高中歷史-農耕時代的商業(yè)與城市教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計第5課農耕時代的商業(yè)和城市教學設計課型講授新課課時1課時年級高一教材版本岳麓版歷史必修﹙Ⅱ﹚經濟成長歷程教學目標一﹑知識目標1、掌握、記住中國商業(yè)發(fā)展的基本線索和歷代商業(yè)的基本特點2、找出、背誦不同時期城市發(fā)展的階段特征。3、理解、記住重農抑商政策。4、背誦歷代重農抑商政策。5、理解、背誦重農抑商政策對中國經濟和社會發(fā)展的影響。二﹑過程與方法結合歷史資料探究古代商業(yè)發(fā)展的基本歷程觀察比較唐、宋京城的布局，探究古代商業(yè)活動區(qū)域的變化探究重農抑商政策的社會根源和發(fā)展過程，分析明清重農抑商的危害三﹑情感態(tài)度與價值觀1、認識商品經濟的發(fā)展是社會經濟發(fā)展的必然結果2、認識社會環(huán)境與城市功能的關系以及商業(yè)繁榮與城市的聯(lián)系3、認識重農抑商政策，不僅抑制商業(yè)發(fā)展，對農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展亦是不利的教學重點中國古代商業(yè)、城市發(fā)展的表現(xiàn)及特點；重農抑商政策教學難點古代商業(yè)的特點教學方法多媒體輔助教學、講授法、分組討論法、比較法、問題探究法、歷史情景再現(xiàn)法.教學手段電子課件和傳統(tǒng)黑板、粉筆相結合。教學過程一﹑新課導入（1分鐘）點擊（幻燈片1、2、3、4）通過圖片感受當今社會商業(yè)、城市的興盛繁華，過渡到課文引言所設的關于中國古代商業(yè)、市鎮(zhèn)的發(fā)展歷程和商業(yè)發(fā)展的特點的問題，明確該課的學習目標。師︰以上四幅圖片反映了現(xiàn)代高度發(fā)達的商業(yè)和城市，他就在我們身邊，我們能夠切身的體會到它的存在和變化。那么城市和商業(yè)是什么時間產生的？不同歷史時期的狀況怎樣？這就是今天我們要學習的“農耕時代的商業(yè)與城市”。二﹑講授新課（44分鐘）﹙一﹚﹑商業(yè)的發(fā)展（14分鐘）師：探究一五分鐘時間，請同學們閱讀幻燈片材料，結合教材第一、二段部分內容，總結古代商業(yè)發(fā)展情況。首先來看一下原始社會的商業(yè)的發(fā)展情況生：以物易物，產生。師︰原始社會末期，隨著剩余產品的出現(xiàn)、社會分工的發(fā)展，在氏族部落之間和氏族內部偶爾出現(xiàn)以物易物的交換行為，產生了原始商業(yè)。接下來來看一下商周時期的生：商朝出現(xiàn)職業(yè)商人和最早的貨幣。西周“工商食官”師︰★概念解析“工商食官”政策，將商人們集中起來，設官統(tǒng)一管理，為他們提供衣食，驅使他們?yōu)檎?。師︰到了春秋戰(zhàn)國呢？生：私商成為商人主體；出現(xiàn)許多著名都會。師︰回答的很好。接下來看一下隋唐時期的。展示幻燈片9。請同學們閱讀唐朝元稹《估客樂》詩句，結合教材回答1、詩歌反映了唐朝什么樣的歷史現(xiàn)象？2、出現(xiàn)這些歷史現(xiàn)象的原因是什么？

