2023年關(guān)于小學(xué)三年級演講稿4篇

2023年關(guān)于小學(xué)三年級演講稿4篇小學(xué)三年級演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!我是三年級二班的一名同學(xué)，我叫沈毅，今日我演講的題目是《我閱讀我成長》。

我從小就喜愛讀書，每一次一但沉醉在故事中，就遺忘吃飯、遺忘睡覺。小時候，每個夜晚我就纏著媽媽給我讀書上好玩的故事，聽著聽著，我不知不覺進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我夢見自己變成了漂亮的白雪公主、可愛的天線寶寶……

小時候，媽媽常常給我講故事，我記得有一本書中的歌謠是：

月亮，你晚上一個人在天上害不膽怯 ?快下來吧，讓我抱抱你!

月亮，你一個人在天上誰給你玩?快下來吧，我給你玩!

小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己讀書。我讀了《童話故事》、《科幻小說》、《百科全書》，我就像一只勤勞的小蜜蜂在書的百花園里采集花粉。

我也常常問爸爸媽媽許多問題，媽媽總是說：“不知道就看書吧?！蔽乙裁看味荚跁姓业轿蚁胍拇鸢浮?/p>

有一段時間，班里有很多同學(xué)愛讀《阿呆》《豌豆》等書，我也被他們吸引了。但是我看到了那兩本上的人，每次考試都得0分，這時老師也教化我們別讀那樣的書了，我也不讀那樣的書了。從今以后，我也知道了這事了，我要讀歡樂作文與閱讀等書，它使我明白了很多道理，知道了很多學(xué)問。

書是學(xué)問的寶庫，書是歡樂的'源泉，它始我健康、歡樂的成長。

讀書，讓我知道了祖國的壯美風(fēng)景;讓我知道了做人的基本道理。我不斷的在書中吸取“養(yǎng)分”，豐富了自己的學(xué)問，讓我樂于助人;讓我知道哪樣做是對的，哪樣做是錯的。

同學(xué)們，讓我們一起來讀書!它會讓我們歡樂，會讓我們不斷進(jìn)步!擁有書，我們就擁有美妙的明天!

感謝大家，我的演講結(jié)束。

小學(xué)三年級演講稿篇2

“青山？綠水？人類只能在淚水中回憶！”

“鳥語？花香？人類只能在后悔中掙扎！”

拖著乏累的軀殼，暴風(fēng)刮得著實嚇人，汽車不再奔馳，人影不在路邊出現(xiàn)，成堆的垃圾代替了整齊的房子，干枯的河床顯現(xiàn)出來，干癟的魚骨在河床上“站立”，這真的是我們以后想要的嗎？

現(xiàn)在的環(huán)境也沒有多好，總有垃圾果皮在河中“漂蕩”，總有塑料袋在空中“翱翔”，總有紙巾在樹上“吊著”，這些垃圾簡直是無處不在！河水從原原來的干凈變成了骯臟，從原來的碧藍(lán)變成了墨黑，從原來的無味變得惡臭，可笑的是，我們還作為觀眾在對發(fā)生的一切視而不見。人們啊，你們究竟想怎么樣？！想接著導(dǎo)演這場悲??？還是從那個這場噩夢中醒悟？

地球是我們的母親，她已經(jīng)培育了一代代人類，可我們卻把生我們的母親弄得多么狼狽，你們于心何忍啊！

愛護(hù)環(huán)境，從我做起；低碳生活，方法多多：

1。我們不能再和塑料袋“做摯友”了，要多運用布袋，假如實在想和塑料袋“做摯友”，那就只能一心一意。

2。生活中我們確定用了不少紙盒、瓶子，那么多材料我們可以干脆回收，或者廢物利用。我們可以把瓶子洗凈，用來接著喝水；我們可以在瓶子蓋頭上戳幾個小洞，把已用過的'水灌進(jìn)去，變成一個澆花器；我們可以把廢盒子的頂部剪去，再在豎著的另外四面進(jìn)行裝飾、修剪花紋，可以做成一個收納盒……自己動手，發(fā)揮想象吧！

3。我們每人家里都要用水，洗臉用水、洗菜用水……我們每天都要用水，那么全球淡水資源確定會日益驚慌，所以我們要節(jié)約用水。淘米水很有養(yǎng)分，我們可以把臟東西過濾出來后用來洗臉，洗完后可以沖馬桶；我們可以用淘米水洗菜，洗菜水澆花……假如每人省一盆水，中國就能省13多億盆水，整個世界一天就能省70多億盆水，多么浩大的數(shù)字??！

