三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文?三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文

每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的幻想，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望，身為當(dāng)代的高校生，更是盼望將這一份學(xué)以致用的熱忱揮灑在每一片平凡的土地上。

假如說每個(gè)人都有著高校必定完成的十件事，那社會(huì)實(shí)踐肯定列在其位。

最終在這個(gè)暑假，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的幻想。

慶幸自己被選入今年的外國語學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，在南鄭縣十幾天的日子里，有收獲，有感動(dòng)，有汗水，有考驗(yàn)。

可以說，三下鄉(xiāng)是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我高校生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。

支教，它帶給我很多寶貴的友情，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許很多多無價(jià)的美妙回憶。

十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結(jié)，都需要投入大量的精力，但是我并不懊悔，由于我得到的比付出的更多，而且更加有意義。

支教的經(jīng)受在我心里是一道不行磨滅的漂亮印痕。

我們這次以英語嬉戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，對(duì)英語的樂觀性提不上來，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊(duì)的人都感到非?？鄲?，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱忱，我們經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論，打算將做嬉戲與教學(xué)相結(jié)合，再加上嘉獎(jiǎng)機(jī)制，來激發(fā)孩子們的熱忱。

經(jīng)過幾天地上課，我發(fā)覺課堂氣氛漸漸活躍了起來，孩子們不是不愛學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對(duì)，孩子愛玩的天性是無法轉(zhuǎn)變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷，所以傳授學(xué)問方面還存在很多問題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。

支教的隊(duì)員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不行能按方案完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，比如同學(xué)的水平和接受力量。

還有教學(xué)內(nèi)容也是要依據(jù)同學(xué)而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。

短短的十幾天，教給同學(xué)的東西不多，方法教給同學(xué)們?cè)S多的學(xué)問，也不能直接關(guān)心他們提高成果，但能給他們帶去了一些新的東西，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生了愛好。

我們的到來，給他們供應(yīng)了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對(duì)學(xué)問的更大的渴望，樹立對(duì)將來的信念，堅(jiān)決求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語課更有價(jià)值的。

自己很喜愛給孩子們上課，感覺自己在那個(gè)時(shí)候特殊有用，心里會(huì)覺得滿滿的。

看著他們從第一天的羞怯，到最終的自信從初次見面眼神的躲避，到后來絢爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對(duì)將來的憧憬是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我許多的感動(dòng)。

盼望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的，道理上的一位伴侶。

在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作。

我們以農(nóng)村學(xué)校生英語嬉戲性教學(xué)模式可行性為調(diào)研課題，令我最難忘的是深化農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)夫親切近距離交談，進(jìn)行深化調(diào)查。

每天下午，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到同學(xué)家里調(diào)研，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。

當(dāng)我們到每個(gè)同學(xué)家里時(shí)，大多數(shù)的家長(zhǎng)都很熱忱，極力協(xié)作我們的采訪調(diào)研工作。

許多人有著這樣的觀念鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)忙于打工掙錢，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況缺乏關(guān)注，但在調(diào)研中我發(fā)覺，這種狀況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)懷，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。

在短短的幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了許多在學(xué)校經(jīng)受不到，書本所學(xué)不到的東西。

總體來說，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。

通過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)覺當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，通過家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們討論課題和形成調(diào)研報(bào)告供應(yīng)了牢靠的原材料，這對(duì)我們來說也是一大收獲。

當(dāng)