生：現(xiàn)象：中原與少數民族、外商經商頻繁，陸上和海上絲綢之路空前繁榮，出現(xiàn)大都會，商業(yè)繁榮。原因：政治上的統(tǒng)一；大運河的開通。展示幻燈片10師︰展示幻燈片11問“假如你是明清時期的富戶，要投資商業(yè)，需要搜集哪些方面的商業(yè)資料，結合教材總結明清商業(yè)新特點？”展示幻燈片12、13、14提示引導生：資料：銀號存取、兌換貨幣；考察市場；考察經商對象。新特點：商業(yè)市鎮(zhèn)興起；貨幣經濟占主導地位；農產品大量進入市場；經濟作物普遍種植；白銀在流通中廣泛使用；區(qū)域性商人群體實力雄厚。師︰很好。展示幻燈片15給出答案。我們來共同梳理展示“古代商業(yè)發(fā)展歷程”切換幻燈片16。師︰城市是商業(yè)活動的主要場所，它的繁榮與否代表了商業(yè)發(fā)展的水平。隨著商業(yè)活動的不斷發(fā)展，商業(yè)活動的主要場所——城市也迅速發(fā)展起來，那么城市的發(fā)展又經歷了怎樣的歷程呢？二、城市的繁榮（13分鐘）展示幻燈片17提出問題“閱讀教材并思考：從西周到唐城鎮(zhèn)的發(fā)展有什么特點？”（個人展示）生：西周至唐代城市的發(fā)展：1.周秦至唐代①市的特點：縣治以上的城市有官設的市；受到官府的嚴格控制；處于城中特定位置，并與民居隔開。②城市性質：政治中心、軍事重鎮(zhèn)；經濟功能不強。2.唐長安城實行整齊劃一的坊市制；定時啟閉。師︰展示幻燈片18給出答案。展示幻燈片19,提出問題“比較觀察下面唐長安城與宋汴京平面圖，結合教材比較兩者的不同，說明導致這種變化的原因?！?分組討論,個人展示。）生：略師︰隨著商業(yè)的發(fā)展，唐宋、明清時期興起了新型的城市。他們是什么？興起的原因是什么？生︰1、唐宋時期：沿海港口城市--海上貿易興起2、明清時期：工商業(yè)市鎮(zhèn)--工商業(yè)發(fā)達；交通要沖師︰展示幻燈片21。通過學習我們能清晰地看到中國古代城市發(fā)展經歷了兩個階段。生：（1）（從周至唐）嚴格限制階段(2)（宋至明清）放松限制階段師：展示幻燈片22給出答案。我們一塊展示古代城鎮(zhèn)功能。展示幻燈片23合作探究：某旅游公司在招聘導游，有很多人前來應聘。公司的招聘官出了一道這樣的題目：請你介紹北宋的都城汴京。（可以就經濟方面的內容進行介紹。要符合歷史事實。）現(xiàn)在你來應聘，你怎么回答才能打動招聘官,成功的應聘？展示幻燈片25給與信息提示。（分組討論，個人展示，言之有理即可。）生：略[過渡]：了解了漢唐、唐宋、和明清時期城市的發(fā)展情況，我國古代的經濟的發(fā)展給我們的是欣欣向榮的印象，但是為何后來卻漸漸落后于西歐各國，而且還帶來了上百年的屈辱歷史。下面我們從政府的商業(yè)政策來討論。﹙三﹚﹑重農抑商（14分鐘）探究三：請同學們閱讀第三部分內容，找出重農抑商政策出現(xiàn)的原因?？偨Y歷代統(tǒng)治者對商業(yè)政策的發(fā)展變化。怎么評價重農抑商政策？（個人展示）生：1、提出的原因：商業(yè)的不穩(wěn)定性及商人流動大等特點，與強調耕戰(zhàn)、加強中央集權的思想發(fā)生了矛盾。2、產生的時間：戰(zhàn)國時期商鞅的重農抑商政策：①農業(yè)為本業(yè)，商業(yè)為末業(yè)②限制商人的經營范圍③重征商稅3、漢初，商人不得衣絲乘車，重租稅，嚴禁商人購買土地。4、唐朝中期以后，重農抑商政策有松動。朝廷鼓勵海外貿易，實行官商分利政策5、明清堅持重農抑商，不鼓勵政策，對商人進行盤剝；禁止民間出海貿易。6、對重農抑商政策的評價A、在封建社會初期，它促進了農耕經濟的發(fā)展，鞏固了新興地主階級政權。B、在封建社會后期，遏制了商品經濟的發(fā)展，阻礙了新的經濟因素的成長，導致中國的落后。(個人展示)師：展示幻燈片28，提出問題：結合教材閱讀下列歷史現(xiàn)象，討論思考：1.假如你是處于各個時期的商人，你覺得會受到哪些方面的限制？2.你認為這種政策對當時社會的發(fā)展是利還是弊？