《大氣受熱過(guò)程》教學(xué)

教學(xué)課件湘教版高中地理必修第一冊(cè)第二節(jié)大氣受熱過(guò)程目錄1課堂導(dǎo)入2新課講解3課堂練習(xí)4

課堂小結(jié)1

課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入新疆素有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”這樣一個(gè)說(shuō)法，是什么原因造成這樣的現(xiàn)象呢？接下來(lái)我們就在本課的學(xué)習(xí)中來(lái)尋找答案吧。2

新課講解新課講解-探究1霞是日出、日落前后天空或云層上出現(xiàn)的彩光，由接近地平線的太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣中塵埃、水汽和空氣分子散射后的剩余色光形成。日出、日落時(shí)分，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣的路程比正午時(shí)分長(zhǎng)，更多的藍(lán)光、紫光在進(jìn)入我們的視野前被散射掉了，剩下主要包括紅光、橙光的太陽(yáng)光。朝霞1.通常太陽(yáng)越接近地平線，朝霞、晚霞的顏色就越紅。觀察這一自然現(xiàn)象，并思考其形成原因。新課講解-探究1霞太陽(yáng)越接近地平線，水汽和塵埃等越多，大氣對(duì)太陽(yáng)光的散射作用越明顯，散射掉的藍(lán)光和紫光越多，保留下來(lái)的紅光和橙光越多，因此霞的色彩就越紅。2.大氣中所含的水汽越多，朝霞、晚霞的顏色就越紅。試著解釋“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的道理。新課講解-探究1霞朝霞說(shuō)明早晨天空有云彩存在，有較多的水汽，大氣狀態(tài)不十分穩(wěn)定。隨著太陽(yáng)升高，熱力作用增強(qiáng)，對(duì)流進(jìn)一步發(fā)展，云也進(jìn)一步發(fā)展變化，容易造成陰雨天氣而不便出行。相反，晚上由于太陽(yáng)下山，大氣狀況逐漸趨于穩(wěn)定，對(duì)流減弱，云也易于消散，天氣一般晴好，有利出行。新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用1削弱作用的表現(xiàn)形式削弱形式表現(xiàn)特點(diǎn)實(shí)例吸收作用臭氧吸收紫外線；水汽、二氧化碳吸收紅外線有選擇性使地面生物免受過(guò)多紫外線的傷害反射作用云層和顆粒較大的塵埃反射太陽(yáng)輻射無(wú)選擇性多云的天氣，氣溫不太高散射作用空氣分子和微小塵埃散射太陽(yáng)輻射有選擇性晴朗的天空呈蔚藍(lán)色；日出前天已亮，日落后天不黑；十字路口的指示燈不用藍(lán)色新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用1削弱作用的表現(xiàn)形式海天一色新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用1削弱作用的表現(xiàn)形式太陽(yáng)輻射大氣上界大氣反射和散射地面反射大氣吸收地面吸收大氣到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射示意圖新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2地平線大氣太陽(yáng)輻射大氣上界太陽(yáng)高度與太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣路程長(zhǎng)短的關(guān)系示意新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2你們能借助太陽(yáng)高度與太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣路程長(zhǎng)短的關(guān)系示意圖來(lái)幫孔子解答小孩的疑問(wèn)么？新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2太陽(yáng)高度越大，太陽(yáng)輻射通過(guò)的大氣路程就越短，被大氣削弱得越少，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就越多。新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2想一想，還有哪些因素可能影響到太陽(yáng)輻射強(qiáng)度呢？新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2地勢(shì)高低：地勢(shì)越高，大氣越稀薄，被大氣削弱的太陽(yáng)輻射越少。新課講解-01大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用影響太陽(yáng)輻射的因素2天氣狀況：云層越厚，云量越大，對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱越多，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度越少。新課講解-活動(dòng)1閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

如圖所示，投射到地面的太陽(yáng)輻射，并不能全部被地面所吸收，其中又有一部分被地面反射回宇宙空間。地面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率大小，取決于地面的性質(zhì)，如顏色、干濕狀況、粗糙程度等。不同性質(zhì)的地面，反射率的差異較大。新課講解-活動(dòng)1太陽(yáng)輻射反射率/%地面性質(zhì)城市水泥路面沙土黏土淺色土深色土草地耕地新雪冰海洋海洋40-5029-352022-3210-15261484-95507（平均）2（赤道）不同性質(zhì)地面的反射率圖新課講解-活動(dòng)1

