初中英語-Unit 4 教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版七年級下冊教學(xué)設(shè)計年級：7學(xué)科：英語主備人：課時：1課時課題:Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：(1)

熟練掌握詞匯及短語：rule、hallway、fightwith,beontime等。(2)

熟練掌握語法：祈使句，情態(tài)動詞can/

have

to

的用法。

(3)

能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口頭作文，并能自己寫有關(guān)規(guī)則的作文。2、能力目標(biāo)：(1)

能正確使用情態(tài)動詞can，have

to和祈使句。

(2)

能熟練使用目標(biāo)詞匯和語言，圍繞規(guī)章制度展開話題，發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)。

(3).

提高學(xué)生口頭表達(dá)的能力和寫作能力。3.情感目標(biāo)：(1)

通過合作與辯論等小組活動形式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。

(2)

通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與討論，教育學(xué)生從小規(guī)范自己的行為，使學(xué)生感受到自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的好處。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)熟練掌握并運(yùn)用談?wù)撘?guī)則的日常交際用語及詞匯。(2)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口頭作文，并能自己寫有關(guān)規(guī)則的作文。方式方法自主、合作、探究學(xué)習(xí)效果評測工具1、評測練習(xí)2、課堂觀察員評價表3、小組活動評價表學(xué)情分析本單元的話題Talk

about

rules，與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)班規(guī)家法，和社會公共場所的規(guī)章制度是必須的。我所教學(xué)的對象是七年級農(nóng)村學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語的興趣較高，但是不自信，不敢開口，希望能得到他人的肯定。因此，在教學(xué)過程當(dāng)中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感。而學(xué)生缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，通過學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)（分組競賽，學(xué)習(xí)小組榮辱與共），降低他們的學(xué)習(xí)難度，是他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時在“我會拼，我會說”和口頭表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，是各層次的學(xué)生都有所收獲。課前準(zhǔn)備自主復(fù)習(xí)本單元單詞、短語和句型。復(fù)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1、Warming-upGreetingseachother.學(xué)生和教師用英語互相問候。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語課堂。Step2、Freetalk進(jìn)行每節(jié)課必須的環(huán)節(jié)——話題展示。學(xué)生展示自己準(zhǔn)備好的話題。一名學(xué)生展示準(zhǔn)備的話題。每節(jié)課的話題展示可以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望及學(xué)習(xí)英語的熱情。Step3、Review1、出示ppt,學(xué)生拼讀單詞，復(fù)習(xí)單詞，為下面的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。2、出示ppt,學(xué)生說出短語，為下面的口頭作文做鋪墊。3、看圖說“規(guī)則”：復(fù)習(xí)校規(guī)、圖書館規(guī)則和家規(guī)。1、學(xué)生根據(jù)漢語拼讀單詞，說出短語。2、學(xué)生根據(jù)圖片提示說出相關(guān)“規(guī)則”。復(fù)習(xí)單詞、短語和句子，為口頭作文做準(zhǔn)備，提高復(fù)習(xí)效率。Step4、Makeadiscus-sion1、設(shè)計一個討論：Therearetoomanyrulesinourlife.Dowehavetofollowtherules?2、展示生活中需要遵守的各種規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要。3、Teacher’swords:（教師寄語）Wemustfollowtherules!Ourlifewillbebetterandbetter!1、學(xué)生同伴討論。2、學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)，并給出合理解釋。引導(dǎo)學(xué)生了解生活中需要遵守的各種規(guī)則，認(rèn)識到如何規(guī)范自己的行為并爭做一名“好公民”。Step5、Lookback引導(dǎo)學(xué)生說出“祈使句的概念和句式”。復(fù)習(xí)本單元的語法知識。根據(jù)教師的引導(dǎo)說出祈使句的概念及肯定句式和否定句式。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對知識點(diǎn)的整體感知能力，以便掌握所學(xué)語法知識。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題寫作，提高寫作能力，達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)單詞、詞組和用法，鞏固本單元所學(xué)。Step6、Oralwriting1、PPT展示作文內(nèi)容。2、PPT展示寫作思路。3、Groupwork：引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論寫作思路。4、提供一篇范文，指導(dǎo)學(xué)生背誦范文。1、學(xué)生自讀作文要求，了解寫作內(nèi)容。2、學(xué)生讀“思路點(diǎn)撥”，了解寫作思路。3、小組談?wù)?，給出“開頭中間和結(jié)尾”。4、學(xué)生自己讀背范文，并展示。Step7、Exerci-setoomany,bestrict,havefun,listento,learn一、從方框中選詞或詞組并用其適當(dāng)形式填空。1.Iwanttotoplaytheviolin.2.Childrenmusttheirparents.3.Themotherwithherdaughter.Sheneverletshergooutonschoolnights.4.Insummerweplayinginthewater.5.“Don’tbuyclothes,Mary,”hermothersaystoher.二、漢譯英。1.我們必須按時到。2.在我們學(xué)校有很多規(guī)則。3.——我們能把音樂播放機(jī)帶到學(xué)校嗎?——不,我們不能。4.我們不得不總是穿著校服。5.我們必須在圖書室保持安靜。6.現(xiàn)在起床整理你的床鋪!7.不要把臟盤子丟在廚房里!8.晚飯后我也不能放松。9.學(xué)生必須遵守規(guī)章制度。10.我不高興,因?yàn)榧依镉刑嗟囊?guī)章制度。11.我不得不留短發(fā)。12.我必須學(xué)習(xí)彈鋼琴。1、學(xué)生運(yùn)用詞或詞組的正確形式填空。2、學(xué)生進(jìn)行漢譯英句子訓(xùn)練。Step8、SummaryWhathaveyoulearnedthisclass?教師引導(dǎo)學(xué)生說收獲。學(xué)生回憶本課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，談收獲。訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)能力。Step9、Homewo-rkI.CompletetheE-mail.II.PreviewthenewwordsinUnit6.學(xué)生課下完成作文，并預(yù)習(xí)第六單元單詞。鍛煉寫作能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。課后反思本課教學(xué)我是以新課程理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂活動的。本節(jié)課的教學(xué)活動層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí)踐性?，F(xiàn)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中比較滿意的地方，以及自己的教學(xué)不足。

