怎樣概括段意層意

PAGE4-小學語文閱讀的基本方法分段的方法

1、按時間順序分段2、按地點的變化分段3、按事情的發(fā)展順序分段4、按事物的幾個方面分段

5、按人物活動分段6、按不同內容分段

7、注意文章的開頭、結尾

過渡句、過渡段也有提示分段的作用

二、用自己的話概括段意：

1、抓住要點，用自己的話概括

2、把各層內容歸納起來

3、抓住重點層內容

4、提問法

三、用加小標題的形式進行概括：

小標題要貼切、簡要、醒目。

《十里長街送總理》

《獄中聯(lián)歡》

《狼牙山五壯士》《井陽岡》

《海上日出》

《十六年前的回憶》

《走向生活》

《魯濱遜河流記》《將相和》

《燈光》

段中分層方法

一、按式特點分層

1、順承關系

2、因果關系

3、并列關系

4、總分關系

（1）總-分

（2）分-總

（3）總-分-總

二、按事情發(fā)展順序分層三、按不同內容分層四、按時間順序分層五、按方位順序分層

怎樣概括段意層意（一）概括段意層意的要求段意，就是一段話的主要內容的概括，又稱為段落大意。層意，就是一層話的主要內容的概括。概括段意層意的要求是明確、簡練、完整、連貫。明確，就是讓人一看就知道這段或這層話的主要意思是什么，一般用敘述語言表示；如果用疑問句，那么別人依然看不出主要內容。例如《黃繼光》這篇課文，第三大段的段意可以概括為黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，英勇犧牲。如果這一段的段意概括為黃繼光是怎樣完成任務的，這里的“怎樣”就不明確，使人無法知道究竟怎樣。所以，這樣的概括不明確，不能做段意。簡練，就是語言表達要簡明扼要，不啰嗦。如果一段話只有一兩句，而概括的段意比原話還多，那怎么能叫“主要內容概括”呢？例如《燕子》這篇課文的第二段寫：陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣。這一段共四句話，有的同學概括段意是：春天來了，各種花、草、樹木都像趕集似的聚攏來，形成了春天。小燕子也飛來了，為春天增添了生趣。你看，這段段意多啰嗦，比原來的一段話少不了多少，不能說是概括。實際上，這里的①～③句話是說春天來了，第④句話說小燕子為春天增添了生趣。可以看出第④句話包括了前三句的意思。另外這篇課文主要是講燕子的，所以段意應概括為：燕子為春天增添了許多生趣。這樣的段意就很簡練。完整，就是指段意的語言要完整，不能是半句話，也不能是一個詞組。例如《燕子》這篇課文的第一段：一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。這一段是寫了燕子的外形，但這不能作為段意，因為“燕子的外形”，不是一句完整的話，而是一個詞組，因此這段段意應概括為：小燕子的外形活潑可愛。連貫，就是指概括出各段的段意或各層之間的層意，應該是互相關聯(lián)的，如果把各段段意連續(xù)起來看，就是一篇文章的脈絡及主要內容。例如《羅盛教》這篇課文共三大段，把這三段段意概括出來是：第一大段，一個朝鮮小朋友不幸掉進了冰窟窿。第二大段，志愿軍戰(zhàn)士羅盛教跳進冰窟窿，救出了朝鮮小朋友，光榮地犧牲了。第三大段，朝鮮人民永遠懷念這位偉大的國際主義戰(zhàn)士羅盛教。胡蘭怎樣呢？可以用一句概括的話回答：劉胡蘭在兇狠毒辣的敵人面前堅守黨的秘密。這就是這一段的段意。3．體會內容，歸納段意在文章中，有的段落，既沒有明顯的總分關系，又找不出主要的與次要的，這樣在概括段意時，就需要我們好好體會內容，理解作者要說明的意思，然后用自己的話把段意歸納出來。這種方法的具體步驟是，首先讀懂全文，了解課文的主要內容；然后逐段細讀，看看每一段圍繞全文的主要內容說了什么，去體會作者的意思；最后，用自己的話，把這一段的主要內容歸納出來，作為段意。例如：云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來?？諝庀駷V過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。這是《雨》這篇課文的最后一段。這篇課文主要描寫了雨前，雨中，雨后的景色，來抒發(fā)作者對這場及時雨的喜愛之情。最后一段“云散了，雨住了，太陽照亮了大地”可以看出是寫雨后的景色。這里寫了泥土的清香、空氣的清新、樹木的油綠。看起來內容很多，實際上卻是圍繞一個意思寫的。我們仔細體會，可以看到作者寫了雨后的美景。用一句話歸納出來，就是：雨后的景色真美??！這就是這一段的段意。在概括段意時，要注意抓主要內容，不要把段意寫偏了。還應注意段意語言的感情色彩。怎樣概括文章的主要內容閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。

概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。

概括文章主要內容的方法：

法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。

法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。

法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。

法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據(jù)標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。

法五：內容借助法。這種方法，就是借肋文章中的