三分鐘即興演講稿范文錦集6篇

第頁共頁三分鐘即興演講稿范文錦集6篇三分鐘即興演講稿范文錦集6篇三分鐘即興演講稿篇1今天去教育局，到了那才知道要面試，嚇了我一聲汗，好在不是說課，是3分鐘即興演講而已，題目是：今天，我如何建立師德。在當時緊張的情況下我實在不知道要怎么說，就隨意準備了一下。內(nèi)容如下：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑、樹人。老師不僅要教書更應(yīng)育人。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，而老師那么是學(xué)生成長的拐杖。我們應(yīng)該利用好這根拐杖！現(xiàn)如今，我們更重視老師的素質(zhì)修養(yǎng)，而師德也是其中一方面。我認為建立師德應(yīng)該做到以下幾點：1。一視同仁。老師應(yīng)該平等地對待每一個學(xué)生，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不得意?！?。賞識教育。在批評中成長的孩子學(xué)會了譴責(zé)，而在贊揚中成長的孩子就學(xué)會了自信。每個老師都應(yīng)懷著賞識的態(tài)度去對待每一位學(xué)生！3。時時育人。生活中，學(xué)習(xí)上的瑣事都能成為一個教學(xué)案例，老師應(yīng)抓住每個細節(jié)，循循善誘！4。進步自身素養(yǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，因此老師的一舉一動都會被學(xué)生所模擬。以上就是我今天即興演講的內(nèi)容，上臺一點都不緊張，可是就是到最后不知道講什么了，楞那了幾秒鐘，好在時間到了，不然糗大了，感覺自己講得有點離題……好在我儀態(tài)大方，還和老師們眼神交流了好幾次的，不知道老師能不能網(wǎng)開一面，哈哈，就給我個高分啦！三分鐘即興演講稿篇2親愛的同學(xué)們，親愛的各位評委們。今天很榮幸的能站在這個小小的舞臺中間，有一個展示自己以及我們團隊的時機。此時內(nèi)心充滿著沖動，也夾雜著緊張。在座各位，我們都正值青春年華，不知你是否聽過這樣一句話“讓青春的烈火燃燒，讓生命的閃電劃過天空，用所有的熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”。在做給位的青春烈火是否燃燒著?你是否愿意讓它可續(xù)永久得燃燒著?是否愿意讓自己年輕的夢延續(xù)到現(xiàn)實，遞增到永遠?永久縱觀古今，有不計其數(shù)的前輩祖先為了自己的夢想而付出心血，撒下汗水。夢，對每個人來說都是必不可少的。有夢才有一切。但夢的形式形形色色，各色各樣。我們?nèi)缃袼鶎W(xué)的、所做的一切都是為了以后能在社會上找到一份好工作，一份好收入，一個好生活，園一個好夢。為了夢想，我們必需要付出，要奮斗，要拼搏。今天，很幸運的有了一個時機，一個為展現(xiàn)夢想的時機我們的創(chuàng)業(yè)夢。在這里我將攜手我們的團隊和大家一同分享我們的創(chuàng)業(yè)想法。就目前大學(xué)生就業(yè)是一個難以解決的的難題。這針對全體大學(xué)生來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。于此同時在校的大學(xué)生也形成了一塊豐富的資。假如能充分利用好這個份資，所帶來的效益是不可計量的。也真是針對于此，我們創(chuàng)業(yè)想法的出發(fā)點就來于此。總體設(shè)想如下：在在校大學(xué)生與社會之間成立一個正規(guī)的、系統(tǒng)的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò)交際平臺。這個組織主要經(jīng)營業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動贊助，組團旅游。這就是我們的產(chǎn)品。