小學(xué)青年教師演講稿

小學(xué)青年教師演講稿

所謂“愛屋及烏”，老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教化是我們教學(xué)上的巨大推動力。以下是我給大家?guī)淼膸灼W(xué)青年老師演講稿，供大家參考借鑒。

小學(xué)青年老師演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包涵，包涵我的倔強與任性，支持激勵我去干好每一項工作。

幾年來，同事們帶給我太多的感動與不行思議，恒久忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅持工作，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的華蜜。舉一個前階段發(fā)生的一個故事。那就是參與市長杯競賽的時候，到講課的那個環(huán)節(jié)，我們幾個像一個團隊一樣，無論到誰講課的時候，大家都幫著做打算工作。到我講課的時候，講到讓學(xué)生分小組測量熱水的溫度改變過程時，發(fā)覺事先打算好的一壺熱水沒有了，當時我就有點傻，正好望見xx和xx站在門外聽我課，忙和她們說，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前，這節(jié)課才得已接著進行下去，講完之后，李校長還有教研員說挺好的，假如當時沒有同事之間這種互助友愛的支持，我真的不知道當時我會怎樣，所以，在工作中針對自己的信息技術(shù)學(xué)科特點，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動中沉淀出對老師這份職業(yè)的炙熱的激情!相識到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻自己的愛心，就肯定會收獲更多的愛，體會到：付出也是一種華蜜。

特殊是前兩天參與市電教館的培訓(xùn)，聽xx小學(xué)的xx老師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計信息技術(shù)作品時，更深深的觸動了我，那種樸實的情結(jié)，那種對職業(yè)的那份酷愛與激情，深深的打動了我。讓我對老師這個職業(yè)不再迷茫，雖然這個職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個職業(yè)讓我感覺到很華蜜，充溢、華蜜的過每一天，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個稱呼--人民老師，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著紅樹小學(xué)這條大船順當前航。

幾年了，我都被這種華蜜和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱情，沒有月亮的優(yōu)美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依舊堅守著精神家園。

有一首歌最為好聽，有一種人最為漂亮，有一種風景最為雋永，不要說我們一無全部，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的華蜜吧!

小學(xué)青年老師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年的悠久歷史不僅創(chuàng)建了絢麗文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀不僅能給社會帶來和諧，給他人帶來開心，同樣，也會給我們自己帶來華蜜。

我是一名一般的山區(qū)老師。還記得去年剛安排時，當我得知要來到xx這個偏遠的山村，心中充溢了擔憂、懊喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會與我的生活格格不入?？僧斘艺嬲谌氲竭@片土地的時候，卻發(fā)覺他有著自己獨特的魅力。

一起先，帶著對山區(qū)人的偏見，我起先了在xx的工作和生活。當我踏上講臺時，看到那一雙雙光明的眼睛用期盼的目光看著我，我被孩子們深深的打動了。他們雖然衣著簡樸，雖然遠離父母，雖然生活艱苦，但他們卻有著純凈的心靈、樸實的品質(zhì)。早晨，當?shù)谝豢|陽光照耀著漂亮的校內(nèi)，年僅六七歲的孩子們自己照看自己，雖然年齡小、力氣弱，但在高年級哥哥姐姐的幫助下，自己動手疊被、洗臉、梳頭。

我們可曾想過自己身邊的孩子們，哪一個不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯，無微不至中成長。你看，六年級的女孩兒在仔細的給這位小妹妹梳頭發(fā)，還有那位哥哥，在排隊幫一位小男孩打洗臉水，還有這個孩子，因為昨晚一不當心尿了床，正在接受哥哥們的指責教化呢。

這一幕幕關(guān)懷友愛的畫面真是校內(nèi)里一道漂亮的風景線。這不正展示著獨立自強，團結(jié)友愛的珍貴品質(zhì)嗎?當他們聽到“山的那邊是什么”這個問題時，往往會說，“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答，我們也聽到了他們淳樸但不失志向的心靈。他們想要變更生活狀態(tài)的希望，比那些城里孩子要劇烈的多。因此，他們往往也會更加努力。傳聞，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到他，誰就能打開才智的寶庫，變更山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的志向，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的找尋。