⑴比較不同性質(zhì)地面的反射率，說(shuō)一說(shuō)哪些種類(lèi)地面的反射率較高，哪些種類(lèi)地面的反射率較低。⑵分析地面性質(zhì)與反射率之間的關(guān)系。新雪最高冰面比較高海洋、深色土和耕地較低深色土壤比淺色土壤??；潮濕土壤比干燥土壤??；粗糙表面比平滑表面??；新雪反射率最大；水面反射率隨太陽(yáng)高度角而變，太陽(yáng)高度角愈小反射率愈大。新課講解-活動(dòng)1⑶綠色植物對(duì)紫外線和可見(jiàn)光的吸收很強(qiáng)，反射很弱，而對(duì)近紅外線的吸收很弱，反射很強(qiáng)。議一議，根據(jù)綠色植物的反射特征，如何利用遙感技術(shù)，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)森林、草原面積的動(dòng)態(tài)變化？利用遙感傳感器接收森林或草原的某一紅外線波段數(shù)據(jù)，確定該時(shí)段森林或草原的面積范圍。監(jiān)測(cè)不同時(shí)間段該區(qū)域的紅外線波段數(shù)據(jù)，即可判斷森林或草原面積的動(dòng)態(tài)變化。新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用1地面輻射是對(duì)流層大氣主要的直接熱源。2大氣逆輻射將一部分熱量歸還地面，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起到保溫作用。保溫效應(yīng)產(chǎn)生的原理示意圖新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用3玻璃溫室1.玻璃對(duì)太陽(yáng)短波輻射幾乎是透明體，大部分太陽(yáng)輻射能透過(guò)玻璃射到地面上，使地面增溫。2.玻璃把地面輻射放出的熱量絕大部分截留在溫室內(nèi)的大氣中。3.同時(shí)，地面還可以靠吸收大氣逆輻射，直接補(bǔ)償?shù)孛娴臒崃繐p失，使溫室增溫。新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用4太陽(yáng)輻射大氣吸收太陽(yáng)輻射短波輻射長(zhǎng)波輻射射向宇宙空間大氣輻射大氣吸收地面輻射射向宇宙空間大氣上界大氣太陽(yáng)暖大地：大部分太陽(yáng)輻射能穿過(guò)地球大氣層，到達(dá)地面而被地面吸收，使地面增溫。大地暖大氣：地面吸收太陽(yáng)輻射而被加熱，并以長(zhǎng)波輻射的形式向大氣傳遞熱量，大部分地面輻射的熱量被大氣吸收，使大氣增溫大氣還大地：大氣增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，一部分散射到宇宙空間，另一部分與地面輻射方向相反，稱為大氣逆輻射，把大部分熱量返還給大地。新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用5影響地面輻射的主要因素——緯度緯度不同年平均正午太陽(yáng)高度不同太陽(yáng)光線照射水平地面的角度不同太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣的路徑長(zhǎng)短不同太陽(yáng)輻射強(qiáng)度由低緯向兩極遞減地面輻射從低緯向高緯遞減新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用5影響地面輻射的主要因素—下墊面性質(zhì)下墊面狀況不同吸收和反射的太陽(yáng)輻射比例不同地面溫度不同使世界各地地面輻射的變化與緯度變化不完全一致新課講解-02大氣對(duì)地面的保溫作用5影響地面輻射的主要因素—?dú)庀笠蛩貧庀笠蛩孛芏却笮】諝庀”。瑢?duì)太陽(yáng)輻射削弱少，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多，地面輻射強(qiáng)?？諝鉂崈舳瓤諝鉂崈?，云霧量少，能見(jiàn)度好，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射也多，地面輻射強(qiáng)。新課講解-閱讀1大氣熱力作用的意義地球大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用，既降低了白天的最高氣溫，又提高了夜間的最低氣溫，從而減小了氣溫日較差，使得地面因晝夜交替而導(dǎo)致的溫度波動(dòng)趨于緩和。如果沒(méi)有大氣的保溫作用，地球表面的平均氣溫將會(huì)下降到-18℃，那么地球上的絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)將不復(fù)存在。正是大氣的保溫作用，才使得地球表面平均氣溫提高到15℃左右，形成適宜人類(lèi)生存的溫度環(huán)境。新課講解-活動(dòng)2

1.大氣對(duì)地面的保溫作用可分解為“太陽(yáng)暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”三個(gè)環(huán)節(jié)。讀圖，你是怎么理解大氣對(duì)地面的保溫作用的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)輻射大氣吸收太陽(yáng)輻射短波輻射長(zhǎng)波輻射射向宇宙空間大氣輻射大氣吸收地面輻射射向宇宙空間大氣上界大氣“太陽(yáng)暖大地”——地面吸收太陽(yáng)輻射而增溫；“大地暖大氣”——對(duì)流層大氣吸收地面長(zhǎng)波輻射而增溫；“大氣還大地”——大氣逆輻射將一部分長(zhǎng)波輻射能返還給地面新課講解-活動(dòng)2

2.說(shuō)明下列現(xiàn)象，并解釋其成因。

月球基本上沒(méi)有大氣，赤道處中午高達(dá)127℃，晚上最低達(dá)-183℃。月球表面晝夜溫度變化比地球表面劇烈得多。月球因?yàn)橘|(zhì)量較小等原因，基本上沒(méi)有大氣，白天太陽(yáng)直射月球時(shí)，缺少大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用，所以白天溫度高；夜間缺少大氣對(duì)地面的保溫作用，地面白天輻射的熱量全部射向宇宙，所以夜晚氣溫極低。新課講解-活動(dòng)2

2.說(shuō)明下列現(xiàn)象，并解釋其成因。深秋至次年早春季節(jié)，霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚。晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，地面輻射散熱，且大氣逆輻射作用弱，氣溫下降，易造成霜凍。3

課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．與成都相比，拉薩(

)A.白天大氣輻射強(qiáng)B.夜晚大氣逆輻射強(qiáng)C.白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)D.夜晚地面輻射強(qiáng)C成都和拉薩某時(shí)段氣溫變化曲線圖，完成1-2題2．成都和拉薩氣溫日較差差異較大的根本原因是兩地(

)A．緯度差異較大 B．經(jīng)度差異較大C．地面狀況不同 D．人類(lèi)活動(dòng)的差異C課堂練習(xí)

解析