首先，以學(xué)生的發(fā)展為本。新課程的價值取向是以人的能力和個性發(fā)展為核心。在本教學(xué)設(shè)計中,先精心準(zhǔn)備貼近實(shí)際生活的任務(wù)活動，深入簡出，讓學(xué)生根據(jù)漢語復(fù)習(xí)單詞和短語，運(yùn)用生動的圖片復(fù)習(xí)所學(xué)句型，學(xué)生很快就可以熟練運(yùn)用。在復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會用語言做事，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)有所得，學(xué)有所用。

其次，注重小組合作。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，練習(xí)，兩個人明確分工。小組學(xué)習(xí)的目的是在有限的時間內(nèi)，讓每一個學(xué)生都主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)策略。我認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，使他們學(xué)會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。

最后，我來談?wù)劚竟?jié)課的不足之處。雖然設(shè)計了多個任務(wù)讓學(xué)生來運(yùn)用所學(xué)的句型，學(xué)生也能熟練掌握，但是口頭作文環(huán)節(jié)落實(shí)的力度不夠，相對簡單，挑戰(zhàn)性不夠，使得學(xué)生的參與有廣度但沒深度，可以進(jìn)行書面寫作訓(xùn)練。在今后的教學(xué)工作中，我還要繼續(xù)和同行們探討如何提高課堂復(fù)習(xí)效率的有效方法。Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課學(xué)情分析本單元的話題Talk

about

rules，與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)班規(guī)家法，和社會公共場所的規(guī)章制度是必須的。我所教學(xué)的對象是七年級農(nóng)村學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語的興趣較高，但是不自信，不敢開口，希望能得到他人的肯定。因此，在教學(xué)過程當(dāng)中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感。而學(xué)生缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，通過學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)（分組競賽，學(xué)習(xí)小組榮辱與共），降低他們的學(xué)習(xí)難度，是他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時在“我會拼，我會說”和口頭表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，是各層次的學(xué)生都有所收獲。

Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課效果分析通過本堂課的復(fù)習(xí)，學(xué)生有很大收獲。1、熟練掌握了詞匯、短語和句子。2、熟練掌握語法：祈使句，情態(tài)動詞can/

have

to

的用法。3、能熟練使用目標(biāo)詞匯和語言，圍繞規(guī)章制度展開話題，發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)。