說明你的理由。（分組討論，個人展示）生：限制：1、日常生活用品受到限制，社會地位低。2、商稅種類多。3、人身安全得不到保障。4、經商范圍受到限制。觀點:有利也有弊。理由：利、在封建社會初期，它促進了農耕經濟的發(fā)展，鞏固了新興地主階級政權。弊、在封建社會后期，阻礙資本主義萌芽發(fā)展，導致中國日益落后。師：展示幻燈片28生：限制：1、日常生活用品受到限制，社會地位低。2、商稅種類多。3、人身安全得不到保障。4、經商范圍受到限制。觀點:有利也有弊。理由：利、在封建社會初期，它促進了農耕經濟的發(fā)展，鞏固了新興地主階級政權。弊、在封建社會后期，阻礙資本主義萌芽發(fā)展，導致中國日益落后。師：展示幻燈片30，共同梳理“古代商業(yè)發(fā)展歷程”三﹑小結（1分鐘）作為農耕經濟的補充，中國古代的工商業(yè)高度發(fā)達，手工業(yè)產品和商品經濟曾長期居世界領先地位。然而政府的重農抑商政策限制了商業(yè)和城市經濟的發(fā)展。明清時期，農耕經濟高度發(fā)展，分離出一些迥異于傳統(tǒng)經濟模式的變異。但君主專制統(tǒng)治的保守與封閉阻礙了新經濟因素的成長，最終使中國在現(xiàn)代化世界大潮中落伍。四﹑課堂練習：（3分鐘）五﹑課后作業(yè)：自習時間獨立完成學案“探究古代中國商業(yè)發(fā)展的特點”。板書設計一﹑商業(yè)的發(fā)展時間發(fā)展情況原始社會以物易物商周商：職業(yè)商人和最早的貨幣周：工商食官春秋戰(zhàn)國私商成為商人主體；黃金、白銀開始成為貨幣；都會隋唐商貿繁盛，世界級大都會，外貿繁榮宋元世界最早的紙幣“交子”；集鎮(zhèn)﹑夜市興盛；廣泛流通紙幣明清商業(yè)市鎮(zhèn)興起；貨幣經濟占主導地位；農副產品進去市場；區(qū)域性大商幫﹙徽商﹑晉商﹑閩商等﹚二、城市的繁榮朝代城市的發(fā)展情況唐以前縣治以上的城市設市，受政府直接管理與控制；市與民居分離唐代坊市制宋代突破了坊市制；商業(yè)活動的時間、地點不受限制明清興起以經濟功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)三、重農抑商1、產生：戰(zhàn)國時期，重農抑商政策崛起2、產生原因：商業(yè)的不穩(wěn)定性和商人的流動性，與農耕經濟和加強中央集權的需要相矛盾，3、發(fā)展歷程政策影響戰(zhàn)國前：重視與鼓勵商業(yè)得以迅速發(fā)展戰(zhàn)國—秦漢：重農抑商沉重打擊了民間商業(yè)但有利于中央集權和統(tǒng)一中唐以來：鼓勵外貿、官商分利商人地位有所提高商業(yè)繁榮明清：重農抑商、限制外貿嚴重阻礙資本主義萌芽的發(fā)展導致中國日益落后學生情況分析高一學生已經學過初中中國古代歷史和高中歷史《必修一》，即政治模塊，對古代重農抑商政策和海禁與閉關鎖國政策有一點了解，但本課概念較多，理論性較強，有些問題讓學生對中國古代經濟政策全面的理解，有一定的難度。需要學生查閱資料，瀏覽網頁去收集資料，進而去掌握。為此，我們要充分發(fā)揮學生的主體作用，重點讓學生討論，集思廣益，充分發(fā)表意見。師生互動，形成一個互助探究的課堂。效果分析1、目標有效達成。本節(jié)課有效的達成了既定目標，完成了既定的教學任務。學生根據課前預習與課堂中的總結，有效的掌握了本課的基礎知識，從整體上把握中國古代商業(yè)與城市的發(fā)展歷程及時代特征，在達成目標的基礎上，進行了有效的拓展深化，提升了學生的能力。2、學生積極參與。學生能積極參與教學內容知識的梳理與探究合作。在小組討論的基礎上，學生圍繞設計的題目，展開有效的討論。