看著似乎不具什么特色，但是針對企業(yè)和學(xué)生來說有這樣一個組織機構(gòu)給他們帶來的便利相信是不言而喻的。假如你是一個學(xué)生，經(jīng)歷高考，來到大學(xué)。如今在坐每一位同學(xué)都不想平平淡淡的度過自己的大學(xué)生活就像高中一樣，繁忙，不停的繁忙著學(xué)習(xí)。大學(xué)本來就是一個小小的社會，假如還像高中一樣，我相信很多人會說YOUAREOUT!!!在大學(xué)里面學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)型，你只有知識而沒有經(jīng)歷進一個企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)歷豐富的.，也不要剛出道的學(xué)生。而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)歷的時機。當你想要增長閱歷，尋找兼職無從下手時;當你看到墻上兼職廣告而無辜受騙時;當你即將畢業(yè)到實驗單位沒有著落時;當你學(xué)校或者組織為了舉辦大型活動而沒有贊助商時。會想到這樣的一個組織，我們都會及時給個你們提供效勞，提供幫助，更加提供時機。將企業(yè)的最新動態(tài)分享給你。難道你們不懂得成功只屬于時刻有準備的人嗎?我相信不會不懂的。你是選給你時機讓你選擇還是讓時機去選擇你?我想相信你們選擇前者，讓自己選擇時機。就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資，大學(xué)生不就是最好的資嗎?這里會聚著精英。但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資，要不停的做著廣告宣傳，不停的到處來回奔波，誰想這樣做?我相信他們誰都不想這樣。然而突然有一個組織可以幫他們奔波，而且?guī)Ыo他們的是他們想要的資，甚至?xí)人麄兿胍母?，難道他們就不愿把他們的廣告費呀，人力費用呀……這些那些的費用給我們嗎?我相信他們很樂意，非常的樂意。我們組織機構(gòu)另一大優(yōu)點：提供外出旅游效勞。在校的每個大學(xué)生內(nèi)心都希望自己的生活可以充滿價值，充滿意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿陽光的回憶。外出旅游是越來越多的大學(xué)生所喜歡的業(yè)余生活，一是可以陶冶情操，二是增加閱歷，三是可以放松心情。對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。我們可以為你們聯(lián)絡(luò)旅行社，我們會盡我們最大的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的效勞。外加如今很多大學(xué)都有旅游專業(yè)，為什么我們不能充分利用這點資呢?讓大學(xué)里面的旅游專業(yè)的同學(xué)當導(dǎo)游，一可以幫助這些同學(xué)積累經(jīng)歷，為以后就業(yè)多一份保障，二來可以增加學(xué)生與學(xué)生之間情感友誼，游山玩水同時，認識更多好友。有句話說得好“朋友多了路好走?！蔽矣X得這句話說得很有道理。創(chuàng)業(yè)，成才，是每個人都渴望的。以上是我們團隊的創(chuàng)業(yè)想法，雖然不是很詳細，但是每個細節(jié)大家都會抱著百分百認真的心態(tài)考慮。由于時間限制，我們想法的詳細方案不能拿出來給大家分享，但是我們會在以后的比賽中逐步地給大家呈現(xiàn)一個完美的創(chuàng)業(yè)方案。創(chuàng)業(yè)的激情將會永遠伴隨我們，沒有了激情也就相當于你失去的拼搏的動力，高瞻遠矚的信心。不管成敗，我們都將以高昂的姿態(tài)，飽滿的相貌來面對它，因為它會聚著我們的汗水，心血，智慧。哪怕失敗，但是塞翁失馬，焉知非福]在每一個失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學(xué)到的東西，要比成功中學(xué)到的東西多。