就要具備豐富的學問，所以我時很注意對自己學問的儲備。當今社會學問更新速度飛速，計算機應用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)老師來講也是須要不斷的充溢和提高自己。為了讓學生駕馭到新的動畫制作技術(shù)，我假期接受了Maya技術(shù)的培訓。此次收獲很小，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學老師年度個人工作總結(jié)(二)

在20年里，作為一個在高校工作的老師，我在政治上追求進步，在道德上嚴于律己，忠誠于黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，聽從學院的工作支配，協(xié)作領導和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養(yǎng)

作為一名高校老師，教化觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有老師具有新的教化教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素養(yǎng)去主動適應并深化開展生氣勃勃的特性化教化和素養(yǎng)教化，才能堅決貫徹應用型本科院校辦學定位和“超常規(guī)、跨越式、追逐型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)實力強，綜合素養(yǎng)高”為基本目標、培育出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素養(yǎng)應用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教化觀念，著眼于培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實力，發(fā)展學生良好的特性品質(zhì)和實踐實力。開設多元式的課堂教學，敬重學生的主體地位，老師要通過引導、點撥、探討多種形式，使學生從內(nèi)心須要動身忘我地參加到教學活動中來。探究人性化管理新模式，形成師生相互溝通、其樂融融、共享學習、共同進步的嶄新局面。

二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻。

作為一名老師，在高等教化的工作和學習中，自己始終堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，主動主動順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特殊是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持醒悟的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛國遵守法律，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴謹治學，為人師表。

1、提高政治思想素養(yǎng)，在道德品質(zhì)上做榜樣。

老師必需具有正確的教化思想、劇烈的事業(yè)心、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W生遵守的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策，以身作則，領先垂范。

2、提高文化素養(yǎng)，在教學管理上做先行者。

教學工作是高校的中心工作，教書育人是每位老師的第一天職。在當今日新月異的時代背景下，老師必需具有終身學習的意識和習慣，花時間，下功夫進行政治理論和業(yè)務學習，不斷以新的學問充溢自己的學問儲備，以滿意教化教學的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創(chuàng)新教化的須要。在學校本科教學工作合格評估的活動中，我仔細實行黨的教化方針，對成人高等教化進行合理定位，穩(wěn)固?？?，小力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培育應用型人才的的辦學定位，突出為經(jīng)濟社會發(fā)展須要和人的全面發(fā)展需求服務。

3、提高實力素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新上做引路人。

“要給學生一碗水，老師必需先有一桶水”，這是陳舊的學問灌輸型教學;“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應新時代須要的思維啟發(fā)式教學?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學院的校訓，它培育的是知行合一，學以致用，懂得學會做人、做事、做學問的創(chuàng)新型人才。這就須要我們廣小的黨員老師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深化第一線。到學生中去，到課堂中去，剛好了解和調(diào)整教化教學策略，從而使教化教學工作步入充溢活力的良性軌道。

人才培育是高等學校的根本任務。作為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻沒有遺忘對著黨旗宣誓的情景，我常常提示自己，教書育人是為社會培育人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的小事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向。

三、在生活中嚴于律己，樂于助人

在生活上，我敬重領導，團結(jié)同事，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力氣幫助別人。能按時上下班，仔細遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最小的力氣幫助別人，努力和小家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，盡管自己在學習和工作方面做了很多工作，但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學期即將來臨，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學苦練，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

小學老師年度個人工作總結(jié)(三)

本學期，我擔當了初三3班的地理教學工作。在一學期驚慌勞碌的工作中，忙中有樂，忙中有得?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、加強學習，革新思想，樹立新理念

仔細學習校領導提出的學校教化發(fā)展戰(zhàn)略，深化開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進老師發(fā)展。結(jié)合自身實際，提初思想相識，樹立新型的教化教學理念，提初自身的業(yè)務水平。本學期我堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，我常讀的刊物是《課程標準》、《考試小綱》等及一些相關的教輔材料及自己購買的有關新課程的書。仔細探討近幾年的初考試題，深化分析解讀初考小綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務水平。

二、踏踏實實進行教學工作

結(jié)合我校學生基礎差、學習習慣差、思維懶散等特點，我實行低要求，低難度，采納小步教學法，制定合理的復習安排，以達到落實雙基，培育地理思維實力，提升地理解題實力的目的。

1、制定合理復習安排。

在第一輪復習階段，強調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”，夯實基礎。要求堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導學生歸納所學學問，落實章節(jié)檢測過關達標。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并剛好批改，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生剛好復習，也知道了什么學問是基礎的、必會的。二輪復習突出一個“綜”字，以專題復習為主線，以初考考點復習為面，以提初實力為著眼點，以學問的整合、實力的形成為目的。復習中以初考題為切入點，激勵學生發(fā)覺問題，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。

2、做好學生主動學習的引導，充分調(diào)動學生自辦法識。

更新復習觀念，變更傳統(tǒng)的復習方法。在復習中使學生做到“五個學會”：

①學會自己看書。全面看、細致看、深化看，多問幾個為什么。

②學會看圖。會看、?？?。

③學會做題。建立錯題集、擅長反思。

④學會做筆記。

⑤學會提問。

不明即問，不懂即問。特殊是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也激勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導學生反思。只有經(jīng)過思索加工，才能真正的理解，把學問變成自己的，形成自己的看法。因此，在復習過程中，我很注意思索這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學生留下足夠的時間來思索，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學生參考書目，思索章節(jié)內(nèi)容;讓學生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關的學問。

3、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作。

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對待優(yōu)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上的待優(yōu)生，往往得不到老師的確定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。為了確保初考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關重要。

首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，加強與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學習困難的緣由，并提出相應的幫扶措施。

其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就起先的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊R了很長時間的文化課復習。在接下來不足三個月的時間里，應如何指導藝考生進行文化課復習，提初文化課成果。藝考生文化課復習的四個要點：一是要對文化課的學習樹立堅決地信念，在面對文