4、能用所學(xué)知識進(jìn)行口頭作文。5、學(xué)生在小組活動與辯論中，進(jìn)一步培養(yǎng)了合作意識和競爭意識。

6、當(dāng)堂的“評測練習(xí)”，我設(shè)計的是運(yùn)用詞或詞組的正確形式填空和漢譯英練習(xí)，課堂上學(xué)生反應(yīng)很快，效果還算不錯。Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課教材分析本單元是人教版《新目標(biāo)》的第四單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。本單元的話題Talkaboutrules.與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守學(xué)校班級、家庭和社會公共場所的規(guī)章制度是必須的。在談?wù)撘?guī)則時，一般運(yùn)用祈使句、情態(tài)動詞can和haveto等。這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項(xiàng)目。因此，本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助,并通過selfcheck檢測，積極地、及時地尋找各自的不足，以便學(xué)生樹立良好的內(nèi)在動機(jī)，不斷獲得成就感。Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課《評測練習(xí)》一、從方框中選詞或詞組并用其適當(dāng)形式填空。toomany,bestrict,havefun,listento,learn1.Iwanttotoplaytheviolin.2.Childrenmusttheirparents.3.Themotherwithherdaughter.Sheneverletshergooutonschoolnights.4.Insummerweplayinginthewater.5.“Don’tbuyclothes,Mary,”hermothersaystoher.二、漢譯英。1.我們必須按時到。2.在我們學(xué)校有很多規(guī)則。3.——我們能把音樂播放機(jī)帶到學(xué)校嗎?——不,我們不能。4.我們不得不總是穿著校服。5.我們必須在圖書室保持安靜。6.現(xiàn)在起床整理你的床鋪!7.不要把臟盤子丟在廚房里!8.晚飯后我也不能放松。9.學(xué)生必須遵守規(guī)章制度。10.我不高興,因?yàn)榧依镉刑嗟囊?guī)章制度。11.我不得不留短發(fā)。12.我必須學(xué)習(xí)彈鋼琴。Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課課后反思本課教學(xué)我是以新課程理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂活動的。本節(jié)課的教學(xué)活動層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí)踐性。現(xiàn)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中比較滿意的地方，以及自己的教學(xué)不足。

首先，以學(xué)生的發(fā)展為本。新課程的價值取向是以人的能力和個性發(fā)展為核心。在本教學(xué)設(shè)計中,先精心準(zhǔn)備貼近實(shí)際生活的任務(wù)活動，深入簡出，讓學(xué)生根據(jù)漢語復(fù)習(xí)單詞和短語，運(yùn)用生動的圖片復(fù)習(xí)所學(xué)句型，學(xué)生很快就可以熟練運(yùn)用。在復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會用語言做事，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)有所得，學(xué)有所用。

其次，注重小組合作。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，練習(xí)，兩個人明確分工。小組學(xué)習(xí)的目的是在有限的時間內(nèi)，讓每一個學(xué)生都主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)策略。我認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，使他們學(xué)會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。

最后，我來談?wù)劚竟?jié)課的不足之處。雖然設(shè)計了多個任務(wù)讓學(xué)生來運(yùn)用所學(xué)的句型，學(xué)生也能熟練掌握，但是口頭作文環(huán)節(jié)落實(shí)的力度不夠，相對簡單，挑戰(zhàn)性不夠，使得學(xué)生的參與有廣度但沒深度，可以進(jìn)行書面寫作訓(xùn)練。在今后的教學(xué)工作中，我還要繼續(xù)和同行們探討如何提高課堂復(fù)習(xí)效率的有效方法。Unit4Don’teatinclass.復(fù)習(xí)課課標(biāo)分析課標(biāo)關(guān)于人際交往的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會簡單的表達(dá)方式。本單元的主題是運(yùn)用祈使句談?wù)撘?guī)則，圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動，使學(xué)生能夠熟練表達(dá)自己需要遵守的規(guī)則；通過談?wù)撨@些規(guī)則讓學(xué)生更深入的了解校規(guī)，幫助養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了用陳述句來陳述規(guī)則，而這一單元著重強(qiáng)調(diào)的是祈使句的用法。在教學(xué)中，教師要明確指出祈使句和陳述句的不同點(diǎn)，并就兩種句型進(jìn)行轉(zhuǎn)化，找出差異，幫助學(xué)生理解掌握。此外，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的情態(tài)動詞can的用法相比，情態(tài)動詞must和haveto在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成有不同的地方，教師在教學(xué)中