在座的給位，內(nèi)心都有創(chuàng)業(yè)的激情，都有屬于自己的一份創(chuàng)業(yè)想法。前進的號角已經(jīng)在無形中為我們吹響，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時代也隨著歷史的車輪駛到了我們這個年代，將來在召喚著我們這些熱血青年，你準備好了嗎?自己的那遠航的巨輪你構(gòu)建好了嗎?創(chuàng)造屬于你自己的事業(yè)，想的，Let’sGO!三分鐘即興演講稿篇3專家們，領(lǐng)導(dǎo)們：下午好！往這一站，有兩點感受，第一：我覺得我特別榮幸，可以站在教壇新星評選的講臺，讓我們這些與課改同行的年輕老師又得到了一次歷練，第二，因為榮幸，所以興奮，我將借《快樂的回憶》來釋放我對語文教學(xué)的激情，不求深入，但愿真實各位評委聽過這樣的句子么：諸葛亮深夜在臥室看嫦娥一號升空。王奶奶秋夜在屋頂吃肯德雞，你們笑了，當一句句離奇搞笑的話從孩子的想象中迸發(fā)時，我看到他們的快樂，這堂作文課，就是把同學(xué)分成ABCD四組，分別寫人物，時間，地點，干什么，隨后組成一句話，回絕庸俗低級，追求想象新穎。每當乖僻的句子傳出時，孩子們就忍俊不禁，那笑聲似乎震塌屋頂，開場是寫紙條的好奇，后來是讀紙條的快樂，最后呢是寫作文的情趣。哲人說：每個漢字就是一支聲情并茂的歌，組成句子時，更讓人驚嘆它是如此瑰麗。回憶起和孩子在語言文字中“出生入死”的課堂，感受語文的魅力，我會說：課堂讓我快樂！假設(shè)非特殊情況，很多晚上，靜靜地讀回書，會很受用它能熨燙人的心靈，讓目光，掠過堅硬，暗淡，丑陋，猜疑和爭斗，留住的是干凈，柔軟，亮堂和美妙，讀經(jīng)典也讀動漫，和名師做無聲的交流，蔣軍晶三年讀四萬元的書讓我自愧不如，竇桂梅說讀書是另一種備課讓我倍感親切，可以說“凡有所學(xué)，皆成性格”讀書讓我感性，但絕不淺薄，我愿把這種感性化做為師的情懷，讀書也讓我有點底氣，我愿把這種底氣轉(zhuǎn)化成站在講臺上的勇氣。讀書讓我快樂！最后我要說：創(chuàng)新我快樂，記得詩人歌德說過：民族的生命力在與蓬勃的創(chuàng)新才能，所以我努力讓我的教學(xué)充滿才智和激情，驚喜和新穎，讓教學(xué)富有變化，變化中有新意，新意中要蘊涵價值，每天批注三篇文章，背一句格言，每學(xué)期看一部整本的好書，班級五大區(qū)角的布置色彩繽紛，充滿個性色彩，有用廢料粘貼，卻又栩栩如生的手工制作作品，有雖稚嫩卻有嶄露藝術(shù)天賦的繪畫，書法作品，我還和孩子們一起插上一雙靈敏的觸角，積極開展語文理論活動，：走向垓下，讓我采訪你，我的e家，小小新聞角，這樣的細節(jié)不勝枚舉，都是結(jié)合時事的創(chuàng)造性嘗試，讓我體驗到和孩子一同成長的快樂。各位評委，我心目中的導(dǎo)師陶淵明說：歸去來兮，園蕪戶不歸。我沒田園，也無法蕪戶。但我會追求我心中的田園——語文課堂，讓它與孩子相融，與課改同行，與創(chuàng)新同步，與書香為伴。與孩子相融，制造更多快樂的回憶！三分鐘即興演講稿篇4很多人都問過這樣的問題：壓力為什么會降到我頭上？我應(yīng)該如何面對壓力？我認為可以用一句話來答復(fù)就是：壓力就是動力。不知道大家有沒有聽過這樣一句話“假如你想____，請先把帽子扔過去?！蔽艺J為其實在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能創(chuàng)造出更大的價值。有這樣一個真實的小故事：一個人看到蝴蝶幼蟲在繭中拼命掙扎太過辛苦，出于好心，就用剪刀將繭剪開，讓幼蟲輕易地從里面爬出來。但是，這只幼蝶根本飛不起來而且很快就死掉了。原來，幼蝶在繭中掙扎是生命中不可缺少的一局部，是為了讓身體更強壯、翅膀更有力。假如不經(jīng)歷必要的破繭過程，他就無法適應(yīng)繭外的環(huán)境。其實這正是在告訴我們，一個人不經(jīng)歷必要的磨難，沒有壓力，他的人生就不會完好，因為他沒有才能抵擋以后的風(fēng)風(fēng)雨雨；回憶歷史，我們追尋祖先留下的印跡——朝堂之上，孟子警覺世人：“生于憂患，死于安樂。”