在讓學生自主進行知識梳理及探究發(fā)言的環(huán)節(jié)上，學生能夠積極有效的進行總結，發(fā)表自己的看法，深化了對知識的認知。3、教師有效引導。在教學過程中，教師能積極有效的控制節(jié)奏，適當的進行點撥，對學生進行有效的評價。發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，引導大家一起積極學習，以激發(fā)學生的學習熱情，形成良好的課堂氛圍。教材分析一、內容分析：本課分三目內容，對古代中國的商業(yè)經濟進行了詳細的闡釋。第一目通過對中國古代的商品生產和轉運貿易的具體實例，來說明古代商品經濟的發(fā)展情況，唐代海外貿易稅成為國家財政收入的重要來源之一，北宋時出現(xiàn)了世界最早的紙幣“交子”，明清時期出現(xiàn)了會館與按地域結成的商幫，著名的有晉商和徽商。第二目通過一些歷史文獻敘述了中國古代“市”的發(fā)展，并說明這一商業(yè)形式由最初的受到嚴格規(guī)范，到宋代突破了原來的時間和空間的限制，并且，商業(yè)活動逐漸擺脫了官吏的直接監(jiān)視，從而有利于古代商品經濟的發(fā)展。第三目，引用歷史文獻介紹了中國古代作為商業(yè)中心的都市的發(fā)展和繁華情況。二、目標分析1、知識與能力目標（1）了解“重農抑商”、“海禁”、“閉關鎖國”等經濟政策，借助于歷史文獻深入理解中國古代“重農抑商”政策、“海禁”和“閉關鎖國”政策的實施原因和所帶來的經濟后果，從而培養(yǎng)學生閱讀歷史文獻的能力，及借助歷史文獻分析問題和解決問題的能力。（2）“海禁”和“閉關鎖國”政策反映了明清封建制度走向衰落的時代特征。這些政策阻礙了中國資本主義萌芽的發(fā)展，使中國逐漸落后于世界潮流，是中國近代落后挨打的原因之一。2、過程與方法目標（1）根據教科書與教師提供的材料、歷史文獻、相關視頻及自己的觀察所得，進行推理分析，大膽地比較論證，主動探究各個歷史問題的答案。（2）初步掌握運用觀察法、比較法、閱讀法（包括歷史圖片、文史材料）、討論法等探討“重農抑商”政策、“海禁”和“閉關鎖國”政策的含義。（3）學生積極投入，主動地進行探究、思考和總結，討論評價“重農抑商”“海禁”“閉關鎖國”等政策所帶來的影響；資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。3、情感態(tài)度和價值觀目標（1）了解中國古代“重農抑商”政策在當時產生的背景，學會運用辯證唯物主義正確評價“重農抑商”在歷史上所起的作用。（2）理解古代中國的哪些經濟政策壓抑了中國資本主義萌芽的發(fā)展，認識到我國今天的改革開放解放生產力，發(fā)展生產力的重要性和現(xiàn)實意義。（3）理解“海禁”和“閉關鎖國”政策的含義和危害，培養(yǎng)和樹立開放的世界觀。（4）通過本課知識的學習，正確認識農、工、商的關系，認識國家政策對社會發(fā)展的影響，自覺維護改革開放局面，對新生先進生產力及新生事物要呵護、寬容，并自覺促進新生事物的發(fā)展。（5）以史為鑒，在國家獨立，堅持社會主義制度的前提下，堅持改革開放，才能融入世界發(fā)展的潮流，最終有利于中國的發(fā)展、富強。評測練習一、選擇題1．中國古代商業(yè)發(fā)展經歷了一個漫長的過程，下列商業(yè)現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是()①官府控制商業(yè)的局面被打破②中外貿易逐漸發(fā)展起來③廣泛使用金屬貨幣白銀④集鎮(zhèn)和夜市的興盛A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．