他們要用那把奇妙的鑰匙，打開學(xué)問的寶庫，用學(xué)問的力氣變更村莊，變更山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強不息的精神嗎?這里的孩子有一種習慣，無論干什么都是“TeacherFirst”，到了吃飯的時間，無論我們?nèi)ザ嗤?，孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道寧靜地排好隊，雖然要頂著烈日，冒著寒冷，可他們認為老師是傳授學(xué)問的長者，他們打心眼里敬重老師，在他們看來這是天經(jīng)地義的事情。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會討好老師，只是將自己親自采摘的野果羞澀的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加寶貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。

他們每天早晨主動的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實的方式去報答老師的教育。他們既沒有感謝的話語，又沒有精致的禮物，但是他們卻有著一顆至真誠愛的心。

對我印象最深的是一個五年級的小男孩，家庭條件特殊貧寒，每周在校的生活費都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來的，所以花每一分錢都很細致?？僧斔弥渌胤降男从岩蛟庥鲎匀粸?zāi)難而流離失所時，他把僅有的生活費，堅決果斷地捐獻給了災(zāi)區(qū)，當我問他：“你把錢捐了，你怎么辦?”時，他只是憨憨的笑了笑說：“沒關(guān)系，我多抓幾只螃蟹就行了”。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶，只因為孩子有著比我們更熱忱的心。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛的憐憫，而這小男孩奉上的，是他自己全部的力氣。莫非還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎?

我們這些在城市中長大的80后，已經(jīng)習慣于說一般話，然而，這些從小就說方言的孩子們，也堅持用一般話和老師、同學(xué)溝通，雖然口中的話稚嫩而生硬，可那份堅持和努力不正是校內(nèi)文明禮儀的表現(xiàn)嗎?雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍?！澳愫谩薄ⅰ案兄x”、“對不起”，這一句句樸實無華的言語，不斷洗刷著人們的心靈;互幫互助、樂于奉獻、尊師重道、與人為善，這種.種行為，恒久滋潤著小山村的每一個人，這里所體現(xiàn)人與人，人魚自然的和諧將代代傳承。

禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩;禮儀是泉，一股澄澈透亮的泉;遵守禮儀，是你生活中的亮點;學(xué)會禮儀，說明你正走向成熟。

假如禮儀已經(jīng)在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱忱去培育，用理解去培育!在它強壯成長的同時，你也在成長!!敬愛的摯友們，假如你、我、他，都能以傳統(tǒng)的美德來關(guān)愛這群可愛的孩子，那這小山村的美妙將來，也將有你的一份力氣。

小學(xué)青年老師演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

今日我演講的題目是《燃燒青春，愛崗敬業(yè)》。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著魅力、浪漫的色調(diào)。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海絢麗奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。我們無法遺忘八十七年前，為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。雖然今日，我們生活在和平穩(wěn)定的時代，但是五四時期青年人的熱血卻照舊流淌在我們心中。作為二十一世紀的青年一代，我們奮斗在各自的崗位上，在努力工作中傳承者五四精神。作為青年老師，我們更應(yīng)當牢記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭優(yōu)。

作為人民老師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著學(xué)問，我們傾其全部，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的老師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向志向的金橋。

老師是“人類靈魂的工程師”，古人將老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。也就是說老師不僅是學(xué)生增長學(xué)問的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培育者。老師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、志向信念的塑造者。因此，老師這個職業(yè)有著特別神圣而又艱難的使命。我們只有立足本職，堅守崗位，勇于創(chuàng)新，努力爭優(yōu)，才能更好的肩負起這項使命。

(一)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。小學(xué)教化是培育學(xué)生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求老師不僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特別，是教化人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

(二)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需做到博學(xué)多才。老師是學(xué)生心目中的偶像，老師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以老師必需有扎實的專業(yè)學(xué)問。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要駕馭其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，駕馭重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好。知新，就是要學(xué)習新學(xué)問，講課要有新意。當代科學(xué)學(xué)問分化急劇，新陳代謝快速，應(yīng)用期越來越短，學(xué)問的創(chuàng)新性越來越顯明，這就要求老師要吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充溢自己，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。專業(yè)學(xué)問的精通與知新，要求老師自覺堅持接受接著教化，始終站在學(xué)問的前沿。