巨鹿之戰(zhàn)，項羽破釜沉舟，逼迫將士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚；”韓信背水一戰(zhàn)，而利用壓力逼迫自己，成就了壯美的詩篇。在我們現(xiàn)實的生活中，我們經(jīng)常會受到來自四面八方的壓力，父母的壓力，學(xué)科的壓力，部門的壓力等等。所以當我們接收到這些壓力后，應(yīng)該將其看成是一種動力，一種鼓勵和促使我們更加努力更加發(fā)奮的動力。壓力會讓我們不敢停下前進的腳步，壓力使我們時時奮進，使我們實現(xiàn)一個目的時不敢懈怠，使我們獲得成就時可以再接再厲。不要再去害怕壓力，因為“壓力就是動力”。三分鐘即興演講稿篇5我是一個充滿自信的女孩，三分鐘即興演講稿。在工作面前，我自信，我能干；在榮譽面前，我自信，我沉穩(wěn)；在困難面前，我自信，我奮進。在這里，最值得說的是我的性格。我寬容、豁達，好的事情總記得，不好的事情總不放在心里。大文學(xué)家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，在天空寬闊的是人的心靈。”我總是向著這個目的前進，這一點，使得我不計較點滴的得失，總是有一個好心情，也能讓我和同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，少了矛盾，多了快樂。這也是一個大隊委所必備的。我認為自己很合適擔(dān)任大隊干部。首先，我熱愛我的工作，我有相當?shù)墓芾斫?jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)才能。我活潑開朗，興趣廣泛；我嚴以律己、以身作那么；我腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。假設(shè)我能中選，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力進步和完善自身素質(zhì)，我將時時要求自己“待人真誠，辦事公正”；要求自己“樂于助人，尊老愛幼”等等。總之，我要力爭讓大隊干部的職責(zé)與個人思想品格同時到位。是花，我就要開放；是樹，我就要長成棟梁；是石頭，我會鋪出大路；假設(shè)我是大隊委，我就要成為一名出色的____。各位代表，你們所期望的大隊干部，不正是敢想敢說敢做的人嗎？我非常愿意做你們所期待的公仆。希望你們支持我、信任我，投上你們神圣的一票吧！三分鐘即興演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，下午好：今天我很快樂，能站在這跟大家說話，象這樣的場面我經(jīng)歷過幾次，那時我是樂天派，因為那時年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還思念我那銀鈴般的笑聲。而如今我是郁悶派，為什么？不是有句話嗎，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上。幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出于對我的照顧，對我的關(guān)心與愛心，把這個榮譽給了我，否那么的話我就死在沙灘上了。所以我得感謝他們。今天談什么經(jīng)歷交流，我沒什么可說的，我只盡自己的本分，終于我的職業(yè)，用心鉆研教材，用心備課，用心教學(xué)，用心修改作業(yè)，用心教育學(xué)生。寫案例，寫什么？剛開場我還弄不清楚，我也用心去查找資料，理解了其書寫格式，所寫的內(nèi)容，看了以后，我寫了。其實教學(xué)案例，是老師的都會經(jīng)歷過。不過我想，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的老師時機多一點。因為____時內(nèi)容，我要在三個班級里上課。教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行，就換另一個，總有一個適用，就像醫(yī)生給患