①②④③2．(2014·肇慶二模)唐人王建詩云：“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行。”據此推論合理的是()A．唐代實行坊市制B．唐代商品經濟發(fā)展，出現(xiàn)了夜市C．唐代茶葉商品化，政府征收茶稅D．宋代出現(xiàn)了夜市，王建的詩不符合史實3．白居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句。以下對材料中“商人”行為的敘述正確的是()A．他可以到浮梁草市收購茶葉B．他到浮梁買茶時住在“會館”中C．經商使他的社會地位發(fā)生根本改變D．他將茶葉販賣到海外，受到“海禁政策”的限制4．(2014·佛山二模)“梁園歌舞足風流，美酒如刀解斷愁。憶得少年多樂事，夜深燈火上樊樓”。“憶樊樓”是朱熹的老師劉子翚寫的一首“汴京紀事”詩。符合當時“樊樓”情形的是()A．說書人解說《西游記》B．陳設青花瓷，古樸典雅C．藝人在戲臺表演京劇D．設有“瓦子”，服務直至深夜5．(2014·深圳調研)南宋時期盛行一種叫“出門稅”的銀鋌。如下圖所示，銀鋌上有“□行十郎聚”“真花銀”“出門稅”等文字。據考證，銘文中“行”指“行商”，“門”指“城門”。據此可知當時()A．開始實行重農抑商政策B．白銀成為普遍流通的貨幣C．政府重視管理并征收商稅D．城市中的坊市界限依然存在6．(2014·湛江調研)唐以來十萬人口以上的大都市只有十來座，宋代發(fā)展到四十余座，洛陽、揚州、杭州、廣州、鄂州、成都等都是當時繁華的大都市。這是由于()A．宋朝人口迅速增長B．宋朝統(tǒng)一全國C．商業(yè)經濟空前繁榮D．小農經濟的發(fā)展7．都城，往往是農業(yè)社會皇權與文化的集結處和輻射中心，而從西漢、唐和北宋的都城的“市”“坊”布局上可以看出，都城在功能上呈現(xiàn)出新的變化趨勢。這實際上反映了()A．城市商品經濟的發(fā)展B．統(tǒng)治階級重視都城建設C．農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)達D．重農抑商的政策8．“高祖乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之……市井子孫(商人子弟)亦不得仕宦為官”，這說明西漢初年實行()A．休養(yǎng)生息的政策B．禁止經商的政策C．歧視商人的政策D．打擊商業(yè)的政策9．(2014·肇慶模擬)有人形容中國古代商業(yè)就像一個帶著枷鎖、腳鐐并被捆綁起來的舞者。她的每一個舞步都帶著沉重的牽累。這主要是因為()A．古代中國交通落后B．古代中國農業(yè)和手工業(yè)落后C．統(tǒng)治者實行海禁政策D．統(tǒng)治者長期實行重農抑商政策10．(2014·深圳二模)明代一些名門望族的家訓中出現(xiàn)以下說法：“男子要以治生為急，農工商賈之間務執(zhí)一業(yè)”，“民家常業(yè)，不出農商”。這反映出()A．資本主義生產關系萌芽的出現(xiàn)B．綱常禮教的愈趨嚴苛C．當時社會在抑商問題上有松動傾向D．農耕經濟衰退導致人們就業(yè)艱難11．《喻世明言》中有一句諺語：“一品官，二品賈?！薄抖膛陌阁@奇》中記載：“徽州風俗以商賈為第一等生業(yè)，科第反在次者?！边@兩則材料反映的是()A．漢朝推行重農抑商政策B．唐朝商品經濟發(fā)展C．徽商活動遍布全國各地D．商人地位不斷提高12．