小學(xué)六年級語文下冊《匆匆》閱讀題

第第頁小學(xué)六年級語文下冊《匆匆》閱讀題

一、閱讀《匆匆》選段，回答下面的問題。

（一）

去的盡管去了來的盡管來著去來的中間（jiānjin）又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也____跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便______地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子_______，被微風(fēng)吹散(snsǎn)了，________，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

1．請在文中空白處加上標(biāo)點符號。

2．把文中的“_____”地方，補(bǔ)充完整。

3．請用“√”劃出文中正確的讀音。

4．時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿寫幾句。

____________________________________________________________________

5．請用“_____”劃出你感受最深的句子，并談?wù)勀愕捏w會。

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（二）

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1、“挪”字用音序查字法應(yīng)查______，用部首查字法應(yīng)查_______部。

2、“復(fù)”字的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④答復(fù)。在文中應(yīng)選第_______解釋。

3、寫出下列詞語的反義詞。

聰明（）空虛（）

4、請用“____”畫出第二段中的一個比喻句，這句話把_______比作_______，從中你感受到_____________________________________________________________

5、我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為_______________________________________________

6、聯(lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個句中第一個“痕跡”指_____________；“游絲樣”指__________；第一個“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

7、請你模仿文中“_______”部分寫句子。

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（三）

去的盡管去了來的時候盡（jǐnjn）管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽碗惋）里過去；默默時，便從凝（nnng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

1、給開頭畫雙線的句子加上標(biāo)點符號。

2、用“√”選出正確讀音。

3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。

4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。

例：輕輕悄悄（）（）（）（）

5、描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯(lián)系自己的生活實際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。

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6、朗讀這段話的感情基調(diào)是______。（豪邁，堅定，感慨）。

7、你最欣賞文章的什么語句、內(nèi)容，請選擇一處作簡要評價。

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