4。我們可以在生活中騎自行車出行。假如目的地不是很遠(yuǎn)，建議買輛自行車，既有利于身體健康，又環(huán)保，還不用因為賽車而遲到了。假如要出遠(yuǎn)門，建議您坐公交車，只需一元，既省錢，又環(huán)保。

我曾經(jīng)在一篇同學(xué)的作文里知道一個小女孩的故事。這個小女孩每天放學(xué)回家，做完作業(yè)就去外面漫步，假如望見一些瓶瓶罐罐、紙屑、果皮就主動撿起扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)然，她在家也把廢物變成了一件件生活中的小物品。比如紙杯做的花瓶、牛奶盒做得筆筒等，莫非我們不應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)嗎？

生活點點滴滴，環(huán)保從我做起，支持低碳生活，拒絕污染環(huán)境！讓我們把這句話牢記于心吧！

小學(xué)三年級演講稿篇3

敬愛的老師、同學(xué)們：

一個小孩，用打火機點燃了一張小小的紙，讓它在風(fēng)中舞動著，小孩快樂極了。然而，那張飄舞的小紙片在屋腳停下了，引發(fā)了火災(zāi)，吞噬了好幾個人的生命。同學(xué)們，你們可曾想過自己的一個無心之舉可能造成一場巨大的災(zāi)難?。　靶切侵鹂梢粤窃?，這句為世人所熟知，然而卻很少有同學(xué)反思過自己一個小小的，無心的舉動會不會造成大禍??？

可見，為了構(gòu)建平安和諧校內(nèi)，了解駕馭一些消防學(xué)問，削減和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對同學(xué)們來說是多么重要。

許多同學(xué)經(jīng)常背著老師和家長做玩火的嬉戲。有的同學(xué)帶打火機到學(xué)校點火燒紙，還有的在學(xué)校彈火柴棍……。這些行為都是源于同學(xué)們對火感到新穎 ，但是這些玩法都具有引起校內(nèi)火災(zāi)的危急性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我愛護(hù)的實力，所以平常應(yīng)留意做到：相識到火的危急性，不亂玩火。同學(xué)間要相互監(jiān)督、相互提示。如發(fā)覺有同學(xué)玩火應(yīng)當(dāng)馬上制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行指責(zé)教化。并且要知道學(xué)校的消防設(shè)備放在那里，學(xué)會運用滅火器。而在平常的時候，應(yīng)當(dāng)通過畫黑板報，手抄報等活動，來讓同學(xué)了解、學(xué)習(xí)消防平安的學(xué)問。

當(dāng)無情的.火災(zāi)在學(xué)校發(fā)生時，同學(xué)們要保持醒悟的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要見機行事，設(shè)法脫險。不要驚慌、亂跑，要冷靜地聽從老師的指揮?；饎莶淮蟮臅r候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師在指揮下盡量用手堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并采納彎腰的低姿態(tài)，逃離煙火區(qū)。當(dāng)火勢大的時候，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，跑到背風(fēng)的平安區(qū)域，并大聲呼救。

我們沒法像消防員一樣滅火，救人。我們能做的就是平常遵循學(xué)校的規(guī)章制度，不運用違規(guī)電器。并且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“自救”學(xué)問，并傳播學(xué)習(xí)消防平安的意識給同學(xué)，讓越來越多的人知道要重視消防平安。

我們要主動學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問，牢記學(xué)校的章程，讓校內(nèi)警鐘長鳴，提示自己校內(nèi)平安從我做起，從小事做起。學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問人人有責(zé)，讓我們用我們的行動來構(gòu)建和諧平安校內(nèi)。

小學(xué)三年級演講稿篇4

老師們、同學(xué)們：

我特別喜愛讀書。在我的讀書經(jīng)驗中，有苦，也有樂趣。我先給你們介紹一下樂。

我從幼兒園中班起就起先讀書了，但由于很多字都看不懂，拼音又太麻煩，就只好讓媽媽讀給我聽。可是，我一會看電視一會玩玩具，根本沒有聽進(jìn)去，頂多只聽進(jìn)去七八個詞。沒想到，這幾個詞對我也有很大的幫助。因為積少成多，我的詞匯量也越來越大。上二年級時，老師要我們說出5個以上的四字成語，我一口氣說出了15個，老師很驚異，說：“二年級的同學(xué)雖然詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了15個，但是能一口氣說出15個是不簡單的，可見，這位同學(xué)是讀過很多書的`?！边@讓我大受鼓舞，更加堅決了我讀書的信念。以后，我讀的書越來越多，得到的表揚也越來越多，尤其是作文。有一次還獲得了山東省教化廳暑假讀書征文一等獎呢!

當(dāng)然，讀書不只有歡樂，也有“苦”呢!

一是看時間長了頸項會酸痛，而且會影響視力。這主要是因為讀