孫立群在《怎樣走好人生路》中談道：“在一個重農抑商的社會，商人社會地位低下，經商只富不貴，從政才能既富又貴。”下列言論中均體現(xiàn)重農抑商思想的是()①“農為天下之本務，而工賈皆其末也”②“農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則財匱少”③“乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”④“事末利及怠而貧者，舉以為收孥”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二、非選擇題13．閱讀下列材料：材料一以令狐熙為汴州刺史。下車(到任)禁游食，抑工商。民有向街開門者，杜(杜絕)之。——《隋書·令狐熙傳》材料二兩京諸市署：令一人，從六品上，丞二人，正八品上。掌財貨交易，度量器物，辨其真?zhèn)屋p重……凡市，日中擊鼓三百以會眾，日入擊鉦三百而散?！缎绿茣ぐ俟僦尽凡牧先媲氯?965年)四月十三日，詔開封府，令京城夜市自三鼓以來，不得禁止。——《宋令要輯加稿》材料四(宋代的記錄)自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門具是，即無容虛之屋……客販往來……曾無虛日。——《夢粱錄》請回答：(1)材料一和材料二中隋唐時期是如何進行商業(yè)管理的？(2)材料三和材料四中反映兩宋時期城市商業(yè)活動，與隋唐相比，有哪些重大變化？(3)你認為我們應該如何認識自漢到宋的商業(yè)管理變化？14．閱讀下列材料：材料一宋人陳亮說“商藉農而立，農賴商而行”。材料二明末清初思想家黃宗羲認為“世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲者(想要的)，商又使其愿出于途者(指流通)，蓋皆本者”。材料三清雍正帝說：“我國家休養(yǎng)生息，數十年來，戶口日繁，而土地止有此數，非率天下農民竭力耕耘，兼收倍獲，欲家室盈寧，必不可得……朕觀四民(指士、農、工、商)之業(yè)，士之外，農為最貴。凡士工商賈，皆賴食于農，以故農為天下之本務，而工賈皆其末也。今若于器用服玩，爭尚華巧，必將多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人?！闭埢卮穑?1)陳亮的觀點是否正確？說明了什么？(2)簡要評價材料二、材料三中黃宗羲和雍正帝的觀點。(3)有一種觀點認為“無農不穩(wěn)，無工不富，無商不活”。今天在社會主義建設的過程中，我們應如何正確看待農、工、商三者的關系？答案：選擇題:1——12：DBADCCACDCDB材料題:13.(1)城市中劃有專門的市；市中有官員進行管理。(2)打破時間的限制出現(xiàn)夜市；打破商業(yè)活動的地區(qū)限制，可以沿街開設店鋪。(3)自漢到宋，城市商業(yè)管理漸趨開放；宋朝的商品經濟比以前各朝有重大發(fā)展；我國古代的城市經濟不斷繁榮。(答案符合題意者即可)14.(1)是正確的。說明了農工商之間相互依存和相互促進的關系。(2)黃宗羲主張工商皆本。黃宗羲的觀點有利于商品經濟的發(fā)展，是歷史的進步。雍正帝主張重農抑商。雍正帝的觀點不利于經濟的發(fā)展，目的是維護封建統(tǒng)治。(3)在堅持農業(yè)的基礎地位的同時，還應大力發(fā)展工商業(yè)。只有堅持國民經濟各部門綜合平衡按比例協(xié)調發(fā)展，才是國家的富強之本。課后反思本著“育人為本”的教學理念，根據課程標準、教材特點和學情，我在這節(jié)課的內容設計上主要設計了“自主學習”、“史料探究”、“課后作業(yè)”三個