(三)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是老師的天性。老師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，長久的。基于這一點，我們當老師的就更應(yīng)當不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生。老師的教化對象是人，人是有情感的，須要老師的愛和關(guān)切，須要老師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。作為一名黨員老師，我要剛好了解學(xué)生的心理改變，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與苦痛，與學(xué)生交摯友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好摯友。

作為老師是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠;真的很一般，一般的如同一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著很多不平凡的事跡，在我們一般的生命里譜寫了很多不一般的樂章。我們沒有慷慨激揚的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光線。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒接著走，讓華蜜的人兒更華蜜;而我們，在不停的為自加油!

在老師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己還很年輕，目前的心智和實力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人。但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞將來的職業(yè)而驕傲。我會像五四時期的先輩那樣，燃燒自己的青春，來譜寫一曲平凡但又宏大的歌曲!我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學(xué)生期盼的目光就是我的掌聲!學(xué)生的健康成長就是我的最高榮譽!或許在以后的教學(xué)生涯中，仍會有很多的挑戰(zhàn)與失敗、苦痛與失落在等待著我。但無論如何，我將恒久不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力!

在這里，在54青年節(jié)這一天，我要大聲地說：“做光榮的人民老師，是我一生無悔的選擇!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進，在平凡的崗位上盡情呈現(xiàn)自己的才能和才智，為學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)做出更大的貢獻!讓我們在平凡的崗位上踐行愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，為祖國、為人民培育出一代代優(yōu)秀的棟梁之才!

小學(xué)青年老師演講稿4

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《老師，您好我的好老師》。在演講起先之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!

老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行;老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們;老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚慕巧?/p>

我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很親善、慈愛。他的眼睛小而有神，當他笑容可掬的給我們上課時，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當他肅穆的時候，小眼睛一瞪，誰都會被嚇住，馬上坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個時而親善、時而肅穆的老師，卻讓我們感到親切。

徐老師有一雙暖和的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時，老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護;在我們失意彷徨時，老師總會耐性的開導(dǎo)我們、勸慰我們;在我們遇到困難磨折時，老師無私的幫助使我們走出逆境。他教會了我們面對困難挫折時堅持不懈的抗爭，毫不屈服，培育和熬煉我們堅毅的意志，讓我們做一個英勇不退縮的人。

徐老師有一雙光明而有神采的眼睛，那是一雙會說話，有威歷的眼睛。當我們犯錯誤時，一想到他那雙小眼睛，心里就會感到驚恐擔心，擔心地等待老師的指責與責怪，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴厲，還有寬容與關(guān)切。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味，但更多的是對我們嚴格要求和責怪的看法，盡管老師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會仔細的聽他的每一句訓(xùn)誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會了嚴以律己、寬以待人。

老師就像是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們強壯成長;老師就像是春雨，用雨水滋潤著大地上的每一個地方，滋潤著心田。踏遍心田的每一角，走過心靈的每一寸，那個傲立的身影總凝立其間，讓我們不會迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡樂來牢記您，表達對您深深的敬意。

總之，我心目中的徐老師就是這樣一個無私而崇高的人!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

小學(xué)青年老師演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，同事們，敬愛的同學(xué)們：

晚上好。我今日為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》

花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種.種希望。我經(jīng)常在想正在教化的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芳香

“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中奢侈著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就恒久屬于堅決的人，榮譽恒久偏愛于勤奮的人，收獲恒久鐘情于酷愛生活的人，勝利恒久垂青于愛崗敬業(yè)的人。

面對辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校內(nèi)生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在遲疑中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么?孩子們的敬重，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當老師的辛苦是別人不行理解的，但當老師的華蜜也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的華蜜啊;老師不肯定是一個富有的人但肯定是一個充溢的人，老師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然鐘情于玫瑰，就英勇地吐露真誠;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了老師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。

假如說堅決自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都須要負責任，人人都須要盡義務(wù)，而教化則須要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的華蜜，關(guān)乎著一個國家和民族的將來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學(xué)生